【正文】 例如四川卷優(yōu)秀作文《熟悉》的結(jié)尾：風(fēng)依然吹，水依然流。要知道，我們和明星們一樣，而大家應(yīng)該做到的，就是一起認(rèn)真理智地追尋心靈陽 光的腳步。（開頭：文人的時(shí)尚，像是一只小蠶，輕輕地咬著你心中綠油油的桑葉，惹得你心癢癢，好想把時(shí)尚細(xì)細(xì)品一品。題記采用鋪排的手法，極力渲染困難挫折對(duì)人生的影響，為下文墊足氣氛。如河北考生《生日》的題記：人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在災(zāi)難降臨的時(shí)候，是愛打開了通向黎明的路。于是，時(shí)尚成了什么？成了不買最好的，只買最貴的。如《超越之光》一文的開頭：面對(duì)四季，梅花選擇了苦寒，超越自我；面對(duì)土地，青松選擇了山崖，超越自我；面對(duì)藍(lán)天，翠竹選擇了云霄，超越自我；如果沒有超越，個(gè)人就不會(huì)進(jìn)步，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，國(guó)家就不會(huì)興旺。懸念是引人入勝的磁石，是進(jìn)入故事的跳板。在高考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名言警句作為開頭的引語，可以為文章主題的出現(xiàn)營(yíng)造出一種哲理氛圍或詩情畫意，使文章更耐人尋味，發(fā)人深思。登建康賞心亭》中的詩句，畫面的描繪中，把游子思念故國(guó)的深情，渲染得淋漓盡致，縱是鐵血英雄，也不禁為之落淚。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以起到吸引讀者、幫助突出中心的作用。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。例：在法國(guó)舉行的拍賣會(huì)上，蔡銘超先生以天價(jià)拍下圓明園文物——兔首、鼠首，但拒絕付款。驀然回首，頓覺成敗皆因常識(shí)。第五篇：高考作文開頭結(jié)尾方法高考作文開頭結(jié)尾寫法元代喬夢(mèng)符提出作文的“六字訣”：“鳳頭”“豬肚”“豹尾”。有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；上下連貫，邏輯性強(qiáng)；深化主題，畫龍點(diǎn)睛；印象深刻，彌久不忘等效果。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾:看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地，還懂得了一個(gè)道理；做事前虛心請(qǐng)教，掌握要領(lǐng)，學(xué)會(huì)做事就不難了。這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。這里，老師只起了一個(gè)拋磚引玉的作用。比如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。品味自然，不就是品味生活了嗎?技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。生活的理想就是為了理想的生活。蝸牛如我，不斷地拼搏著。想到兩點(diǎn)一線的生活，心中不禁一陣郁悶。正值中考來臨之際，小小的我正煩心于學(xué)習(xí)的枯燥無味，閑暇之余只看見一只蝸牛，自窗臺(tái)上緩緩地爬行。教學(xué)過程：一、押韻成語接龍游戲。小結(jié)：從話題作文的擬題，作文的題記，語言的訓(xùn)練，修辭的使用，開頭與結(jié)尾，都做了一些介紹，希望對(duì)同學(xué)們的寫作有所啟發(fā)或幫助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，還需要同學(xué)們于平時(shí)多練習(xí)寫作。——《如山父愛》[點(diǎn)評(píng)]示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強(qiáng)了說理的語勢(shì)；從內(nèi)容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動(dòng)地亮出觀點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。在正文之前題目之下，援引他人或自寫的含義深刻的話，這便是題記。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧！●1也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。3“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之”說的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國(guó)情。2責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。1風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過，留下了什么呢？1希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。十減一等于……以上就是考場(chǎng)作文常用的一些結(jié)尾方法，但所謂“文無定法”，“運(yùn)用之妙，存乎一心”，實(shí)際運(yùn)用時(shí)不可拘泥于一種方法?？梢灾苯右?，也可以巧妙仿用。父親，我該這樣才能表達(dá)出我對(duì)您永遠(yuǎn)的愧疚和愛戴呢？五是首尾照應(yīng)法。這種方法卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內(nèi)容，有助于讀者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個(gè)“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來。2．首尾呼應(yīng)式。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。5．精辟設(shè)喻式。如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法?！稙樽约贺Q起大拇指》轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”《開頭》愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。作文開頭與結(jié)尾方法例解與欣賞開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。［示例3］學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。在梧桐樹下，我學(xué)會(huì)了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。人生好似調(diào)味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢(mèng)；是沁人心脾，令人留連的田園風(fēng)光；是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家奮斗不息的崇高理想。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長(zhǎng)》）技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長(zhǎng)結(jié)合在一起，暗示自己成長(zhǎng)道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文《花樣年華》）技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。1綜合表達(dá)綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，在結(jié)尾時(shí)也可大膽運(yùn)用。