【正文】 聽家長說，該學(xué)生有一種不想讀書的念頭，原因是此刻學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。然后，晚上又開始重復(fù)昨日的故事。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。針對這一狀況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。一向在想，這天的孩子總有一天要走上社會，這天的教育必須要為其適應(yīng)社會作鋪墊。家訪記錄資料（9）：陳文亞家訪或接待家長主要事由家長到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。（2）老師向其家長反映該生學(xué)習(xí)狀況：近段時間，該生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，比較明顯的是聽寫和課外作業(yè)，書寫也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)?？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認(rèn)真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手。家訪手記： 該生是一個十分好動的男孩，與家長也多次反映過這個問題。我覺得主要是孩子的心理問題，他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一齊玩耍，當(dāng)這些得不到時，對于一個這樣的孩子又不明白如何來表達(dá)這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關(guān)注。家長表示全力配合老師及學(xué)校的工作。個性是數(shù)學(xué)成績較差，但與同學(xué)能和睦相處，勞動用心，對老師尊敬有禮。家訪記錄資料（5）：學(xué)生姓名：袁小悅家訪時間:2017年3月11日參加家訪人員：家訪對象：該生家長家訪資料記錄：袁小悅是年個好孩子，很聽話。因此，對進(jìn)行了一次家訪。怪不得天天上課大瞌睡。我直接說出了家訪的原因。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生姓名孫鸝翔家訪時間家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生性格活潑、開朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴(yán)重的事情后才參與。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進(jìn)取心。在家不善于與父母溝通。但在這學(xué)期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進(jìn)取心。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。解決主要問題家長也很注重孩子的表現(xiàn)，關(guān)注她各方面發(fā)展，但他們也認(rèn)識到與孩子的語言交流較少，家長表明：今后將經(jīng)常與孩子溝通，讓她講幼兒園的一些事，鍛煉她的語言表達(dá)能力。79家訪目的近階段陸依琳能夠主動舉手，積極發(fā)言，而且能夠大膽地在集體面前表演。75家訪目的聰明、反應(yīng)能力快，但是不太樂意與家長交流自己在園的一些情況表現(xiàn)。72家訪目的孩子在幼兒園性格較內(nèi)向，但是脾氣很大，向家長了解孩子在家里是什么樣的情況。解決主要問題通過此次家訪希望家長能盡量每天留一點時間與孩子交流、溝通。通過此次家訪決定家園共同著手提高孩子的動手能力和責(zé)任心，培養(yǎng)其獨立性。65家訪目的幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們希望家長帶孩子到小兒秘尿科去檢查。62家訪目的了解孩子在家的飲食和睡眠狀況。通過及時與家長聯(lián)系，得知孩子最近一直在感冒、咳嗽。于是我與孩子進(jìn)行了個別交流，幫助孩子了解到不刷牙的壞處以及吃早飯的益處，現(xiàn)孩子已改正了這一不好的習(xí)慣。56家訪目的向家長反映：孩子上課能認(rèn)真聽講，能積極參與各項游戲活動，但用餐方面還需加油！解決主要 問題希望家長在家也應(yīng)鼓勵孩子能認(rèn)真吃飯，不東張希望。解決主要問題希望家長注重孩子的動作發(fā)展，經(jīng)常幫助孩子練習(xí)爬、跳等技能。48家訪目的孩子在放學(xué)前，有肚子痛的癥狀，但沒有拉肚子，聯(lián)系家長，問其在上學(xué)前是否有肚子痛或拉肚子的癥狀，了解其具體情況。44家訪目的告知家長孩子在學(xué)習(xí)上和生活上都有很大的進(jìn)步，但在一些需要獨自創(chuàng)新的方面經(jīng)常會跟隨別人，顯得比較拘束。40家訪目的孩子在繪畫方面發(fā)展的比較好，但在數(shù)學(xué)方面還要加強(qiáng)練習(xí)。36家訪目的做事細(xì)心，各方面能力都發(fā)展的很好，但就是做事不夠自信，不主動。33家訪目的午睡后起床的速度變快了，表演能力也有所進(jìn)步。29家訪目的何文杰小朋友進(jìn)步越來越大，無論是上課還是午睡都有所進(jìn)步。解決主要問題夏炳杰小朋友比較可愛、內(nèi)向，但也有點皮，上課的時候也許知道答案，但是不肯舉手發(fā)表自己的意見，也許缺乏自信，所以害怕在集體面前表現(xiàn)，家長表示會與老師積極配合，平時也多關(guān)心一下孩子，鍛煉他在集體面前能勇敢表現(xiàn)。22家訪目的 周佳琪小朋友比較細(xì)心，做起事來很認(rèn)真，但是體質(zhì)方面不是很好。解決主要問題經(jīng)了解，郁偉杰小朋友性格比較外向，是個好動的小孩，很頑皮，上課的時候很難控制自己與小朋友講話，時時需要老師的提醒。16家訪目的最近在學(xué)校吃飯的情況比較好，要表揚(yáng)。我們會十分感謝你們的。12幼兒園小班家訪情況記錄表家訪目的 孩子的性格實在是很慢，吃飯，做作業(yè)都很慢，希望家長在家多培養(yǎng)他的動手操作能力。家訪的成效：通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長表示他們也會多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對孩子所反應(yīng)出來的問題多和家長聯(lián)系，我們也表示會通過各種方式和家長進(jìn)行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會有家長想不到的問題出現(xiàn)，家長對于孩子的進(jìn)步感到很高興，也會繼續(xù)配合幼兒的工作。第三篇：家訪記錄對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進(jìn)取心。學(xué)生姓名：胡蘭雨家訪時間2013年10月29日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該生是個性格比較內(nèi)向的孩子，平時不愛說話，課堂上不主動回答問題。