【正文】 根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識，再來看看這些圖片，你知道這些帽子和頭飾分別是哪個民族的嗎？關(guān)于這個民族誰還有什么補充呢? 我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？我先調(diào)查一下咱們班的同學(xué)都是什么民族。過程方法：通過學(xué)生小組課前收集、準(zhǔn)備，課上成果展示的形式，了解元霄節(jié)的來歷、風(fēng)俗和節(jié)日文化情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情一、激趣導(dǎo)入：欣賞歌曲《賣湯圓》，教師提問：這首歌唱出了一個喜慶熱鬧的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？大家都知道元宵節(jié)，也知道元宵節(jié)我們要吃湯圓、打花燈、跳秧歌等，元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)。師生討論哪些地方還需要調(diào)整？ 自選圖形的顏色、文本框的格式等。該部分的操作比較的瑣碎，教師無需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機會，讓他們來給其他同學(xué)演示操作。1）、插入剪貼畫中的圖片。過程設(shè)計一、談話導(dǎo)入：師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？師：那大家在節(jié)假日有沒有給自己的好朋友送過賀卡？ 25 師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢呢，對不對？生：（略）師：今天，老師就來教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。你對老鼠有多少了解？說說老鼠的生活環(huán)境和習(xí)性。教具學(xué)具：紙帶、剪子、膠帶紙等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：教師展示作品導(dǎo)入新課新授：師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認(rèn)為這些工藝品有什么價值？師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè) 十五《剪紙“老鼠嫁女”》 教學(xué)目標(biāo)知識技能：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路：1）教師小結(jié)：大自然的天氣可以給我們帶來美好的心情，但當(dāng)它發(fā)脾氣時也會給人們帶來災(zāi)難，你們想不想畫畫大自然多變的情緒？2）你想畫哪一種，畫哪些事物來增強效果？三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)：教師對個別學(xué)生的畫面內(nèi)容，表現(xiàn)手法給與幫助指導(dǎo)。十三《多變的大自然》 教學(xué)目標(biāo)知識技能：讓學(xué)生了解大自然豐富多變的相關(guān)知識，能運用繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。②想象我的一家在什么地方留影？ 三．繪畫與創(chuàng)作1．讓學(xué)生說一說“我們一家人”的故事，啟發(fā)主題畫創(chuàng)作的愿望。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解人物的不同特征 教學(xué)難點畫面人物前后關(guān)系的處理 教學(xué)過程一．欣賞與嘗試1．欣賞父母、祖父母的照片，以及同齡人畫的有關(guān)一家人的作品等，使學(xué)生 20 引起興趣。學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。研究：用途、外型、色彩、圖案。十一:《小相框》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。這組不但畫得多，而且畫得很很生動形象，讓我們在為他們組加上一分。２、彩色紙、碎花布、油畫棒、雙面膠、膠水、橡皮泥、沙等。老師及時鼓勵學(xué)生應(yīng)大膽用墨，敢于嘗試才有成功的機會。自古以來就有墨分五色之說，焦、濃、重、淡、清五色（出示圖片）。重點與難點 教學(xué)重、難點：感受墨色的表現(xiàn)能力和大膽用墨創(chuàng)作作品。作業(yè)要求：墨色的濃淡與水分把握的關(guān)系墨和色相互作用的效果第一點作隨堂練習(xí)，第二點是學(xué)生做練習(xí)的重點，并可作為本課的主要任務(wù)。就是掌握用水的量。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。教學(xué)工具、材料：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。八:《水墨練習(xí)》 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用中國畫的工具，材料。學(xué)生欣賞創(chuàng)作。教師：請每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。揭示主題：今天我們就利用這個原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。教學(xué)重難點: 重點：吉祥圖案的特點及設(shè)計制作方法。：分小組進(jìn)行制作。平日多積攢，幫你渡難關(guān)。(五)學(xué)生作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)，注意有困難的同學(xué)，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)。四、教學(xué)過程(一)出示范作，激發(fā)興趣。我們再來看看同齡人的作品。三、分析設(shè)計標(biāo)識的三要素 T：看了這么多的標(biāo)識，我們來討論這樣一個問題，為什么好的標(biāo)識能引起人們的注意呢？ S：色彩醒目，圖案簡潔、易懂??T：大家都提出了自己的觀點，我們來驗證一下大家的觀點是否正確。四、練習(xí)：設(shè)計一幅生活標(biāo)志。師講：設(shè)計生活標(biāo)志，可以剪對稱形、圓點或繪畫等方法設(shè)計。目的要求：識別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思，設(shè)計要領(lǐng)。老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？1毛毛剪（教師帶領(lǐng)學(xué)生，處次接觸剪紙，教師指出 2月牙剪剪時注意哪些問題，讓學(xué)生在自己創(chuàng)作時取得 3柳葉剪良好的效果）4圓孔剪 5波浪剪你能發(fā)現(xiàn)有哪幾種剪法嗎？陽刻 陰刻 混合教師示范（另外剪紙時應(yīng)注意整體不斷，線線相連）四、自由創(chuàng)作共同創(chuàng)作一場老鼠嫁女的熱鬧情景（合理安排，可自編老鼠嫁女的故事）五、展評學(xué)生自己介紹作品，并說說創(chuàng)作的體驗。第四篇：老鼠嫁女教學(xué)設(shè)計與反思老鼠嫁女教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目的：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點培養(yǎng)學(xué)生對民族文化藝術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生以剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生更容易體驗到成功的快樂。）（設(shè)計意圖）通過對比觀察加強學(xué)生對剪紙藝術(shù)的了解。激發(fā)學(xué)生以剪紙表現(xiàn)自 己喜愛的題材。（生小組內(nèi)共同創(chuàng)作，師指導(dǎo)）剪好后各組將作品自由組合在一張大紙上?，F(xiàn)在我們就給自己的小老鼠配花紋吧！（師生共畫）畫好之后再把稿剪下來就可以了。二、探究學(xué)習(xí)“同學(xué)們，這些剪紙作品漂亮不漂亮？”（生答：漂亮）“和生活中的老鼠一樣嗎？”（生答：不一樣）“請同學(xué)們觀察這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？”(出示課件二：對比欣賞生活中的老鼠與剪紙中的有何不同？)教師引導(dǎo)學(xué)生回答：概括、夸張、擬人化了，裝飾有花紋。三、課后小結(jié)：學(xué)生介紹自己創(chuàng)作體驗。內(nèi)摳：用剪刀剪尖伸進(jìn)形象輪廓線內(nèi)，摳剪結(jié)構(gòu)花紋。剪紙裝裱，只粘剪紙幾個關(guān)鍵點，以防剪紙變形，保持平整。第二篇：小學(xué)美術(shù)課老鼠嫁女教學(xué)設(shè)計《老鼠嫁女》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、感受民間剪紙藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧。教師指出，把單個的花紋組合在一起，就能形成漂亮的團(tuán)花。（師演示，生跟做）這樣一個簡單的剪紙就做好了。二、展評小結(jié)：每組學(xué)生代表介紹本組作品，并說說創(chuàng)作的體驗。重點、難點：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，能根據(jù)主題設(shè)計和剪出自己喜愛的作品。三、示范指導(dǎo)“同學(xué)們想不想自己動手制作漂亮的剪紙老鼠呢？”（生答：想）“那么接下來大家就和老師一起來學(xué)習(xí)吧！”師講述并演示——首先要在準(zhǔn)備好的紙上畫好老鼠的形狀。四、總結(jié)交流現(xiàn)在就請同學(xué)們互相欣賞一下其他同學(xué)的剪紙作品，交流自己的體會。教學(xué)重點：感愛民間剪紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)剪紙的技巧，并根據(jù)主題設(shè)計和剪出自己喜愛的剪紙。注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，多表揚、鼓勵。用剪對稱形或用圓美造型的方法設(shè)計學(xué)校需要的標(biāo)志。這節(jié)我們來采用繪畫的形式來設(shè)計。板書設(shè)計： 設(shè)計生活標(biāo)志 特點作用顏色鮮艷識別指示 造型美觀引導(dǎo)二:《導(dǎo)向標(biāo)牌設(shè)計》 學(xué)目的樂趣 教學(xué)重難 設(shè)計制作標(biāo)牌。? 顏色鮮艷（老師出示黑白標(biāo)識和彩色標(biāo)識兩張圖片，讓學(xué)生比較）T：大家首先看到的是哪一張圖片？為什么？S：綠色的，因為對比強烈T：所以我們可以驗證第一個觀點：好的標(biāo)識顏色鮮艷。五、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)T：接下來請同學(xué)們來當(dāng)一回設(shè)計師，設(shè)計一個標(biāo)識，看誰能得到“最佳設(shè)計師”的榮譽稱號六、學(xué)習(xí)評價把學(xué)生作品放在黑板上，老師手中有四個“最佳設(shè)計師”的榮譽稱號。(二)問答，制作過程撕紙的方法是怎樣的?(1)先畫。四:《做個存錢罐》 課時：1課時媒體運用：美術(shù)手工工具各種紙張 教學(xué)重難點：，設(shè)計制作一個富有特色的存錢罐?！驽X罐。：評評作品的優(yōu)缺點。難點：紋樣的設(shè)計及鏤空的面積、大小相連。(出示課題)探索學(xué)習(xí)，學(xué)做吉祥圖案（1）欣賞分析。教師：大家在制作吉祥圖案的過程中碰到問題了嗎?我們怎么解決這些問題呢? 小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案，你們可真棒!③學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)生制作吉祥圖案。認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。課件 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（