【正文】 如果領(lǐng)導干部不能提高自身的法律素養(yǎng)，就難以適應“三個代表”中代表最廣大人民群眾的根本利益的要求。我們?nèi)娼ㄔO小康社會的目標之一，是使“社會主義民主更加完善，基層民主更加健全”。把黨的主張通過法定程序變成地方的法律規(guī)章，使其成為人民群眾的行為規(guī)范；以依法治國為龍頭，協(xié)調(diào)立法，依法行政，做好司法、普法、監(jiān)督和法律服務等各項工作；黨組織自覺地在憲法及法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動；領(lǐng)導工作中的決策方式、議事規(guī)則、工作方法等逐步制度化、規(guī)范化，等等。二要十分注重法律在現(xiàn)實生活中的運行,真正做到執(zhí)法必嚴、違法必究,不屈服于特權(quán),努力消除司法腐敗。在法律教育內(nèi)容的安排上,要更加注重與哲學、史學及其他人文和自然學科知識的融合,更加注重從人類社會文明發(fā)展規(guī)律的層面來解讀法治文明和法的精神,將法律至上等法的原則融化在大學生的世界觀和方法論之中,內(nèi)化為一種素養(yǎng)。一些所謂的法學專家從未參加過法律實踐,對現(xiàn)實法制缺乏感性認識。重視大學生的法律素養(yǎng)是建設社會主義和諧社會的迫切需要。同時要有好的心理素質(zhì)，心胸寬廣。（二）建筑類專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計分析，認為建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計分析表明，80％以上的人認為建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、合同糾紛處理能力、組織施工能力、工程成本分析能力、編制施工方案能力、微機應用能力、預算編制能力、投標策劃能力、工程索賠能力、檔案管理能力。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對較少，則與企業(yè)經(jīng)營側(cè)重點有關(guān)?！笆濉逼陂g，分別比“九五”%%。在工作的過程中，我時刻嚴格的要求自己，遵守實習單位的規(guī)章制度，盡我所能的幫助各位老師辦案，發(fā)揮我在學校所學到的專業(yè)知識。但并不表示這個制度就沒有被實施過。在這類案件中，認定嫌疑人構(gòu)成犯罪有一定根據(jù)，但證據(jù)不充分，不能在法律上證實犯罪。此案在火車上案發(fā)，被乘警抓住。但讓人欣慰的是，程序問題已經(jīng)得到了很大的重視，這僅從我們要完成的大量程序性文書就可以看出來，這個問題遠沒有像以前在學校里想象的那般恐怖。后來熟悉了訊問程序和制作筆錄之后，指導老師就讓我寫一些較簡單案子的筆錄。由于現(xiàn)在審查報告要求電腦化，格式要求較嚴格。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，并掌握了一些法律的適用及適用范圍?，F(xiàn)象：（1）大學生的課堂問題行為普遍存在。為提高高等教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。古時候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。當前應把學業(yè)放在首要位置，不要讓戀愛過多擠壓學習時問，影響學習的效果和效率。愛情教育的具體內(nèi)容主要包括愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術(shù)教育、愛情與事業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛情與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀教育等。這種戀愛觀放縱情感，推卸責任，貽害無窮。大學生思修調(diào)查報告隨意性強現(xiàn)今的學子大多是獨生子女，或許是因為成長過程中的寂寞。在具體知識點上，也有企業(yè)提出應當會編制施工組織設計，要有較強的識圖能力，要有一定的寫作能力；另外，畢業(yè)生應有一定的實踐經(jīng)驗和較強的動手能力，要有獨立分析問題解決問題的能力。（2）從學歷結(jié)構(gòu)看，以本科學歷人數(shù)為主，碩士學歷人數(shù)次之，其中的原因是近年來二級建筑企業(yè)的快速發(fā)展招收有較多的本科畢業(yè)生。中層于部學歷結(jié)構(gòu)中：以大專學歷為主，但本科和中專學歷人員也占有一定比例。大學生思修調(diào)查報告3一、調(diào)研的基本情況(一)調(diào)研目的根據(jù)《建設行業(yè)人才市場需求狀況調(diào)查》課題工作安排，我們于20xx年12月，展開建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀與人才需求調(diào)研。制定符合自己特點的時間計劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學習，也可以檢驗學習的成果。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明，大學生的課余時間主要用于游戲娛樂，而用于學習的時間卻明顯偏少。他們因為習慣了高中的高壓生活，反而不適應大學的寬松環(huán)境，因此對一切都顯得茫然無措，無所適從。