【正文】 當(dāng)我開始注意到石秋杰老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時候，老師已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但我為自己有幸與這樣一位老師曾經(jīng)接觸過而感到自豪，同時為一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛生如子的老師的離世而感到深深的遺憾。第五篇：懷念石秋杰老師懷念石秋杰老師無機(jī)化學(xué)11級研究生初識石秋杰老師是在我們化學(xué)071班的畢業(yè)實(shí)習(xí)之時，在2011年3月份由石老師和理學(xué)院的張榮斌老師二人帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)一起，到九江的星火有機(jī)硅廠進(jìn)行實(shí)地的觀摩，記得那時天氣不錯，由于我們是畢業(yè)班，大家都是充滿了對未來的憧憬與對實(shí)習(xí)的好奇之情，整個實(shí)習(xí)過程都是處于十分歡樂的氛圍中，由于之前并沒有上過石老師的課，所以我對石老師比較陌生，但石老師整個過程中對我們無微不至的照顧和可親溫柔的笑容都令我印象深刻，懷念石秋杰老師石秋杰老師的研究生。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴(kuò)音器堅(jiān)持給學(xué)生講課，今年3月，她還申報了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目；去世前的一個月，她還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文，她用完美彰顯了母性的人格魅力。石老師的感人事跡在江西引起強(qiáng)烈反響，廣大教育工作者發(fā)起向石秋杰老師學(xué)習(xí)的號召。隔段時間您就會跟我們一起吃飯，只要您有時間就會帶我們?nèi)ツ依?，親自為我們做好多好多可口的飯菜，甚至顧慮到我們每個人的口味，讓我們這些離家的孩子感受到家的溫暖。5月20日石老師給我發(fā)了一條短信，問我SP6800色譜有沒有修好，說有一個工程師在學(xué)校，沒修好的話可以去聯(lián)系工程師來看看，我給老師回復(fù)“儀器沒有大問題，師兄急用實(shí)驗(yàn)儀器，我先讓給師兄用了”?！盵1] 南昌大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系教授石秋杰于5月28日病逝后，她的學(xué)生們飽含熱淚，紛紛用各種方式緬懷他們的“博導(dǎo)媽媽”。在學(xué)生看來，石秋杰不僅是他們學(xué)業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。彭子青回憶，石老師多次為他修改論文，效率很高，很仔細(xì)，電子文稿上都是滿滿的批注。直到2010年年底，化學(xué)系研究生的入學(xué)教育、思想教育和獎學(xué)金評定等工作，都是石老師親自做的。她回憶道：“就在去年年底，我還去聽過媽媽給學(xué)生上的課。2010年，石秋杰的病歷是這樣記錄的：“1月21日、2月10日、3月1日化療3周期；3月25日、4月14日、5月5日、5月27日、6月17日化療5周期；7月7日、8月10日、9月10日、10月1日、11月4日化療5周期……”而就在這一年，石秋杰還繼續(xù)擔(dān)任著干了十多年的研究生班主任，還在為學(xué)生的入學(xué)教育、思想建設(shè)及獎學(xué)金評定工作而忙碌，還參加了廈門的“高等學(xué)校特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)”的學(xué)術(shù)活動，還在像一個健康的教師一樣堅(jiān)守在教學(xué)第一線。自1998年進(jìn)入南昌大學(xué)工作以來，她先后主持并完成多項(xiàng)國家級和省級科研項(xiàng)目。她分散在祖國各地的同學(xué)、朋友、學(xué)生放下手頭的工作，趕了回來。蘇榮說：“石老師雖然平凡，但在平凡中體現(xiàn)著偉大。酸改性海泡石負(fù)載釕硼合金催化苯選擇加氫制環(huán)己烯，石油化工，2005，34（12）：1140～1144 編輯本段發(fā)明專利汽車尾氣凈化催化劑及其制備方法，李鳳儀，羅來濤；陳昭平；石秋杰ZL02 1 ，證書號：247766 編輯本段先進(jìn)事跡48個春秋的生命里程，13年的教書生涯。