如《魚水情》，用擬人手法寫魚不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開大海后追悔莫及的故事?！苯Y(jié)尾處寫到舅舅終于溘然長(zhǎng)逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地“點(diǎn)”出以下內(nèi)容：“舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見了舅舅的?情書?，登在?征婚啟事?欄里，用醒目的黑體字：?吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！?舅媽捧著這封情書，淚水直流。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、“我愛冬。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（《哈哈鏡中的我》）抒情議論其實(shí)寧靜就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（《從天空想到的》）春光似海，青春如花。是神奇的。如課文《關(guān)懷》的結(jié)尾：“窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。表決式點(diǎn)題：如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂著。那么，教師在授課結(jié)尾時(shí)，不妨運(yùn)用當(dāng)堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，針對(duì)某些熱點(diǎn)問題同學(xué)生探討、分析，幫助學(xué)生澄清認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)德育課學(xué)習(xí)的興趣。第二是筆試作業(yè)，即教師布置的全體學(xué)生在課堂內(nèi)完成的作業(yè)。一般來說，比較難的課堂小結(jié)由教師進(jìn)行，比較簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)由學(xué)生進(jìn)行。那么，德育課應(yīng)該如何結(jié)尾呢？德育課的結(jié)尾應(yīng)該包括兩部分，第一部分是本節(jié)課的小結(jié)。例如，在講完《法律基礎(chǔ)知識(shí)》的前言的內(nèi)容之后做了這樣的課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)是我們健康成長(zhǎng)的需要，是我們依法就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要，是維護(hù)自身合法權(quán)益的需要，也是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的需要。小結(jié)時(shí)，既總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，又為下一課作好鋪墊，設(shè)下新的懸念，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在授課結(jié)尾時(shí)，運(yùn)用前后知識(shí)的聯(lián)系，預(yù)先為下一課設(shè)下懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心，這樣不僅能夠幫助學(xué)生加深對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的理解，而且可以引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣去探求后面的知識(shí)，為講解后面的知識(shí)埋下伏筆、做好鋪墊。第二篇：作文結(jié)尾方法作文結(jié)尾方法結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約。（《把夢(mèng)想帶給花季》）（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。是神奇的。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽光畢竟很好！我想。1由此及彼言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華。文章結(jié)尾寫道：“對(duì)門的談話，讓我思緒萬千。如《橫看成嶺側(cè)成峰》的結(jié)尾：“創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行!”1名例壓陣如《親親與明理》的結(jié)尾：“柏拉圖?背叛?先師，說：?吾愛吾師，吾尤愛真理?！覉?jiān)定地對(duì)母親說，明天我們還來散步。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。余味無窮。所以，我說——初三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的年華。而我，唯獨(dú)鐘情于雨。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天?！龇椒ㄒ唬夯梅掠矛F(xiàn)代詩歌中的句子。（結(jié)尾）［點(diǎn)評(píng)］在文章中引用詩詞，可以增加文采，顯示自己的文化底蘊(yùn)。（開頭）［點(diǎn)評(píng)］小作者將人生比做一袋核桃，多么巧妙多么新奇，由此自然引出人生既有痛苦又有歡樂的道理。那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。欣賞：老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了?！镀肺墩Z文》 作文的開頭和結(jié)尾的寫法古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。”又如《白楊禮贊》開頭寫“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。筆者認(rèn)為，作文的結(jié)尾就應(yīng)像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無窮。同學(xué)們要注意，考場(chǎng)作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)：一是要有強(qiáng)烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。如《上帝的回答》一文是這樣結(jié)尾的：鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情……統(tǒng)統(tǒng)隨誠(chéng)信而去。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)……四是巧用問句法。然而以“萬物之靈”自詡的人類啊，又是如何看待人生的呢？（開頭）我如是看待人生。這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。由于它命題的開放性、思維的發(fā)散性、內(nèi)容的相關(guān)性、文體的多樣性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元性，叫好者甚眾。當(dāng)簡(jiǎn)愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說：“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心的重要。1人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。2成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