【正文】 就“心理學”而言，不象學計算機，化學那樣“產(chǎn)出”那么明顯和迅速。我們得時刻緊記著。我們經(jīng)過了幾次新生培訓，總的來說，收獲頗豐。長期自卑感籠罩的學生，不僅自己的心理活動會失去平衡，而且生理上也會引起損害。二是啟發(fā)學生多想到自己的優(yōu)點和長處。所以，冷漠源于一種觀念的狹隘和過高的成就動機（過高的成就動機帶來沉重的心理負荷）。三是鼓勵學生多讀些名言哲理。處理方法：一是引導學生廣聞博見。另一方面，可以通過心理健康教育月，舉辦朋輩心理講座、朋輩心理劇、朋輩心理沙龍、心理知識競賽、演講征文、趣味心理游戲、心理電影賞析等系列活動，對學生進行心理健康教育，傳授心理調(diào)適技能，營造“關注心理、關愛自我”的校園氛圍。另外，通過團體心理輔導，創(chuàng)設寬松的氛圍，也有助于相互間建立起一種互相信任的良好關系。思維清晰，善于傾聽。在專業(yè)心理咨詢員嚴重缺乏的客觀實際下，培養(yǎng)造就一批朋輩心理咨詢員并使之真正發(fā)揮作用，從而加強對大學生的心理健康教育，是解決大學生以上問題的有效途徑，也是新形勢下加強大學生思想政治教育工作的必然要求。從跨進大學校門的那一刻起，大學生們就面臨著許許多多極易造成心理困惑甚至導致心理疾病的問題。二、做個有責任的細心人是關鍵心理委員作為班級的一員，在日常生活工作中一定要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，及時上報，及時干預，預防危機事件的發(fā)生。為什么要在大學生中開展朋輩心理互助活動？首先，同學之間共同學習和生活，相互交流和溝通頻繁，而且學生也喜歡向同齡人打開心扉、交流感情、傾訴煩惱?！芭筝呡o導”是指同學之間或年齡相仿的朋友之間進行心理開導、安慰和支持等心理幫助。任何一個團體都要經(jīng)過團體的創(chuàng)始、過渡、規(guī)范、工作、結(jié)束五個 階段。朋輩團體心理輔導每次可使十幾 人至幾十人受益，正好解決了這一問題。２．高校朋輩團體心理輔導的優(yōu)勢團體心理輔導之所以在學校中適用且有效，是因為學校中的團體是自然而然存在的，學生都 處在相似的身心發(fā)展階段，有共同要面對的發(fā)展 課題和成長困擾，而且成長中的青少年更關注同 伴對自己的評價，更容易接受來自同齡人的反饋 和建議。與個體心理咨詢相比，團體心理輔導因受眾面廣、輔導效率高等顯著優(yōu)勢，近幾年來成為高校興起的心理輔導新形式。鑒于這樣的現(xiàn)狀，我院心理協(xié)會開展了一系列促進大學生溝通交流的活動，如趣味運動會、女子籃球賽等不失趣味性的活動，讓學生在歡樂中感受到團隊合作的重要性，集體的重要性。對于幫助大學生解決心理問題也是這個道理，首先你要知道求助者存在什么樣的心理困擾，這就需要他主動的敞開自己的心扉，真實的表達他對的內(nèi)心。通過心理社團這一載體，擴大朋輩心理輔導的影響，更好的發(fā)揮朋輩心理輔導的積極作用。同時朋輩心理輔導的成員有敏銳的觀察力，能在平時的生活中發(fā)現(xiàn)身邊同學的點滴變化，對有心理問題的同學在初期提供幫助，從而將問題扼殺在搖籃里。