【正文】 教學(xué)內(nèi)容：快樂度過青春期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時(shí)光。說一說為什么：這兩個(gè)同學(xué)互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴(yán)重后果。六、拓展延伸辦一期手抄報(bào)教學(xué)內(nèi)容：沖動(dòng)的代價(jià)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“平安故事”，知道沖動(dòng)的危害。完成“平安演練”，學(xué)會(huì)處理生活中的事情。五、“平安演練”寫一首詩歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。活動(dòng)：交通安全知識(shí)我知道。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小影片《慘死的車禍》從這起車禍中你看出了車禍發(fā)生的原因嗎?怎么做才能避免這起車禍的發(fā)生?二、學(xué)習(xí)新課。(6)不準(zhǔn)開長(zhǎng)明燈。(二)提問(1)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。議一議師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有?生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功。第三十課 困難是塊墊腳石一、教學(xué)目的：教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。下面先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)： 猜一猜游戲。()醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么?齲齒是怎樣發(fā)生的?第二十八課 腸道寄生蟲感染、弄清蛔蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害?小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣??蛔蟲標(biāo)本。無論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護(hù)牙齒的堅(jiān)硬外衣。教學(xué)后記: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。此時(shí)，你的心情怎樣?詩歌是最能表現(xiàn)我們的感情的，老師情不自禁地寫下了這樣一節(jié)小詩(教師配樂朗誦)假如地球繼續(xù)變暖天空將不再蔚藍(lán)我們?cè)僖部床灰娦▲B快樂地飛上藍(lán)天 學(xué)生動(dòng)筆寫，師生合作朗誦(配樂)五、探索原因，撰寫標(biāo)語自學(xué)書上內(nèi)容，尋找地球發(fā)低燒的原因?yàn)槭裁创髿庵械亩趸紩?huì)越來越多呢?導(dǎo)致地球發(fā)燒的罪魁禍?zhǔn)资钦l?出示“溫室效應(yīng)”圖。因?yàn)榈厍虬l(fā)燒了。從這兩圖片中你們知道地球的溫度變化嗎? 地球的氣溫在升高。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因，從而認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán) 境變化所起的作用。接觸就是挨上、碰著。教學(xué)過程：(教師板書課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。、洗臉結(jié)束語學(xué)了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預(yù)防的方法。下面請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。(3)、看電視或玩電腦游戲時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。生：。(1)誰知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生? 第三單元 健康生活 關(guān)愛生命(2)通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。生：玩沙包和球時(shí)，要注意離開窗戶，要不然會(huì)把玻璃打破的。] 生：在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。生：不能爬樹，那樣不但會(huì)摔傷，而且影響了小樹的生長(zhǎng)。生：一個(gè)人在家不要亂吃東西，有些東西不能吃，萬一中毒就糟了。生：煮牛奶和燒水時(shí)不能離開。生：刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。不亂摸電器、電器開關(guān)。板書課題：安全(二)、舉例說明事故的意外起因：安全對(duì)于我們來說非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。我們?cè)邳h的溫暖陽光下成長(zhǎng)。明確校園不安全的行為。并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。”“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。(1)我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。(課件出示消防標(biāo)志)(三)合作表演，小組評(píng)議防火表演：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：①發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。()乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。其他索道的注意之處： ① 必須壓下安全杠、系好安全帶。教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請(qǐng)貼，它邀請(qǐng)我們到它的安全王國(guó)去做客，你們想去嗎?教師：要想順利抵達(dá)“安全王國(guó)”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國(guó)”的一條索道。強(qiáng)化安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。專家指點(diǎn)：白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車聲靠近，尋找有人的地方求助脫困。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，發(fā)展自護(hù)自救能力。嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。出行活動(dòng)經(jīng)過老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。(三)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所用的電話號(hào)碼告訴110，以便聯(lián)系。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。議一議：(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。了解一些基本的交通規(guī)則。板書：我知道 揭題《交通標(biāo)志我知道》 5，拓展標(biāo)志師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知道嗎? 生：知道，學(xué)生舉例自己見過的 出示標(biāo)志(生活中常見的)教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的?？谠E：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說汽車小司機(jī)。第五排是道路施工安全標(biāo)志師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰來說說我們根據(jù)那幾個(gè)方面去區(qū)分標(biāo)志? 生：色彩、圖案、外形師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標(biāo)志呢? 出示圖片師：上面這個(gè)是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢? 生：禁止機(jī)動(dòng)車通行，下面的是除了公交車可以通行，其他都不可以通行。師：恩，同學(xué)們講得非常好!故事中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開的快。