【正文】 t know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能準時到達if :如果，假如（全部接一般時態(tài)）＋條件語態(tài)從句eg: I39。s bothering me to lend him moneyby the end of 到……為止 83 call sb sth eg : We call him old wangcare 關(guān)心 eg : Don39。t be angry with me 23 be allowed to do 被允許做什么eg: I39。如：Once there lived a king who cared more about new clothes than anything 。如：There is a lot of work to 。There are five minutes left 。第四篇：初中英語there be小結(jié)there be 小結(jié)There be +主語 + 地點 /時間狀語?？扇〉玫?。分開的。開。 board possible全食宿可能 ；木板；甲板；膳食（飛機、車、船等）；用板蓋上；給提供膳宿公道的。投標(biāo)。s?nflau?]。判斷。 wonder what the dickens was eating away at 。奇事。驚奇。interested也是形容詞，意思是“使人感興趣的“，這個詞表示人的心理活動。I suggested putting off the sports He suggested going out for a ：suggest 不可以加不定式，所以上面的句子不可以這樣寫：He suggested to go out for a walk.(Χ) sb doing，用法如下：Suggest+ 名詞/代詞或suggest+名詞/代詞to+人，但不能說suggest sb sth ,即不能加雙賓做賓語eg:We suggest him the plan(Χ)但We suggest the plan to him(√)4.“建議做某事”，英語通常用 suggest doing sth，而不能用suggest to do sth；“建議某人做某事”，但英語習(xí)慣上不能說 suggest sb to do sth，而說suggest sb’s [sb] doing sth；要表示向某人提出某情況，suggest后不能接雙賓語，即不能用suggest sb sth，而通常用 suggest sth to sb。失蹤的男孩，表達應(yīng)該是the lost boy或者the missing boy know a little bit about Italy as my wife and I_____there several years been答案：CAlittlebitabout譯為“一點關(guān)于…”全句譯為“由于我和我妻子在幾年前去過意大利、所以我知道一點有關(guān)意大利的事后面有several years ago（幾年前）故用過去式 prefers ___at home to ___ stay。t find the my through(預(yù)覽) around（環(huán)視） after（照顧） out（當(dāng)心，注意）答案：A set out _____(search)for the_____ boy。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促，學(xué)會采用先進的教學(xué)方式和手段提高學(xué)生興趣和課堂效率。四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。然后，組織同年級備課組教師進行討論，最后統(tǒng)一意見，形成文字形式的教案，充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。、加強學(xué)科資源庫建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓(xùn)，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。另外，我們打算在六、七年級組織一次手抄報比賽，八、九年級組織一次比賽。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。加強組內(nèi)教師口語水平的訓(xùn)練，保持并提高個人業(yè)務(wù)水平。國慶節(jié)后組織七年級英語書寫比賽、八年級英語手抄報設(shè)計比賽。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。四、其他工作精心組織，認真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽，并且獲得一等獎。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周四第二節(jié)課為集體備課時間。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代寫論文教學(xué)論文。第二篇：初中英語教研組小結(jié)初中英語教研組小結(jié)(精選多篇)本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。加強集體備課。但也有一些值得思考和改進的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育代寫論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準》和《英語課程標(biāo)準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育代寫論文階段的四個基本任務(wù)，特別是代寫論文要認真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。集體備課是代寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是代寫論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。抓好教研組建設(shè)。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育代寫論文教學(xué)改革。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。三、具體工作：首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。為加強長三角兄弟學(xué)校的對接，加快信息化建設(shè)。規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。初中英語教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強對課件制作和運用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開好一次公開課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。并各年級組織一單詞競賽。爭取學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。繼續(xù)對本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級組的測試題及月考題等。進一步提高教學(xué)質(zhì)量。組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣?？傊?，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。losing 。go 。如：他建議坐飛機去，可我認為這樣花費太大。二． by week her list grew翻譯: 一周一周過去了，她的名單越列越多。奇跡。對?感到奇怪。 wonder who he is, where he came from and why he ，從哪里來，來干什么。評論。向日葵。易于做某事。有理的。 [d?im] n.((口語))體育館。分離。單獨的?？刹捎玫?。如：There is a puter in the 。注意：當(dāng)該句型主語是something, anything, nothing等不定代詞時，后面的不定式用主動形式或被動形式，意義各不同。There is no good /use(in)doing ；There is not a moment to 。m allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應(yīng)該被允許看電視 be angry with(at)sb for doing sth 為什么而生某人的氣 be as…原級…as 和什么一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高be ashamed to 27 be away from 遠離 28 be away from 從……離開 be bad for 對什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽下看書對你的眼睛不好 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……be careful 當(dāng)心；小心 33 be differen