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差生輔導(dǎo)總結(jié)-免費(fèi)閱讀

2024-11-13 00:04 上一頁面

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【正文】 二、利用他愛頭腦靈活記憶好的特點(diǎn),每天給他布置任務(wù),并及時(shí)考核和鼓勵(lì)。學(xué)生對老師尊重、愛戴、感激、信任,會(huì)傾心于老師,樂于接近老師,向老師打開心靈的窗戶,愉快地接受老師的教育。一學(xué)期過去了,現(xiàn)將本學(xué)期差生輔導(dǎo)工作做一總結(jié)。發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)后,我就有針對性地對他進(jìn)行幫助。正所謂“親其師,信其道”,師生之間互尊互敬,關(guān)系融洽,心理相融,情感相通,樂于交流,易于溝通,各種教育如涓涓細(xì)流流進(jìn)學(xué)生心田。觀風(fēng)海二小 田生杰2011年1月18日第四篇:差生輔導(dǎo)總結(jié)差生輔導(dǎo)總結(jié)魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的。這樣,逐漸的,我感到我和他們的距離近了,有時(shí)候真的可以像朋友一樣交流思想。主要采取了以下幾個(gè)措施:一、利用他們的虛榮心,好表現(xiàn)的特點(diǎn)在課堂上多多創(chuàng)造讓他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),回答簡單的問題,讀一篇比如簡單的文章,然后給予鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,提升他們在班上的影響力。二、要有信心。部分學(xué)生每天上學(xué)總是遲到?!睈凼墙逃脑慈?,教師有了愛,才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和態(tài)度教育??傊灰覀児餐?,堅(jiān)定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些遲開的花朵將開得更加絢麗,更加燦爛。而后進(jìn)生普遍缺乏自信心,他們往往以為老師和同學(xué)、家長看不起他們,即使做了好事,別人也不會(huì)說好,因而缺乏動(dòng)力,自暴自棄。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們,多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。本著這個(gè)突破口,我首先做到了充分尊重、信任他們。如何給學(xué)生以自信心呢?經(jīng)過一段時(shí)間的了解,我發(fā)現(xiàn)某差生有這樣的特點(diǎn):一、頭腦較靈活,記憶比較快。第二篇:差生輔導(dǎo)總結(jié)目的:彌補(bǔ)課內(nèi)集體教學(xué)不足,為了盡可能是學(xué)生最終提高學(xué)習(xí)成績,是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異,貫徹因材施教原則的一個(gè)措施,是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式。形式:對學(xué)生進(jìn)行一對一形式輔導(dǎo),有利于適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異,有利于因材施教。本學(xué)期學(xué)校開展了后進(jìn)生幫教活動(dòng),讓每位教師幫教一些后進(jìn)生,我?guī)徒痰膶ο笫撬哪昙壢嗟膶W(xué)生。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們,多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,只有讓后進(jìn)生看到了自己身上的力量,自身的價(jià)值,對未來懷有信心、懷有希望,才有利于他們的
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