【正文】 此外，我認(rèn)為可能也是最重要的一項(xiàng)能力之一，就是敢于冒險(xiǎn)的能力。回來我們歡迎，不回來，他們?cè)趪庾隽λ芗暗氖虑?，也很好。這些教育機(jī)構(gòu)數(shù)量是比較少的，他們比較注重通識(shí)教育。萊斯里副校長(zhǎng)認(rèn)為世界一流大學(xué)不能太多，多了肯定稱不上一流了,中國完全有希望發(fā)展世界一流大學(xué)。萊斯里接受記者專訪時(shí)給出了答案：有潛力的學(xué)生。主要進(jìn)行通識(shí)教育，包括中國哲學(xué)、法國音樂等。在中國、日本、韓國等東亞國家，尊師重道是個(gè)悠久傳統(tǒng)，學(xué)生尊重權(quán)威，課堂上對(duì)教授觀點(diǎn)不敢有異議，100%相信老師。卓越的大學(xué)也不可能事事完美漢尼斯認(rèn)為，卓越是大學(xué)的一個(gè)核心的價(jià)值觀，希望我們做的每一件事情都實(shí)現(xiàn)卓越。二是重點(diǎn)發(fā)展工程、計(jì)算機(jī)、軟件和醫(yī)藥等學(xué)科。漢尼斯：中國要建成世界一流大學(xué)最快還要20年中國大學(xué)與世界一流大學(xué)差距到底在哪里？斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)在接受記者專訪時(shí)表示，當(dāng)前中國高校應(yīng)該從數(shù)量擴(kuò)張發(fā)展到質(zhì)量建設(shè)上來，而中國要建成世界一流大學(xué)最快需20年。英國則形成鮮明對(duì)比，采取的是專業(yè)化教育。牛津大學(xué)校長(zhǎng)安德魯現(xiàn)在美國的頂級(jí)大學(xué)的考試，一般來說不會(huì)要求學(xué)生去死記硬背一些事實(shí)，而是讓他們?nèi)ソ鉀Q以前從來沒有碰到過的問題，去分析某一個(gè)觀點(diǎn)的兩個(gè)方面，同時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因?yàn)橥ㄟ^對(duì)多個(gè)學(xué)科的接觸，會(huì)有不同的視角，使他們有能力以創(chuàng)造性的方式解決新的問題。專訪大學(xué)校長(zhǎng)美國耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德參評(píng)論文的學(xué)生在作口頭報(bào)告的同時(shí)，輔以PPT的形式，展示了每篇論文的核心觀點(diǎn)、行文構(gòu)思、框架結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，同時(shí)評(píng)委老師在聽取后就每篇論文向報(bào)告人提出問題，進(jìn)行交流。出席本次論壇的有吳夢(mèng)云、陳櫻花、呂彬等三位專家以及七位樂于分享其學(xué)術(shù)成果的優(yōu)秀中外研究生，管理、財(cái)經(jīng)學(xué)院和科信所的200余名同學(xué)參加了論壇的學(xué)術(shù)活動(dòng)。（3）設(shè)置家長(zhǎng)接待室。但是我們學(xué)校有太多的資源沒有被合理利用，更無法談及最大限度的發(fā)揮其功能。從2014年起我院將試行“校長(zhǎng)推薦生”政策。德強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)育人的魔力無法言表，歷次活動(dòng)，我兒子都走在前列，但是不僅絲毫沒有影響他的學(xué)習(xí)，反而使他更加熱愛學(xué)習(xí)了，高中三年歷次考試中都名列前茅，高考也取得了驕人的成績(jī)。會(huì)場(chǎng)上的動(dòng)人情景都是孩子轉(zhuǎn)述給我的。他本是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不要說辯論了，就是在人前說話都為難，可這次比賽中，孩子在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，克服了害羞的心理，奪得了大賽第二名的好成績(jī)。我的孩子在德強(qiáng)學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無比的欣慰。德強(qiáng)的資助政策幫助了我這個(gè)貧困的家庭，使我們感受到學(xué)校帶來的溫暖。為了孩子的教育，我拼命的努力賺錢，但是高漲的物價(jià)讓我供孩子越來越力不從心。你們的大力支持，是本次論壇成功召開的基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)表明，我國飲用水質(zhì)污染問題十分嚴(yán)峻，水質(zhì)問題已嚴(yán)重威脅人們身體健康。經(jīng)過近7個(gè)月的艱苦奮斗，39個(gè)重災(zāi)縣里已有1966所學(xué)校開工建設(shè)，有233所學(xué)校全面竣工。在四川加快建設(shè)災(zāi)后美好家園，加快建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地的關(guān)鍵時(shí)刻，我們迎來了2009年中外中學(xué)校長(zhǎng)論壇的各位嘉賓。Sichuan as a province dates back to very early times with strong educational 141 BC, Wen Weng, governor of the Shu in the Western Han Dynasty opened Stone Chamber School, which was the first local governmentrun school in China, with a history of over 2,140 years to ’s educational development is large in scale, boasting 19 million students and 900,000 teachers and staff members in 37,300 schools of various kinds and at different levels, ranking 4th in the country and first in west province has 571 secondary vocational schools with student enrollment of million, equivalent to the student number in ordinary middle school, ranking 4th in ，有211工程建設(shè)高校5所，985工程建設(shè)高校2所，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到22%，步入大眾化行列。