我身邊的師德模范-免費(fèi)閱讀
【正文】 “金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。從他身上，我知道了“學(xué)高為師，德高為范。他有一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見，教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會(huì)的。無論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課批改等等，都是非常繁瑣細(xì)致的工作，但郝金鵬老師能夠做到工作標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持一流，一絲不茍，勇于爭(zhēng)先，多年來，沒有發(fā)生一次錯(cuò)誤。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)認(rèn)同，同行敬佩的，年過半百的師德楷?！吕蠋煛２还鈱?duì)待我這個(gè)同事，學(xué)生他都關(guān)愛有加，我有時(shí)候感嘆，他一個(gè)大老爺們，卻心思細(xì)膩，連我這個(gè)女老師都自愧不如。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們用自己的行為詮釋著“師德”。在教學(xué)上，他一絲不茍，每一節(jié)課，都早早地做好了充分的準(zhǔn)備工作，從不打無準(zhǔn)備之仗。工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男し祭蠋熜し祭蠋熓且晃环浅Ｄ贻p的老師，她為人非常謙虛，質(zhì)樸，細(xì)心。但就在這平淡、瑣碎中，就在惠安小學(xué)，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多值得我學(xué)習(xí)的師德楷模。而現(xiàn)在，我就工作在這些樸素而又高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。是他們用自己的模范行為，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，并能尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合。課間，覃老師喜歡和我們開玩笑，但她工作上，熱愛學(xué)生，敬業(yè)愛崗的師德風(fēng)范更讓我敬佩。她所在班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力都很強(qiáng)。這就是我們教師的生活寫照。有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級(jí)管理工作。王老師不但對(duì)學(xué)生有愛心，而且治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在平時(shí)的日常生活中，王老師還非常注意身邊的小事，讓學(xué)生覺得老師就在他們身邊，時(shí)刻在關(guān)心他們。王麗君老師，工作認(rèn)真，謙和的作風(fēng)讓人倍感親切。要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見，教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會(huì)的。她有一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育。如學(xué)生的紅領(lǐng)巾歪了，她幫著整理一下；頭發(fā)長(zhǎng)了，提醒一下該理發(fā)了；衣服臟了，提醒該換洗了??她常說：教師的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的點(diǎn)點(diǎn)燭光。還有其他更多的老師??從他們身上，我知道了“學(xué)高為師，德高為范。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。在我身邊就有這樣一位師德楷模，他讓我知道了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的體現(xiàn)?？吹叫炖蠋煹男袆?dòng)，我突然領(lǐng)悟，愛你的學(xué)生，不一定要做出多偉大的事來，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一句叮嚀，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都能讓學(xué)生感受到你的愛。新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿，如何發(fā)音，等等，郝金鵬老師不厭其煩地解釋著；有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會(huì)寫，他戴著老花
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