（1）為大學生提供了一個互幫互助的平臺，從而達到了雙贏 大學是單純的大學生進入社會的最后一道坎，大學生面對著外界的種種誘惑容易迷失自己，產(chǎn)生各種影響身心健康的心理問題，譬如曾出現(xiàn)的校園兇殺案等，這些都源于大學生存在著一定程度的心理問題沒有及時的得到解決，在外界不利因素的干擾下做出近乎瘋狂的舉動。當他們失戀的時候會意志消沉，甚至選擇自殺等，這無疑是一大隱形殺手。（2）學習問題 高中的學習可以說是在老師和父母的監(jiān)督下完成的，壓抑的學習環(huán)境和學習目標驅(qū)趕著學生不能有半點喘息的機會，填鴨似的教學方法慢慢的消磨中學生的一點點創(chuàng)新能力，禁錮的思維已經(jīng)體會不到學習的樂趣，但是大學開放式的學習環(huán)境，讓學生自主的學習感興趣的內(nèi)容，給予學生大量的自學時間。近些年來，以朋輩心理輔導的方式幫助同學解決心理問題也越來越受到各大高校的青睞，可見朋輩心理輔導對于解決大學生心理問題尤為重要，尤其是發(fā)揮心理社團在構(gòu)建朋輩心理輔導體系中的作用。1大學生朋輩心理輔導對解決大學生心理問題的作用 （1）生活問題遠離家人、陌生的大學校園使得大學生在心理和生理上暫時性無法接受，帶著以往嬌生慣養(yǎng)習性的大一新生無法立刻適應大學集體的生活方式。在自由開放的大學校園里，談戀愛是無約束的。朋輩輔導起源于上世紀60年代美國的學校心理健康教育實踐，當時美國的學校尤其是高校，出現(xiàn)了針對學生的心理輔導與咨詢不能滿足大學生需要的問題。并且朋輩心理咨詢員的榜樣示范更能對學生起到一種潛移默化的積極作用。校園心理社團對解決大學生心理問題的重要性社團組織是大學校園的一大特色，這些社團組織在學生中很受并且具有一定的影響力，社團中聚集著一些思維活躍，善于交往并且具有奉獻精神和組織才能的優(yōu)秀學生，是朋輩輔導的重要載體。我采訪過很多參加比賽的選手，他們唯一的感觸就是增加了對心理知識的了解，他們也表示將會用自己所學的知識，去幫助身邊需要幫助的同學，從而促進了助人與自助思想的傳播。相反，不懂得如何與他人交流的同學則會變得更加孤僻，甚至出現(xiàn)心理障礙。但因發(fā)展時間較短，也存在很多不足。朋輩 團體心理輔導是指經(jīng)過專業(yè)培訓、督導的領導者 對年齡、身份和自己相似的同學、伙伴以團體的形 式所進行的心理輔導。高校學生因文化水平較高，對心理咨詢的偏見也逐漸改善，越來越多的 學生來到校心理咨詢室解決自己的困惑。２．４促進輔導者成長，推動我國心理健康事業(yè) 的發(fā)展朋輩團體輔導者長期接受專業(yè)的心理培訓、督導，心理學知識和技能都會獲得很大的進步，個 人也會得到不斷的完善。為了更加有效的開展工作，進一步完善和加強“學院—系部—班級、宿舍”三級心理保健網(wǎng)絡，使三級網(wǎng)絡無縫對接，進行朋輩互助是非常重要的形式。` 朋輩心理輔導員以接受宣泄、解釋、鼓勵、指導與督促，改善周圍環(huán)境等多種方式為同學們提供幫助。為此，我們將有計劃、有組織地對你們進行心理衛(wèi)生知識和心理互助技能的培訓，幫助同學們提高朋輩心理互助的基本能力。溝通的方式不僅僅是語言，這是最初級的，有時候一個表情、一個眼神、一個微笑也許比語言更有效。第三，是生理與情感需求問題。朋輩心理輔導員應具備以下特征:心理學知識基礎較好，對心理學學習有濃厚興趣。朋輩團體心理輔導是指在經(jīng)過系統(tǒng)培訓的專業(yè)工作者