分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化?(學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資料或?qū)W生的體檢單)那么，我們?nèi)说囊簧眢w會(huì)發(fā)生哪些變化呢?讓我們一起來探究《我們的生命周期》(板書課題)齊讀課題，你有什么問題想問?(有問題才會(huì)有探究，有探究才會(huì)有發(fā)現(xiàn))二、主動(dòng)探究 深入體驗(yàn)(一)我們的出生與生長(zhǎng)變化孩子們，你們知道我們是從哪里來的? 教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，經(jīng)過大約280天(九個(gè)多月)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳眢w實(shí)在是太大了，就從媽媽的體內(nèi)生下來看看，我們生下來的時(shí)候是什么樣子呢?是的，剛生下來的我們，什么也不會(huì)，等我們慢慢長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了哪些事呢?課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢?請(qǐng)同學(xué)們把帶來的見證我們成長(zhǎng)的物品拿出來，在小組內(nèi)展示、交流、討論。了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想? 學(xué)生談感想。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級(jí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助。自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰(即使是長(zhǎng)輩)，都要斷然拒絕。(二)議一議 孩子們，看來你們?cè)诿鎸?duì)這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。第一單元 悅納自我 敬畏生命第一課 做我真好教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣?(出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法)(三)安全小博士 孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的?(出示課件，師講解)我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。(五)安全小衛(wèi)士下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識(shí)，請(qǐng)看——(出示課件，師講解)任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對(duì)此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范!特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。第三課 生命的奇跡教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛的故事講給大家聽。知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。那我們都見過哪些標(biāo)志呢?在哪能見到呢? 生：在道路上能經(jīng)常見到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。師：對(duì)，很棒，線面的標(biāo)志就是這個(gè)意思，它就是輔助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)志的意思，反過來就說輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時(shí)間、車類、地點(diǎn)、距離等，由白底色和黑字構(gòu)成。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車生命安全教育教案2017最新公開教育。不管是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識(shí)的作用。了解一些常見的標(biāo)志。由小品、談心得體會(huì)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。三是要早報(bào)警，為爭(zhēng)取營(yíng)救贏得時(shí)間，減少傷亡。(分小組由學(xué)生扮演小品)(情節(jié)：本學(xué)期我縣學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。B、教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下湖游泳。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下： 第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的一個(gè)活動(dòng)的順利開展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢? 第三步、總結(jié)綜合討論意見。，各位同學(xué)必須回到教室，聽從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開，嚴(yán)禁私自離校第四步、出行禮儀對(duì)同學(xué)出行中的文明禮儀也有明確要求有：，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。(三)野外迷路走失我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)的一些方法，那么在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦?專家指點(diǎn)：自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)。三、新授：(一)索道安全引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。②不要攜帶錢包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品。()萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控(如溜車、上沖、上下震蕩)，千萬不要過于害怕，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢?(1)保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演： 大家認(rèn)真討論觀察表演后討論： ①提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? ②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?(四)鞏固總結(jié)學(xué)生談收獲總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。(燒飯、取暖、照明等)(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)二、組織討論并出示圖片：(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生? 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? ①、姓名。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的?！边@時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做?(把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊)讓學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?；顒?dòng)二：不要跟陌生人走斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦?游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎?”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說?；顒?dòng)五：閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦?有陌生人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?你一個(gè)人