物理組聶東明培訓(xùn)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。我組教師明白只有學(xué)會(huì)合作，才能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。在本學(xué)期學(xué)校對(duì)初中部的視導(dǎo)中，我們通過(guò)集體磨課，所講的公開(kāi)課《家庭電路》一節(jié)，收到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。總之，重視能力、提升素養(yǎng)、突出主干、一點(diǎn)不漏，做到這幾點(diǎn)高考就會(huì)不留遺憾。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。集體備課問(wèn)題：（1）有的老師還是對(duì)教研及集體備課認(rèn)識(shí)不夠，在活動(dòng)中只聽(tīng)不說(shuō)，只聽(tīng)不做，人在心不在等現(xiàn)象還是存在。積極反思：在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。教師通過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。二、經(jīng)驗(yàn)物理組的老師之間通過(guò)教研活動(dòng)能夠及時(shí)的分享教育智慧。教師由此也能立即獲得學(xué)生方面的信息，糾正強(qiáng)化，隨時(shí)解決，不留“夾生飯”。③導(dǎo)學(xué)案的編制要有指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)可行性的措施。備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，各備課成員保證參與。第三篇：物理組總結(jié)20182017—2018學(xué)年下學(xué)期物理組學(xué)科中心工作總結(jié) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教研處和教務(wù)處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合實(shí)施方案的安排，下階段的主要工作是：備課前多了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三是研討課提高，人人跟進(jìn)。我們物理組教師充分利用每周四教研活動(dòng)的時(shí)間，集體學(xué)習(xí)目前教育教學(xué)現(xiàn)狀及教研的最新信息，開(kāi)闊了教師的視野，通過(guò)幾周的培訓(xùn)，老師們逐步轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展的趨勢(shì)和自己下一步工作的方向。無(wú)欲則剛，有容乃大，追求理想，順便賺點(diǎn)錢。相信這里將切實(shí)成為我們每位儋州思源高中老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)?，F(xiàn)分別針對(duì)以上三大塊做培訓(xùn)總結(jié)：一、首先，教學(xué)技能的提升。通過(guò)觀看優(yōu)秀教師講課視頻和在線研討，更加深刻的認(rèn)識(shí)了好的導(dǎo)入和教師的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于上好一堂課的重要性，以及實(shí)驗(yàn)探究法這種教學(xué)方法的科學(xué)性，明白集體備課的重要，集思廣益，取百家之所長(zhǎng)，及所說(shuō)的他山之石可以攻玉。其次，對(duì)學(xué)校的教學(xué)模式和教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)。三、整治“庸懶散貪”是一項(xiàng)舉國(guó)上下的活動(dòng)，我們學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，作為學(xué)校教師當(dāng)然也不能落后。在教研模式的創(chuàng)建方面，學(xué)科組針對(duì)本學(xué)期的教研重點(diǎn)，利用發(fā)材料，搞研討，通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì)，參加全區(qū)學(xué)科轉(zhuǎn)型教研會(huì)等多重形式，使教師對(duì)課堂轉(zhuǎn)型的重要性有了充分認(rèn)識(shí)，備課組根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)制定研究方案，并積極參加教研組組織的反復(fù)磨課活動(dòng)。以“同課異構(gòu)”課題為契機(jī)，以備課組為單位，教師人人上一節(jié)研討課，課后圍繞主題認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課研討，各抒已見(jiàn)后確定主講教師再次備課，跟進(jìn)，寫反思。認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，考慮教法，課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：一、做法大教研。高一、高二、高三備課組長(zhǎng)精選研題，骨干組員發(fā)揮模范作用，尤其是高三備課組開(kāi)展了“一課一研，一天一研”活動(dòng)，備課工作再上臺(tái)階。④要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和當(dāng)堂檢測(cè)提出具體方案。這樣教與學(xué)就避免了盲目性，教師及時(shí)了解學(xué)生掌握了什么？哪些學(xué)生掌握了？哪些學(xué)生還未掌握？等等，這樣便可增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性提高教學(xué)的有效性。我們物理組年青教師居多，經(jīng)驗(yàn)不足。全組教師以年輕教師為主，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但干勁十足。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。（2）有的老師對(duì)校驗(yàn)和集體備課重視不夠應(yīng)付了事，不認(rèn)真準(zhǔn)備。強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的編寫，繼續(xù)加強(qiáng)各省高考題的研究，以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)?？傊?，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、在教學(xué)常規(guī)方面：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。平時(shí)積極參與本校和外校的聽(tīng)課、評(píng)課，虛心
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