三、調(diào)查存在的問題樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。做什么事都不容易，我們在這次調(diào)查中都覺得受益良多，看著我們完成的調(diào)查報告，多少也有些成就感。在調(diào)查期間我們雖然遇到了一部分同學不太配合的情況和一些尷尬的情況，但是得到了大多數(shù)同學的配合，取得了大部分真實有效的一手調(diào)查數(shù)據(jù)。通過評比加強了學生集體榮譽感，培養(yǎng)了學生衛(wèi)生整潔習慣。第二，學生宿舍管理工作是學校學生管理工作和后勤工作的結(jié)合部，如何把學生工作與后勤工作結(jié)合起來，真正做到齊抓共管，將管理職能、服務職能與育人宗旨結(jié)合起來，是深化宿舍管理、加強學生教育的一個重要課題。各個成員必須調(diào)整自己的某些習慣行為和個性，以便適應整個寢室的共同規(guī)范；否則就會與集體發(fā)生沖突、造成不諧調(diào)的氣氛。如寢室裝飾大賽，寢室才藝大賽等多種精彩的比賽。一邊有急需建設的需求，一邊是較差的寢室文化的認識。%。18%的人認為，它應該具備娛樂功能。19%的人認為是濃厚的學習氣氛。說明現(xiàn)在正的大學生的寢室文化很讓人擔心。我們向在校同學發(fā)放了70份問卷，分別向不同學院進行發(fā)放。參考文獻：習近平：《在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話》，《人民日報》2015年4月29日。社會公德、職業(yè)道德和家庭道德建設，最終都要落實到個人品德的養(yǎng)成上。25關(guān)于贍養(yǎng)父母的問題，調(diào)查對象的意見還是較為一致的，那就是堅決履行贍養(yǎng)父母的義務。但是同時我們也可以看到，諸如7題，也有少部分選擇了非常同意和比較同意，尤其是第2題，選擇非常同意、比較同意、一般的占比至40%。共發(fā)出10份問卷，回收10份問卷。因此最后，我想說的是我們學生要做的是，首先,我們要認真學習理論，比如每周連續(xù)的二節(jié)思修課認真聽講,，在法律意識的盲目性就越少，就能及時地識別錯誤傾向，少走彎路，免遭挫折。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。當然，關(guān)于這一點我們老師做的特棒?，F(xiàn)今雖多數(shù)高校均已開設法律課程，但是課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關(guān)于設置此課程的初衷相違背。誠然,就高等教育類型而言,重視專業(yè)知識及技能的培養(yǎng)是其應有之義。法律與道德素質(zhì)發(fā)展的基本原則是成才先做人、知行統(tǒng)一、法律與道德素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。增進自身全面素質(zhì)發(fā)展與個人發(fā)展為中心等觀念，情感和行為習慣對應的心理素質(zhì)。只有徹底轉(zhuǎn)變法觀念，以培養(yǎng)人們的法律信仰和權(quán)利的積極行使為出發(fā)點，才能在更深層面上對提高大學生法律意識和建設法治國家做出回應。在法律知識方面，學生大致只了解一般的法律規(guī)范，法律基本原則，以及一些最新法律大事。在對“您知道自己有哪些權(quán)利義務嗎”的回答中，有87%的同學選擇了答案“大體知道我有什么權(quán)利和義務”，有9%的同學選擇了“知道，我的行為就根據(jù)這個來確定”，有4%的同學選擇了“我只知道不犯法”，而答案“不知道，做人憑良心，那些無所謂”則無人選擇。法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權(quán)利和義務為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。二、調(diào)查結(jié)果在接受調(diào)查的學生中，以大一學生為主（占74%），其次是大二學生（占17%）、大三學生（占9%），無大四同學（占0%）參加此次調(diào)查。在對“您認為大學生不維權(quán)的原因有哪些”的多選題回答中，78%的同學認為“不知道怎么維權(quán)”，74%的同學回答“難度大，成功率低”，57%的同學回答“維權(quán)成本高，覺得不值得”，39%的同學回答“害怕被打擊報復”。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)大學生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)。學生的價值觀、利益觀和法治觀還沒有走向成熟，其訴訟意識、證據(jù)意識和法治意識有待進一步加強。還有相當一部分學生雖然法律知識懂得不少，然而現(xiàn)實生活中，其行為與法律規(guī)定背道而馳，守法的自覺性較差，形成“學而不用”，“知而不信”現(xiàn)象。這意味著，從個體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開一定的法律知識或法律技能。之所以要建立這個“大學生犯罪預防中心”，是因為該院通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，2001年該區(qū)在校大學生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且還得出結(jié)論，大學生犯罪大多是因為不懂法。