【正文】 通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。我們知道只有家鄉(xiāng)政府部門的高度重視環(huán)保，才能切實改善環(huán)境。這天我們雖然頂者火辣辣的太陽，但我們毫不畏懼，認真的搞我們的活動。實踐中，我們發(fā)現嚴重影響家鄉(xiāng)主河流——琴江河水質的是上游的一個白泥礦廠所致。—20對琴江河的調查我們深入了家鄉(xiāng)的主河流——琴江河進行了實地調查。我們還準備了實踐活動所需的資料和工具。環(huán)境調查報告 0%200你買東西是否經常用塑料袋？A是 B不是 C偶爾A111人B43人C46人178。生活中，你有沒有在校園看到別人亂丟垃圾A、經常B、很少C、沒有你有隨地吐痰的習慣嗎？A．有B、沒有你用過的廢舊電池是怎么處理的？A、扔垃圾桶B、分類回收C、不清楚D、隨便丟掉你知道廢舊電池對環(huán)境的危害嗎？A、知道B、知道一點C、不知道生活中你是否注意節(jié)水節(jié)能A非常注意B很注意C注意D 不太注意E不注意F與我無關你有試過垃圾分類丟棄嗎？A、試過B、沒有C、垃圾分不分類都一樣D、沒有垃圾分類箱你是否重復使用紙張A經常B偶爾C從不如果周圍沒有垃圾箱，您會如何處理手上的廢棄物A、找到垃圾箱再扔B、扔在不礙事的地方C、隨手扔在地上D、看當時心情你認為環(huán)境保護A離自己很遙遠B與自己沒多大關系C與自己有一點關系D與自己關系密切你對化學與環(huán)境是怎么認識的A、化學既能治理環(huán)境，同時也在污染環(huán)境B、化學對環(huán)境有很大的影響C、不關我的事1你知道我國環(huán)境總體仍繼續(xù)惡化嗎？A 問題非常嚴重B 知道C 聽說過D 不知道1當你購物的時候,你是否知道塑料包裝袋是白色污染，1你對一次性餐具有什么看法，外出就餐時會經常使用嗎？A、既衛(wèi)生又方便，主動要求使用B、不在乎，有就用，沒有就不用C、不利于環(huán)境保護，盡量少使用D、不利于環(huán)境保護，堅決不用1你的環(huán)保知識主要來源是什么？（可多選）A、學校課程B、報刊雜志C、電視廣播D、其他1如果學校有垃圾分類或舊電池回收箱，你會分類垃圾和將電池回收嗎？A、一定會B、也許會C、得看情況，有的時候再說D、不會，覺得麻煩1如果您周圍的人不愛護環(huán)境您會？A、出來阻止，以愛護環(huán)境的實際行動影響他們B、不管別人依舊嚴格要求自己C、隨波逐流，別人可以這樣做我也可以D、與自己無關我們的調查結束了，謝謝同學們的合作第四篇：中學生環(huán)保意識調查報告班級:高一(1)班組長:林智組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠　林余組員分工：（１）林謀和林師越同學負責查資料（２）范高翔和梁遠負同學責調查問卷（３）由林義同學負責對調查問卷進行統(tǒng)計分析（4）各組員寫心得體會（5）最后由林智同學總結和寫心得體會指導老師：王奮課題研究目的：分析我校學生環(huán)保意識所存在的不良現象及形成和影響課題研究意義：我們作為該校學生，我們將針對我校中學生環(huán)保意識所存在的一些不良現象，為學校想方設法地提出建議，從而提高我校學生的思想道德水平．課題研究步驟：（１）１１月２日確定研究和課題（２）１１月３日小組討論分工（３）１１月５日進行調查問卷（４）１１月７日－１２日資料及有關數據整理（５）１１月１３日－１９日分析原因并討論總結（６）１１月２０日－１２月８日　撰寫結題報告（一）數據統(tǒng)計序號總人數調查問卷問題答案選項所選人數所占比例200你覺得我們該不該講究環(huán)保。如結合6月5日“世界環(huán)境日”向學生介紹當前世界關注的全球性環(huán)境問題有哪些。其次，要幫助學生學會從環(huán)保角度設計、改進、挑選實驗方案，選取實驗藥品。（2）在實驗教學中推進環(huán)保教育。