我謹(jǐn)代表論壇的主辦單位第十四屆中國國際投資貿(mào)易洽談會(huì)組委會(huì)、廈門市市政園林局以及承辦單位廈門水務(wù)集團(tuán)有限公司，向光臨此次盛會(huì)的各位嘉賓、向來自海峽兩岸自來水公司高層、國內(nèi)外知名涉水專家及企業(yè)代表，以及關(guān)心論壇的新聞媒體界的朋友們，表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！本次研討會(huì)的主題，定為健康飲水與低碳生活。本次研討會(huì)得到兩岸水務(wù)、水利事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物以及兩岸各地學(xué)術(shù)界的理解和支持。我的孩子在今年的高考中取得了650分的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)時(shí)我都驚呆了，激動(dòng)的語無倫次，無法用語言表達(dá)我的感激這情！這真是天無絕人之路！于是毫不猶豫地選擇把孩子交給這個(gè)學(xué)校。孩子走進(jìn)德強(qiáng)到現(xiàn)在三年了，孩子的成長(zhǎng)變化使我們認(rèn)識(shí)到讓孩子到德強(qiáng)就讀是正確的選擇。文體方面有同一首歌進(jìn)校園，體育節(jié)，跳繩比賽，拔河比賽，呼啦圈大賽，騎馬舞比賽，集體舞小蘋果大賽。是德強(qiáng)的活動(dòng)慢慢的雕琢著他，改變了他，使他一步步遠(yuǎn)離青澀，告別懵懂，變成了一個(gè)成熟睿智的青年。讓我又一次感受到了德強(qiáng)活動(dòng)育人的宗旨。學(xué)院學(xué)習(xí)保障足、升學(xué)出路廣、就業(yè)渠道暢，辦學(xué)成果豐碩，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。您的高瞻遠(yuǎn)矚、您的堅(jiān)韌不拔、您的思想境界、您的品德修養(yǎng)以及在工作中所表現(xiàn)的號(hào)召力和凝聚力不僅讓我深深折服而且更多地是崇拜，同時(shí)我更為我班上的孩子們而慶幸，因?yàn)樵谒麄兊纳磉呌心@樣一位好校長(zhǎng)。二、校園文化管理（1）合理利用學(xué)校的硬件設(shè)備。教是為了不教，管是為了不管，管理的最高境界是不管而管，無治而為，只有真正意義上回歸到“傳道，授業(yè)解惑”才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的復(fù)合性人材，才能辦讓一方百姓滿意的教育。這些墻報(bào)圖文并茂，充分展示了研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等。通過研究者相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)了中外研究生更加廣泛、深入的學(xué)術(shù)交流，拓展了研究生的學(xué)術(shù)視野，營造了校園的國際化氛圍。這對(duì)于國家的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也是不利的。在南京大學(xué)，也開始按大類招生，學(xué)生在報(bào)考的時(shí)候不再需要去填報(bào)某一個(gè)專業(yè)，而且第一年會(huì)有60多門通識(shí)教育的課程供他們選擇。而那些在國外學(xué)習(xí)過的大學(xué)教授，他們改變起來可能更容易。這也是我們要做的工作，要鼓勵(lì)中國的學(xué)生成為更加主動(dòng)的研究者、挑戰(zhàn)者，而不是被動(dòng)的接受者和傾聽者。牛津大學(xué)導(dǎo)師制的一個(gè)結(jié)果，就是在學(xué)生接受教育的同時(shí)會(huì)挑戰(zhàn)導(dǎo)師的解讀。在過去的20—30年間，中國大學(xué)更注重的是學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)張上，現(xiàn)在則已經(jīng)到了重視質(zhì)量的時(shí)候了。學(xué)生在18歲的時(shí)候，還不了解大學(xué)課程，更談不上感興趣，這時(shí)候就讓他們選擇專業(yè)，并灌輸就業(yè)的觀念，這限制了他們的視野。香港中文大學(xué)校長(zhǎng)劉遵義：整個(gè)東亞要培養(yǎng)創(chuàng)新人才都很難談到中國高校與世界一流大學(xué)差距時(shí)，劉遵義表示差距很難量化，但20年內(nèi)中國應(yīng)該會(huì)有世界一流大學(xué)?！眲⒆窳x說，在中文大學(xué)有很獨(dú)特的書院制度，中文大學(xué)有四個(gè)書院：崇基、新亞、聯(lián)合、逸夫書院。高校應(yīng)該建立彈性機(jī)制，讓學(xué)生可以更換專業(yè)，學(xué)生應(yīng)選擇最喜歡的事來做，如果做喜歡的事那會(huì)是一種享受，而家長(zhǎng)則應(yīng)充分尊重孩子。劍橋會(huì)讓學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的領(lǐng)域，同時(shí)盡可能地向他們提供良好穩(wěn)定的環(huán)境，以便讓他們發(fā)揮自己的潛力。本科階段到底需要培養(yǎng)出什么樣的人才，在這一觀點(diǎn)上，中國的大學(xué)和西方大學(xué)始終有一些交鋒。我透露一個(gè)數(shù)據(jù)，最近這三年，清華本科生直接畢業(yè)以后出國的是15%，碩士生畢業(yè)直接出國的大概25%，因?yàn)檫@些學(xué)生基本上都得到了美國學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金。蒙迪主要負(fù)責(zé)公司的技術(shù)戰(zhàn)略和長(zhǎng)期投資，并掌管微軟研究院?！叭ν馊恕笨创髮W(xué)教育微軟公司首席研究及戰(zhàn)略官科瑞格而非常狹隘的職業(yè)教育是不足以迎接這些中國未來的挑戰(zhàn)的。至于現(xiàn)在的中國大學(xué)，應(yīng)該有更多的大學(xué)成為研究帶頭人，同時(shí)還應(yīng)該有能接納大量學(xué)生的教育體制。萊斯里透露，劍橋大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)，最看重的是學(xué)生的潛力，“面試中，考官可能會(huì)采用各種各樣的方式，來確定學(xué)生是