黨員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先總結(jié)(已修改)
2024-11-14 18:04 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：黨員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先總結(jié)黨員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先總結(jié)在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，我在黨組織的帶領(lǐng)下，對(duì)黨的建設(shè)的理論有了新的補(bǔ)充和認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步了解。首先，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大和十七屆四中全會(huì)提出的重要任務(wù)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的拓展和深化，對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展、推動(dòng)基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進(jìn)模范作用、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，其次，作為一名教師黨員，我始終牢記黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，在工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。通過(guò)學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，我觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深，時(shí)刻提醒自己，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，立足崗位，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色一，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了努力：在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生，具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件，樹(shù)立起教師職業(yè)的光榮感；通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)自我的法律意識(shí)。面對(duì)學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。在教育觀念方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過(guò)程的成敗起到一種先入的決定作用。樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹(shù)立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，敢于研究，爭(zhēng)取出研究成果。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學(xué)科知識(shí)＋教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式。在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下，必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識(shí)、新問(wèn)題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，不斷在解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在教學(xué)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，在日常教學(xué)中，要精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)。二、剖析問(wèn)題，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的小結(jié)剖析，存在的不足主要有：學(xué)習(xí)抓得不夠緊。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)。創(chuàng)新意識(shí)淡化，思想沒(méi)有完全解放，還不能很好地做到與時(shí)俱進(jìn)。工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少，特別是與領(lǐng)導(dǎo)溝通極為缺乏，為人處世的適應(yīng)能力還需要加強(qiáng)。三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向?qū)τ诠ぷ髦写嬖诘牟蛔?，我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固的理想信念和宗旨觀念加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)政治理論、黨的路線、方針政策等先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的方式、方法，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)，全面提高自身整體素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。工作中，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，努力從
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