黨員爭優(yōu)創(chuàng)先總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 2008年3月，學(xué)校以優(yōu)異的成績通過廣州市一級(jí)學(xué)校評(píng)估、2010年5月16日學(xué)校高中通過了廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估，并獲優(yōu)秀等級(jí)，是廣州市唯一一所獲得此殊榮的外來工子弟學(xué)校。黨支部成立后，建立健全了制度，結(jié)合教書育人的工作實(shí)際積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，積極做好群眾工作。以師德教育為根本，全面提高師德水平，支部從抓學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的亮點(diǎn)，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》《為走好“中國道路”作出新貢獻(xiàn)》等一系列文件和教育法規(guī)，引導(dǎo)黨員教師聯(lián)系自己的思想和工作表現(xiàn)進(jìn)行有的放矢的討論，要求黨員教師定期撰寫階段性學(xué)習(xí)心得體會(huì)。預(yù)備黨員1名。老師們語重心長的話語使我加深了對(duì)于黨員的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)于黨性有了新的思考：在我們的日常生活中，黨員是什么，它不僅僅是一個(gè)生動(dòng)的名詞，也不僅僅是一個(gè)炫耀的光環(huán)，它是在我們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活過程中的踏踏實(shí)實(shí)，是堅(jiān)定的思想和信念，是一顆熱情的為大家服務(wù)的心，它恢宏大氣，具有民族的氣節(jié)，具有全局的意識(shí)和寬廣的胸懷，具有開拓的勇氣，同時(shí)，也具有不懈的堅(jiān)持。針對(duì)自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我一定會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)鍛煉各方面的能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。服務(wù)的主動(dòng)性和積極性還不夠，還沒有自覺地把人民對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。二、在工作上起先鋒模范作用，黨員要本著“吃苦在前，享樂在后”的念頭，盡心盡力為同學(xué)排憂解難，對(duì)待每一件事都盡職盡責(zé)，考慮周全，努力做到最好。落實(shí)到黨員教師的身上的表現(xiàn)就是：敬畏真理，敬畏生命，敬畏學(xué)生，敬畏家長。所以做創(chuàng)新型的教師成為我們的目標(biāo)。在備教材、備學(xué)生、備自己的“三備”中，務(wù)實(shí)求真是根本的保障。每一個(gè)孩子都需要我們用汗水澆灌，用愛心去修剪，用知識(shí)去引領(lǐng)，用情操去熏陶。”作為教師，作為黨員，就是以樂于奉獻(xiàn)為榮。在這和平而又日新月異的時(shí)代，先鋒就是危機(jī)時(shí)刻的挺身而出的殷雪梅老師，先鋒就是三十八年始終如一，受傷后靠半側(cè)健全肢體堅(jiān)守教學(xué)崗位，履行了一名人民教師的神圣職責(zé)的山村教師卜延榮，還有千千萬萬在教師崗位上辛勤耕耘的人民教師們！一座不垮的大廈，必定有堅(jiān)固的支柱；一個(gè)不倒的巨人，必定有剛直的脊梁。一句話，我將集中力量，堅(jiān)定信念，用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭優(yōu)創(chuàng)先，勇往直前！陳芳2011年1月第二篇：關(guān)于黨員爭優(yōu)創(chuàng)先做好自己！——做一名黨員教師我是一名新老師，登上三尺講臺(tái)不到半年，成為一名中共黨員則已經(jīng)三年多了。三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭優(yōu)探索方向?qū)τ诠ぷ髦写嬖诘牟蛔悖覜Q心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)個(gè)人存在問題進(jìn)行了更深層次的小結(jié)剖析，存在的不足主要有：學(xué)習(xí)抓得不夠緊。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，敢于研究，爭取出研究成果。首先，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大和十七屆四中全會(huì)提出的重要任務(wù)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的拓展和深化，對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展、推動(dòng)基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進(jìn)模范作用、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，其次，作為一名教師黨員，我始終牢記黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，在工作中爭創(chuàng)一流，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題，往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。工作作
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