一般意義上的學法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時又掌握一定的普遍適用的法律原理。以往的普法教育，教師多采用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。事實上，專業(yè)教育與法制教育的有機結(jié)合，更有利于學生“內(nèi)在性”地消化與專業(yè)知識密切關(guān)聯(lián)的、在學生的學習及今后的工作中真正用得上的法律知識，進而增加學生學法的實效性。另外，對于現(xiàn)今社會上的一些著名案例，諸如“胡長青受賄案”、“遠華特大走私案”等一些重大復雜案例，可組織學生看錄像，或請有關(guān)辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的論點，從另一層面提高大學生的法律意識。良好的思想道德素質(zhì)是促進個體健康成長、社會發(fā)展進步的重要保障和基礎。從事教育業(yè)的占40%，在企業(yè)里工作的占30%，學生占20%，從事商貿(mào)服務業(yè)的占10%。與此同時，也有一些題目選項分布較為平均，最為典型的即是第14題，5個選項的比例各占20%。由此可見，家庭道德問題是非常復雜的問題，其中牽扯到了復雜的感情和人際關(guān)系，還受到了地域文化傳統(tǒng)、社會心理和風俗習慣的影響，所以許多在問題上，調(diào)查對象的回答也差異較大?？偟膩碚f，關(guān)于個人品德方面，大部分題目調(diào)查對象呈現(xiàn)偏向社會道德的一邊倒現(xiàn)象，少部分題目個體差異較大。（二）調(diào)查時間：20xx年6月2號到20xx年6月9號。所以我們設置了有關(guān)大學生對現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度，結(jié)果顯示，%的人對自己的寢室文化很滿意，35%的人對自己的寢室文化滿意，而有14%的人對自己的寢室文化不滿意。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙。這其實也是寢室文化的最基本得建設要求。寢室文化對大學生的影響程度我們做一調(diào)查。61%的人認為，有建設寢室文化的必要，%的人，認為沒有必要，29%的人覺得無所謂。學院和班級要結(jié)合在一起對學生們的寢室文化認識進行座談會，對有好的寢室文化的班級和寢室進行表彰，這樣會加強同學們對寢室文化的認識和重要性。（二）加強寢室文化的建設加強寢室文化的建設是相當重要的，也是一件刻不容緩的事。第一，學生宿舍，既是學生學習、生活、休息、娛樂的主要場所，又是反映學校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。結(jié)合校園文化建設，我校每年在校園科技文化藝術(shù)周里進行“寢室整潔設計比賽”。小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關(guān)的資料，在我們幾個組員商量和激烈討論后，最終我們確定了二十八個調(diào)查問題。在這里，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢？是學習？是逛街？是上網(wǎng)？或是兼職？……近日，針對大學生課余時間安排這個話題，同時也為了了解自己身邊同學的課余活動狀況，我對我校各院各專業(yè)的100名學生展開了一次課外調(diào)查。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。學習時間不足，過于沉迷娛樂根據(jù)調(diào)查結(jié)果，60%的同學將課余時間用于上網(wǎng)玩游戲，只有10%的同學將主要的課余時間用于看書和學習。大學生一直生活在象牙塔中，對社會充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學校，走進社會，這可能也是大學生不愿參加社會實踐的原因。加強社會實踐，提高自身素質(zhì)大學是我們邁進社會的起點，在大學我們就要為將來的生活工作打好基礎?！笆濉逼陂g，分別比“九五”%%。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對較少，則與企業(yè)經(jīng)營側(cè)重點有關(guān)。專業(yè)能力的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計分析表明，80％以上的人認為建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、合同糾紛處理能力、組織施工能力、工程成本分析能力、編制施工方案能力、微機應用能力、預算編制能力、投標策劃能力、工程索賠能力、檔案管理能力。同時要有好的心理素質(zhì)，心胸寬廣。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時化解，甚至會造成輕生等嚴重后果。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學生表示認同，而另一半的學生表示不認同。要及時引導學生擺脫戀愛的困惑，舒緩因戀愛而產(chǎn)生的壓力，拋棄因戀愛而帶來的挫折感，做一個心智健全的人。大學生戀愛觀