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。家長對學(xué)校、教師的意見及建議：懇請老師加強(qiáng)對她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長。學(xué)生姓名：易涵涵家訪時間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子生性好動，開學(xué)時候特別不適應(yīng)課堂紀(jì)律，愛下位，到處跑，后來經(jīng)老師教導(dǎo)，有所進(jìn)步。開學(xué)近一個月，韜韜在語、數(shù)、英三門學(xué)科中都有明顯進(jìn)步，英語默寫84分，語文默寫87分，這是前所未有的事，難怪同學(xué)會情不自禁的為他唱歌鼓掌，這是多不容易的事啊。這位母親在孩子身上的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他家長，我敬佩她的同時更多的是同情，我很愿意也很想幫助她。到了二年級，他雖然不走出座位，可上課更本不聽，完全把自己封閉起來，神游在幻想中。到了三年級，這種情況有所改變，知道要把備忘錄抄好，和同學(xué)也有了些互動。我針對孩子的實際情況給出了很多建議。數(shù)學(xué)課上他也能跟上大家的步調(diào)，我們真為他高興。上課不遵守紀(jì)律，注意力不集中，有點多動癥。學(xué)生姓名：易冰冰家訪時間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，課外知識豐富，認(rèn)識很多字。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識水平相對高于其他學(xué)生。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，做事拖拉，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。家長對學(xué)校、教師的意見及建議：家長希望老師多抽點時間給孩子進(jìn)行補(bǔ)差工作，多加鼓勵，家長也會積極配合老師督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是在數(shù)學(xué)方面。5孩子在跳繩這個技能的練習(xí)上顯得根本沒有興趣，每次拿到繩子就是不想動。9家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長了解到應(yīng)該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達(dá)到教育的目的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。解決主要問題 爸爸說“孩子的性格像媽媽，媽媽是慢性子。14幼兒園小班家訪情況記錄表 家訪目的 孩子在學(xué)校很聽話的，值得表揚(yáng)！就是平在上課時不這么積極。但是在上課時還是不夠積極主動，喜歡和旁邊小朋友講悄悄話 解決主要 問題媽媽覺得孩子在學(xué)校都是老師教育的好，所以讓老師繼續(xù)多管管她，特別是在上課時要多提醒她。家長表示會全力配合老師，共同教育孩子，讓他全方面都健康成長。解決主要問題周佳琪小朋友比較有愛心，發(fā)現(xiàn)班里有損壞的物品，她能及時發(fā)現(xiàn)并修補(bǔ)，但是在體育活動或游戲中，她一會兒感到腳痛，一會兒手痛，還經(jīng)常感冒，在家里，爺爺奶奶比較寵愛，所以對她的鍛煉也很少，家長表示會注重孩子體能方面的發(fā)展，增強(qiáng)她的體質(zhì)。26家訪目的近階段黃雨露小朋友各方面都有所進(jìn)步，特別是上課時能堅持坐端正，認(rèn)真聽老師上課，還積極舉手發(fā)言。解決主要問題 經(jīng)教育，何文杰小朋友本來由上課不認(rèn)真聽到后來積極舉手發(fā)言，課后經(jīng)常打鬧到文明休息，午睡經(jīng)常做小動作到能夠很快安靜地入睡，這些都顯示了他進(jìn)步不小，家長表示感謝我們教師的教育，他們也將會更重視孩子，多了解孩子，與孩子平等交流。解決主要問題經(jīng)了解，夏仁泓比較貪睡，但是在教育后，能有所進(jìn)步，在家里，她比較喜歡看一些故事書，還可以把它講出來，也慢慢地會在爸爸媽媽面前大膽地表演，越來越愛表演了。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長表示也會積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。解決主要問題教師與家長共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項拘謹(jǐn)?shù)男愿瘛＝鉀Q主要問題請家長帶孩子去醫(yī)院檢查一下，是什么原因引起的肚子痛，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關(guān)注孩子。53家訪目的向家長反映：孩子進(jìn)步較大，能聲音響亮地念兒歌等，但上課表現(xiàn)不夠積極、主動。幫助孩子養(yǎng)成良好地進(jìn)餐習(xí)慣。59家訪目的使家長了解孩子在園的表現(xiàn)。想等病情穩(wěn)定了再來幼兒園。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時出現(xiàn)打瞌睡現(xiàn)象。經(jīng)過醫(yī)生診斷，發(fā)現(xiàn)孩子有包皮現(xiàn)象。解決主要問題孩子在園時比較活潑調(diào)皮。67家訪目的針對孩子最近在與同伴交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象與奶奶交流。家園合作，讓孩子能每天積極愉快地入園并參與幼兒園的各項活動。解決主要問題 通過這次家訪，希望家里的大人能多鼓勵孩子從事一些簡單的小事情，培養(yǎng)其自信心。解決主要問題孩子由于家長較繁忙，沒有多余時間與孩子交流，所以孩子的性格不是特別的開朗，與家長的交流很少，長此以往，導(dǎo)致孩子不愿意與家長交流自己在園的情況，所以家長表示會注意孩子的心理方面，多與孩子一起參加一些幼兒園組織的親子活動，多給自己留點時間與孩子交流，給孩子一個良好的家庭環(huán)境。解決主要問題家長已經(jīng)在重視孩子語言能力的發(fā)展，經(jīng)常與孩子交流在園情況，使她的語言能力有所提高，主動大膽地在集體面前表演。83家訪目的小朋友各方面的能力都很好，但有點靦腆，不能大膽地在集體面前講述、表演。學(xué)生姓名xxx 家訪時間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙嵺`活動。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不夠。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生的父母工作較忙，每天下午放學(xué)后都會在校園游蕩，多次向家長反映情況，家長并未引起重視。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格