【正文】 請用檔案袋記錄自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。如何制作成長檔案；學(xué)會評價(jià)。二、實(shí)施過程 ．課題組的組建幾人員分工：① 負(fù)責(zé)調(diào)查大雙廟生活垃圾的污染現(xiàn)狀及生活垃圾的主要種類。獨(dú)立完成調(diào)查表，將得分情況告訴親朋好友。第三步：以小組為單位，圍繞本組課題進(jìn)行活動，通過翻閱氣象要素?cái)?shù)據(jù)記錄本、氣象觀測日志、書本、氣象資料、上網(wǎng)查尋、向老師請教、圖書館等渠道查閱書籍和文獻(xiàn)，搜索數(shù)據(jù)和圖片，整理數(shù)據(jù)和材料，形成本組代表的發(fā)言搞，并制作成幻燈片。作品背面要注明組別、組員姓名及學(xué)號等，以便老師打分。幻燈片、思考、討論。動物世界也有它們自己的專門視力的測試工具，比如狗狗的?? 幻燈片、形標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視力表的發(fā)明（來源）。不但影響人的聽力，而且會誘發(fā)高血壓、心臟病，分散人的注意力，甚至導(dǎo)致記憶力衰退。提問：我們通過討論，知道了什么是噪音，那么噪音有什么特點(diǎn)？和其他污染有什么不同？學(xué)生活動：討論、辯論，看有關(guān)資料，弄清以下二個(gè)方面： 噪音和其他污染不一樣，與人的主觀愿望有關(guān)，與人的生活狀態(tài)有關(guān)，與人的主觀評價(jià)有關(guān)。通過這次活動,我們增進(jìn)了對傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗民情的了解。三組同學(xué)搜集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞。確定發(fā)言人。㈡明確目標(biāo)，收集整理資料。教師評價(jià)：今天,我們各個(gè)小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。㈥交流總結(jié)，完成研究報(bào)告。通過初步的調(diào)查了解，學(xué)生對甲型H1N1流感有了一個(gè)整體的認(rèn)識，然后自由結(jié)合，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、查詢資料、調(diào)查研究，收集有關(guān)信息。其次是獲得家長的支持十分重要,因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)是屬于需要花費(fèi)大量時(shí)間和拓展學(xué)習(xí)資源的一項(xiàng)工作,沒有家長的支持,研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量就不容易得到保證。本次活動的意義主要有如下幾個(gè)方面:(1)豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活,把枯燥的數(shù)學(xué)知識用于說明身邊的問題。設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表組織各課題組圍繞自己的課題編制問卷調(diào)查表。成立研究小組根據(jù)丁正炎同學(xué)家要貸款買房的事確立研究課題。小組討論：怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距？①分別把每條跑道的長度算出來，也就是計(jì)算2個(gè)直道長度與一個(gè)圓周長的總和，再相減，就可以知道相鄰兩條跑道的差距。教師只要做好引導(dǎo)學(xué)生觀察、轉(zhuǎn)化、遷移、歸納，學(xué)生就會比較輕松解決問題。師：同學(xué)們，你們想不想自己動手制作七巧板？師：那這節(jié)課咱們就自己動手制作七巧板，你們可以展開想象，拼成你自己喜愛的圖案。課前準(zhǔn)備為了引入新課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備了投影儀，并事先做了一個(gè)七巧板，用七巧板拼了幾個(gè)圖案，由于這是一節(jié)探究活動課，需要學(xué)生自己制作七巧板，所以學(xué)生又準(zhǔn)備了必要的材料：一塊正方形硬紙板、一把剪刀、直尺、三角尺。教學(xué)重點(diǎn)：如何發(fā)現(xiàn)身邊的可利用材料。三、發(fā)展階段 實(shí)例演示講解 廢光盤的金屬質(zhì)感和它本身具有的規(guī)則圓形，和紅絨紙形成的對稱圖案，是材料本身的特點(diǎn)。五、板書設(shè)計(jì)種子的萌發(fā)種皮 胚（胚根、胚芽和子葉）↓ ↓ ↓ 根 莖和葉 養(yǎng)分課題二：室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作（1）教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：欣賞不同的環(huán)境設(shè)計(jì)作品后學(xué)生通過親手制作室內(nèi)裝飾品，提高對材料的認(rèn)識和利用能力，增加想象力和創(chuàng)造力。推測：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長過程中分別起了什么作用？觀察發(fā)芽天數(shù)不同的蠶豆種子（1）種子萌發(fā)的過程中種子的各部分發(fā)生了什么變化呢？（2）發(fā)放不同發(fā)芽階段的蠶豆種子。浸泡2天的蠶豆、油菜、黃豆的種子。種子的各個(gè)部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。