數(shù)學(xué)考試后的反思-免費閱讀
【正文】 由此可以發(fā)現(xiàn)，我對考試時一些致命點掌握不好。平時每到這時，我總是暗暗自喜，因為我每次成績都排在班級前列。我在演草本上正確算出這兩個答案后，可抄到卷子上時卻把5寫成了15。連創(chuàng)多項歷史記錄：有史以來數(shù)學(xué)最低分；第一次最后兩面三道大題全錯；第一次錯在概率題上，而且還錯了兩個；第一次退步超過十分……也許有人這樣解釋：這次考試題難，大家分都低。第二篇：數(shù)學(xué)考試后的反思數(shù)學(xué)考試后的反思數(shù)學(xué)考試后的反思數(shù)學(xué)這次考試應(yīng)該來說是比較簡單的了，但卻也沒能靠好，自己仔細(xì)分析了下原因，除上課沒認(rèn)真聽講外，更多的是馬虎和粗心。課堂上鼓勵學(xué)生大膽提出問題，回答問題。解答題第一題是送分的題，可是還有很多學(xué)生算錯，大部分是描述法和列舉法混用。分析：錯誤大多出現(xiàn)在馬虎，說明學(xué)生沒有認(rèn)真審題，思維的靈活性還有待于進(jìn)一步提高。重視實際操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生動手、動腦、動口，主動進(jìn)行觀察、實驗、猜測、推理、交流等教學(xué)活動。本應(yīng)該很多得分的題目卻都失分慘重，突然記起了老師說得話來：會做的題目就一定不要失分，哪怕是一分?？蛇@并不適用于我，因為所有錯的題在考試后我都能輕松做出來，可是為什么還錯了那么多呢？原因主要是三個“粗心”：考試前粗心；考試時粗心。雖然舍掉了
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