20xx年春西師版一年級下冊數(shù)學教學計劃-免費閱讀
【正文】 鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學美的意識。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物，并會進行簡單的估計和交流。因此，本學期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。五、本學期提高導學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。（二）、導學教材的地位和作用能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息做出解釋，并初步學會用100以內(nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。雖然在上學期期末測試中學生的成績都不錯，但是與優(yōu)秀班級比較，還存在一定差距；在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法的學習探討過程中初步學會簡單的歸納、類比和有條理的思考。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。雖然在上學期期末測試中學生的成績都不錯，但是與優(yōu)秀班級比較，還存在一定差距；在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法的學習探討過程中初步學會簡單的歸納、類比和有條理的思考。能認長方形、正方形、三角形和圓，能發(fā)現(xiàn)圖形排列的簡單規(guī)律。一、情況分析：（一）班級情況分析：本班學生39名，從上期期末檢測試卷分析，對20以內(nèi)的加減法計算掌握還好；但是口算能力還要加強，學生對解決問題中拿去多少，剩下多少，求原來有多少的題型解決起來有一定的困難，在遇到思考有一定深度的問題時，部分學生的思維還打不開。四、教學的重點、難點：教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。愛護人民幣。十39。二、情況分析：（一）班級情況分析：本班學生39名，從上期期末檢測試卷分析，對20以內(nèi)的加減法計算掌握還好；但口算能力還要加強，學生對解決問題中拿去多少，剩下多少，求原來有多少的題型解決起來有一定的困難，在遇到思考有一定深度的問題時，部分學生的思維還打不開。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。三、本學期教學的主要目的要求（一）知識和技能方面認識計數(shù)單位39。會口算100以內(nèi)的不進位加和不退位減法，體驗算法的多樣。在認識圖形以及辨認方向與位置的過程中，建立初步的空間觀念。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。二、本學期教學的主要目的要求（一）知識和技能方面認識計數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠正確熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù)。認識鐘面、時針和分針，在動態(tài)中學會看整時、幾時半和大約幾時，知道珍惜時間。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。教學難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學思維的訓練。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。本冊的重點是100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法，難點是100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。能辨認前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來描述物體的相對位置，能用第幾排第幾行描述同學所在的位置，會辨認從正面、背面和側(cè)面觀察到的簡單物體的形狀。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。教學難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學思維的訓練。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。本冊的重點是100以內(nèi)數(shù)的
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