【正文】 只有家庭和學校教育形成合力，我們的教育才可能成功。經(jīng)典誦讀：“背會唐詩三百首，不會作詩也會吟。其實，任何人都有把字寫好的能力，關(guān)鍵是有沒有認真對待。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的?？傊?，為了孩子，您需要花費一些心血，付出一些時間。我們不說長遠，單是從大家最關(guān)心的孩子的語文成績來說，閱讀是提高語文成績最直接、也是最快捷的渠道。一手好字，能把字寫得正確、規(guī)范、美觀。三年級是一個兩極分化的階段，由于學習知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。三年級了，還有些孩子仍不會掃地（掃得不干凈掃得慢，個別孩子還有逃跑現(xiàn)象）；有些孩子書包亂糟糟、丟三落四；有些孩子午托時浪費挑食；有些孩子不能按時佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服；有些孩子很自我，不懂得謙和忍讓等。注意讀課文時要求出聲讀，讀后家長簽字，要寫明讀幾遍。與此同時，3 家長可在平時引導(dǎo)孩子多觀察、勤練筆，寫完之后通過反復(fù)大聲朗讀來完成習作修改。有時間的話可以和孩子同讀一本書，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。提醒孩子平時抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習慣。如果可以，那么就要針對各科學習中孩子學習中的弱點加強輔導(dǎo)，比如語文、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，再如孩子的單元測試卷中暴露的孩子學習上的弱點及困難點，輔導(dǎo)時可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗教訓，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習，加強記憶。就語文來具體的說一說：語文試卷的內(nèi)容大致分為這樣三塊，一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識，二是課內(nèi)外閱讀，三是作文。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強，也開始有了獨立意識，可是往往做事情又達不到要求，男孩子變得更加調(diào)皮，女孩子也開始有了自己的小心思。這是我們的國學經(jīng)典，我們不能丟。預(yù)習新課：孩子初學寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。我們常說“字如其人”。所以，我想向您提出一個小小的要求，孩子寫作業(yè)時，請您關(guān)閉電視，收拾好家務(wù)后，靜靜地捧起書閱讀。這是我?guī)ьI(lǐng)原來的那班孩子通過閱讀、寫博獲得的獎勵。因此，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。從三年級開始，學習需要拿出真本事。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。二、對家長提出的建議：指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。例如（黃宏思、羅健、林師宏、陳秀秀、吳小娟、潘在勇、肖倩倩、熊海麗）等同學。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了我們對學校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、友好。家長、學生暢所欲言，說說自己的想法。（根據(jù)實際情況，設(shè)計家長與學生互動的活動，讓他們說說自己的心里話）家長代表發(fā)言。因為孩子，我們又一次坐在了一起。）暢所欲言。二、二、過程：總結(jié)上半學期期中考情況。）三．參加人員：全體家長、學生及班級的所有任課老師?？偨Y(jié)上班學期期中考情況。）讓家長提出建議和意見。三年級家長會總結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在三年級各老師的精心籌備和組織下，在全體班主任的全力配合下，于9月11日成功舉行了三年級家長會，并達到了預(yù)期的效果。并推選了一名家長委員會代表。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。在檢查孩子完成作業(yè)的同時，也從上一次的批改中了解孩子學習情況。您的守時其實是在告訴我們，您對孩子很關(guān)注，您對我們的工作很重視。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學校，并不意味著接受教育，只有當他面對一本書，沉醉不已時，教育才剛剛開始。別說孩子，對于一個從來不讀書的成人來說，他也會這樣選擇。我想這樣的心血和時間，我們還是很樂意付出的。今后我準備每周抽出半節(jié)課時間，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能提高一個層次。經(jīng)典誦讀：“背會唐詩三百首，不會作詩也會吟。一個關(guān)注孩子的父母親永遠令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子。那么我們就應(yīng)該從這幾個方面著手去輔導(dǎo)孩子。當然也有一些孩子錯別字太多，標點符號加不清楚，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。那么我就結(jié)合教材和孩子的實際具體談一談，我們該怎么做。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨立完成，出現(xiàn)了錯誤也指導(dǎo)孩子通過反復(fù)讀短文來解決。審好題之后，想想寫作思路，然后再落筆，或者先簡單列一個寫作提綱，然后按綱去行文。②二讀課文，把課文讀正確，讀通順。特別是接受能力較慢的孩子，及時的鞏固練習更為重要。我先代表孩子，代表三九班，謝謝您！今天的家長會，我準備從三年級學情分析、語文學習和我的班級管理三個方面來談。因此，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會