更多地和少先隊(duì)活動、班主任搞的活動、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用。三、方法措施指導(dǎo)學(xué)生的主動探究，活動中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。注重學(xué)生課外的拓展研究，不只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將研究性學(xué)習(xí)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。二、存在的不足及今后努力的方向在今后的教學(xué)中，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。使學(xué)生學(xué)會交流，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。注重課程活動設(shè)計(jì)的容量與難度，符合本年級學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。使學(xué)生學(xué)會交流，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用。（5）匯報(bào)交流。蠶豆的胚包括胚根、胚芽和子葉。教學(xué)難點(diǎn)：不同材料的特性，如何發(fā)揮它們的特性，使作品呈現(xiàn)巧妙構(gòu)思。注意粘線的時(shí)候，要細(xì)心，保持畫面整潔。組內(nèi)成員分工。師：“有沒有哪個(gè)同學(xué)玩過這種拼圖？”（有一個(gè)女同學(xué)舉手說玩過，但不知叫什么名字。學(xué)生通過獨(dú)立思考與合作交流等活動提高解決實(shí)際問題的能力。三、觀察跑道、探究問題：（一）觀察思考，找出問題關(guān)鍵。想一想：起跑線的確定與什么關(guān)系最為密切？（與跑道的寬度關(guān)系最為密切）教師小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過努力終于找到了確定起跑線的秘密！對了，其實(shí)只要知道了跑道的寬度，就能確定起跑線的位置。三、學(xué)習(xí)過程制定研究計(jì)劃小學(xué)生的研究計(jì)劃普遍十分簡單,根據(jù)老師的介紹,把計(jì)劃劃分為兩部分,即資料查詢與問卷調(diào)查。班級舉行一次報(bào)告會,邀請部分家長和部分老師參加,最后將各課題組的研究報(bào)告加上各成員的心得裝訂成冊,以小冊子的形式向家長分發(fā)。(3)培養(yǎng)了學(xué)生用事實(shí)說話,用數(shù)據(jù)說明問題的科學(xué)精神,使其體會到了在合作中從事科學(xué)研究的魅力。第一課時(shí)㈠前期準(zhǔn)備階段。㈤合作交流，準(zhǔn)備匯報(bào)。第三課時(shí)（一）成果展示搜集的資料。課題：探究傳統(tǒng)節(jié)日活動目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解各個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習(xí)俗、古今詩詞等，涉及與主題探究活動相關(guān)的學(xué)科知識，如歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。通過網(wǎng)上閱讀文章、走訪詢問等形式了解人們對于傳統(tǒng)節(jié)日的看法。同學(xué)們按照自己的興趣自由組合，選出小組長，確定組員。師: 關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說有哪些呢？ 生:我知道了關(guān)于端午節(jié)來歷的傳說(故事略)生: 我知道了關(guān)于元宵節(jié)名稱的傳說(故事略)生: 我還知道一個(gè)了關(guān)于元宵節(jié)的傳說(故事略)師: 在這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有何風(fēng)俗呢？ 生: 元宵節(jié)里要吃元宵、賞花燈、猜燈謎。課題：噪音的污染與防治教學(xué)目標(biāo)：了解噪音對人體的危害，了解控制，減少噪音的措施。噪聲不像大氣污染、水污染等那樣，可以擴(kuò)散到很遠(yuǎn)的地方，噪聲停止了，危害和影響也就消除了。保護(hù)城市綠化帶以阻隔噪音的傳播 戴護(hù)耳器如耳塞、耳罩、頭盔可以減弱噪音 調(diào)低音響音量，控制噪音聲源 改善臨街建筑窗戶的隔音效果課堂小結(jié)：我們在這堂課堂了解什么是噪音，噪音的特點(diǎn)，噪音的來源，認(rèn)識了噪音的危害，了解了控制和防治噪音的方法，從今以后，我們要關(guān)注我們身邊的噪音，形成防噪控噪的意識，從我做起，從小事做起，和身邊的人一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他人，為自己創(chuàng)造一個(gè)安靜和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，逐步形成環(huán)保意識。度量、添表幻燈片、讓學(xué)生起來回答之間的的數(shù)據(jù)，一邊展示以做好的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己校對一下?！ｐB(yǎng)成學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。讓學(xué)生借助圖書資料、網(wǎng)絡(luò)信息等，培養(yǎng)收集信