汽油機(jī)機(jī)動車尾氣凈化催化劑，江西省技術(shù)發(fā)明三等獎，2006年（5）江西省普通高校優(yōu)質(zhì)課程，2004年，第二負(fù)責(zé)人（6）南昌大學(xué)校級優(yōu)質(zhì)課程，2003年，第一負(fù)責(zé)人（7）南昌大學(xué)青年教師公開教學(xué)評比活動優(yōu)秀獎，2002年（8）南昌大學(xué)巾幗十佳，2005年（9）物理化學(xué)多媒體課件，南昌大學(xué)優(yōu)秀多媒體課件三等獎，2005年，主持（10）南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵，2004年（11）南昌大學(xué)優(yōu)秀班主任，2000～2001學(xué)年（12）南昌大學(xué)優(yōu)秀研究生班主任，2004年（13）“我心目中的好老師”，2004年編輯本段論文代表作（1）石秋杰等，“Modification of the Properties of an Amorphous NiB Alloy Catalyst by Samarium”, ., 2001,74(1)：171～176（2）石秋杰等，Effects of Heavy Rare Earth Elements on the Properties of Amorphous NiB Alloy, Earth, 2003，21(5):525528（3）石秋杰等，重稀土元素對非晶態(tài)NiB合金催化劑性能的影響，中國稀土學(xué)報，2003，21(4):449452（4）石秋杰等，“海泡石對非晶態(tài)NiB合金催化劑的改性研究”。作為研究生班主任，她熟知化學(xué)系每位研究生的情況，在學(xué)生情緒低落時能積極引導(dǎo)；對一些家庭條件困難的學(xué)生，她又東奔西跑，為學(xué)生爭取各種勤工助學(xué)的機(jī)會，甚至用自己不多的收入去接濟(jì)學(xué)生。石秋杰同志愛生如子。2004年，《物理化學(xué)》成功申報了江西省優(yōu)質(zhì)課程，這與她的辛勤努力分不開。她長期承擔(dān)本科生的《物理化學(xué)》、《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》和研究生的《工業(yè)催化劑設(shè)計》、《催化材料化學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù)。她愛學(xué)生，直到去世前的一個月，還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；在去世前的48小時，她還爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。身為教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)石秋杰老師這種敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、矢志不渝地忠誠于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴(yán)于律已，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。14年來，每一次的治療方案，她堅(jiān)持不與自己的教學(xué)、科研工作相沖突，從來沒有因?yàn)橹委煻⒄`過給學(xué)生上課，從來沒有因?yàn)椴⊥捶潘蛇^對科學(xué)的追求。在贊嘆哀思石老師的同時,我們更應(yīng)該捫心自問，高校教師的責(zé)任何在，幸福何在，成功的標(biāo)志何在，最有力的回答是為國家多培養(yǎng)適應(yīng)需要的高素質(zhì)人才才是教師責(zé)任所在、幸福所在、成功所在。邀請嘉賓致辭(嘉賓總結(jié)他們心中的夢想是什么 已經(jīng)對我們大學(xué)生有怎樣的期望)全班同學(xué)一起手拿蠟燭 為石秋杰老師致敬 也為我們以后的未來尋夢之路表達(dá)我們永不放棄的信心 全班齊唱（歌曲待定 要求全班都會 在這個環(huán)節(jié) 主持人要說一方面石秋杰老師的偉大 另一方面從她身上我們要學(xué)會為了夢想 堅(jiān)持不畏懼的信念 哪怕為了夢想撞得頭破血流 也不要為以后留遺憾）第二篇：學(xué)習(xí)石秋杰老師會議策劃書時間：2011年11月21號團(tuán)會主題：學(xué)習(xí)石秋杰老師為了信念 為了夢想執(zhí)著的精神 邀請嘉賓：班主任 周教官 李杰輔導(dǎo)員 蔡毅輔導(dǎo)員團(tuán)會流程：開場介