對(duì)教案和作業(yè)批改的檢查評(píng)價(jià)-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外，多數(shù)語(yǔ)文老師不厭其煩，堅(jiān)持用規(guī)范的修改符號(hào)批改作文，很多老師還堅(jiān)持給學(xué)生文章寫(xiě)評(píng)語(yǔ)；有的老師采用作文草稿本，指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)作文先打草稿，修改后再撰寫(xiě)到做到作文本里。批改形式有集中批、面批、班級(jí)講評(píng)式等。特別是朱海霞老師，記錄非常認(rèn)真，詳實(shí)，而且每次記錄都有詳細(xì)的錯(cuò)例，具體的錯(cuò)例分析以及確實(shí)有效的整改措施。還有教兩個(gè)班的老師，只教一個(gè)班的作業(yè)。教案中可以看出有些老師教學(xué)中滲透了一些新理念，新教法。不過(guò)通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，部分老師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。對(duì)檢查過(guò)的每一本教案由校長(zhǎng)蓋章并簽署意見(jiàn)，對(duì)每位教師的作業(yè)批改情況檢查后校長(zhǎng)要做好記錄，分析作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計(jì)、格式要求、學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況、學(xué)習(xí)效果和批改質(zhì)量等情況，評(píng)出等級(jí)。全鎮(zhèn)教師表現(xiàn)突出的是：牟鳳榮 黃效德張春英 張玉萍袁鳳芹李文英 李雪玲張倩倩 郭雙珍 張振國(guó) 李正偉 張?jiān)瞥?劉杰 甄樹(shù)萍 李春芳 郭桂玲 李素云 吳炳芹 周志遠(yuǎn) 張美臻 韓國(guó)瑞 楊杰 王曉欣
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