中班科學(xué)神奇的面粉教案-免費閱讀
【正文】 石頭非常堅硬，可以用來做很多東西呢。握一握，能感覺到什么？涼、硬。教師巡回觀察個別引導(dǎo)。首先第一環(huán)節(jié)：談話交流：我以一個卡通的小石頭形象引出課題，擬人化的方法能引起幼兒興趣。直觀演示法：利用ppt圖片演示，讓幼兒直觀欣賞不同石頭帶來的美妙感受，了解石頭的豐富多樣，感受大自然的神奇，激發(fā)進一步探究自然的愿望。家長不是專業(yè)的，不太注意讓幼兒關(guān)注這些，因此，這一環(huán)節(jié)尤其顯得重要。為了突破這一難點，在課前經(jīng)驗準(zhǔn)備時，調(diào)動幼兒的自主探究興趣，提前一兩周讓家長帶領(lǐng)幼兒親自去尋找收集石頭。（這是指向情感、態(tài)度目標(biāo)主要通過本次活動，豐富幼兒對自然事物的認(rèn)識，發(fā)展對自然的情感。怎么解決問題方面要請幼兒多講，讓幼兒觀察。教師對于幼兒回答出來的問題反饋的少了一些，每個環(huán)節(jié)要強化一下，給幼兒一個反饋。座位可采用小組形式，讓幼兒在討論時能再細一些，進行對比。操作碗可以選擇盤子，讓幼兒看幼兒作品時也要出示盤子裝的。第一環(huán)節(jié)是通過調(diào)動幼兒的各種感官入手，直接引出活動的主題面粉，并給予幼兒一定的探索機會，讓幼兒通過各種感官去初步感知面粉的外部特性。通過對比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團?；顒訙?zhǔn)備：面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布?；顒訙?zhǔn)備：幻燈片、記錄表，道具圖片。四、中華小廚師許多好吃的東西都是用面團做成的，都是廚師叔叔阿姨們發(fā)明的，今天我們也來當(dāng)個中華小廚師，來發(fā)明好吃的東西好嗎？你想把面團變成什么呢？幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。）教師小結(jié)：面粉是白色，沒有味道、粉狀的、輕。第一篇：中班科學(xué)神奇的面粉教案（一）出示面粉，猜猜玩玩師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣神奇的東西，（出示透明盒裝的面粉）請你猜猜這是什么？師：究竟是什么？在你們的桌上也有這樣一份神奇的東西，請你去看一看、聞一聞、嘗一嘗！幼兒初次嘗試操作。（二）、知道面粉的來源和特性教師：你們知道面粉是哪來的嗎？你只要聽完一首有趣的兒歌就知道了?。ㄒ魳贰洞箴z頭》）教師：原來面粉是小麥磨出來的，剛剛小朋友看了我們的小商店里有很多好吃的糕點都是面粉做的，那請你想想還有哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢？（幼兒自由回答，如：面條、饅頭、花卷、包子等，然后欣賞面粉制品圖片）教師小結(jié)：好吃的東西是用面團做成的。五、展示作品，結(jié)束活動。操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子活動過程：導(dǎo)入猜謎語，出示磁鐵，引入活動通過看ppt來了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來了什么?磁鐵寶寶是來找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。活動過程：一、激發(fā)興趣，初步感知面粉。四、小結(jié)。第二環(huán)節(jié)為活動的重點，也是難點，活動之前我們帶領(lǐng)幼兒參觀拉面館、水餃店等等，感知面粉加水將面粉變成團的過程。小結(jié)時可以看看小手怎么樣變干凈，教師也要給孩子一些正確的技能?；顒娱_始時可以從主題中來，結(jié)束時可以品嘗，回到生活中去?？梢哉n后在幼兒面前做成面片，讓幼兒來吃，讓幼兒來體驗制作的成果，也是一種愛惜糧食的體現(xiàn)。有的幼兒做的團小，團大，要引導(dǎo)幼兒去觀察，解決問題。同事，發(fā)展幼兒對自然事物的探究興趣和對科學(xué)的探究精神。然后，再根據(jù)教師收集到的圖片，進一步豐富幼兒的認(rèn)識，
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