如在春游、秋游的活動中，要求學生把垃圾放回塑料袋，扔到垃圾箱內；又如，學校在每年3月12日（植樹節(jié)）、4月22日（地球日）、6月5日（世界環(huán)保日）等相關環(huán)保的節(jié)日里，開展環(huán)保圖片展覽、環(huán)保主題班會、環(huán)保宣傳欄、環(huán)保知識競賽、環(huán)保小衛(wèi)士評選等活動，使學校內擁有濃濃的環(huán)保氛圍，讓每一位學生都有參與的機會，都能清楚地認識到環(huán)保的重要性。學校還努力增設一些有關環(huán)保方面的硬件設施提供給學生，如設立廢品回收站，定制垃圾箱，建立生物角等等。多形式開展綠化、美化校園的活動。可以通過正確的教育，是學生能更清晰的了解這一學科及其與環(huán)境間的關系。在是否有隨地吐痰習慣中，仍有40%的同學選擇是，說明隨地吐痰這種不好的習慣在學生身上還是存在的，當然有一定的地域性和家庭性，大多數學生可能從幼時的模范大人習慣一直延續(xù)到現在，居住地偏向農村及周邊地區(qū)的學生更易有此習慣。四、調查結果及分析本次調查共發(fā)放問卷100份，回收問卷100份，回收率100%，100名初三級學生對問卷進行了認真填寫，調查實際的內容有：（1）環(huán)?；A知識的掌握。每個人都可以做到，只要你愿意去做，相信自己，不是多余的。首先，普及并加強中學生環(huán)保意識，教育再通過他們對家庭的輻射作用，然后在社會上達到普及大眾環(huán)保意識，這應該是一條途徑。這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環(huán)保。通過調查和實際情況來看我校學生的環(huán)境意識得的確不容樂觀，隨地吐痰、亂丟廢物等現象經?？梢钥吹剑伪啬?！我們共同的家園需要我們共同的努力，而不是單單只靠少許人來完成的，來吧！大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧！組長：在這次有關學生環(huán)保意識的調查過程中，感覺上并不輕松，由于是初次做這樣的調查報告，做起來手忙腳亂的，但最終我們還是完成了這份調查報告。林余：其實所有問題都可避免的，只是我們太懶惰了而以。這一現象體現學生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學生看到亂丟垃圾的現象。A應該 B不應該 C無所謂A67人B60人C73人（2）、你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎？A會 B不會 C有時會A50人B89人C61人（3）、在生活當中你是否經?？吹接腥藖y丟垃圾？A經常 B沒有看到 C偶爾看到A91人B20人C89人（4）、你有向別人宣傳過環(huán)保意識嗎？A有 B沒有 C沒必要A31人B68人C101人（5）、你使用電池是否回收？A否 B是A131人B69人（6）、你吃的零食，你經常會丟到垃圾筒里嗎？A經常B不會A101人B69人（7）、你有隨地吐痰的習慣嗎？A有 B沒有A120人B80人（8）、你買東西是否經常用塑料袋？A是 B不是 C偶爾A120人B40人C40人（9）、你是不是亂扔塑料袋？A是 B不是A75人B125人（10）、你知道塑料袋對環(huán)境的影響嗎？A知道 B不知道A164人B36人（二）調查結果分析并提出建議調查結果分析：在這次的調查中，我校同學的環(huán)保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點：問題一：你覺得我們該不該講究環(huán)保？％的同學認為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學存在一些習慣上沒有講究環(huán)保。（三）各組員心得體會：范高翔：通過這次調查研究之后，我們發(fā)現我校環(huán)境保護并