【正文】 （3）全班交流。（3）良好的用眼習(xí)慣，合理飲食。（5）課桌椅的高度搭配不合適。（出示臉形圖）一位學(xué)生上臺(tái)表演。七、教學(xué)（器材）準(zhǔn)備：課前了解眼睛的結(jié)構(gòu)，調(diào)查家人、鄰居、同學(xué)等近視的原因以及近視帶來的不便。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生年齡小，不知道近視的危害性，不知如何保護(hù)自己的眼睛。當(dāng)然也有一定的不足。課文中只介紹的是一些用眼衛(wèi)生常識(shí)，而這些知識(shí)學(xué)生早就了解，因此教學(xué)中我沒有在較低層次徘徊，而是利用課堂情境，注重教學(xué)資源的生成和整合，延伸時(shí)空，拓展課堂，增長見識(shí)，激活知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。通過這一系列的合作體驗(yàn)、親身體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生更加關(guān)注眼睛的健康，把體驗(yàn)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。第三篇：保護(hù)眼睛教學(xué)反思保護(hù)眼睛好習(xí)慣教學(xué)反思一看到保護(hù)眼睛這個(gè)課題，我就想起了那次在某間眼科醫(yī)院的所見所聞，那些活潑、可愛的小孩子，那一雙雙架著眼鏡的大眼睛，讓我深深的感受到保護(hù)眼睛的重要性。突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。也能夠從而把知識(shí)點(diǎn)一步一步引近學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)生活。假如你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧?！澳男┬袨闀?huì)傷害我們的眼睛？”“你認(rèn)為應(yīng)該怎么做”孩子們發(fā)現(xiàn)老師是如此關(guān)心他們的日常生活，尊重他們的意見，樂意幫他們完善被自己忽視了的生活細(xì)節(jié)，于是在輕松愉悅的交流活動(dòng)中逐步形成了學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生意識(shí)。跟不用說在玩得進(jìn)行時(shí)，危險(xiǎn)全都拋之腦后了。對(duì)于學(xué)生來說，聽到的會(huì)忘記，看到的記憶不深，只有作到了才能理解。如果文中介紹的只是一些用眼衛(wèi)生常識(shí)，而這些知識(shí)學(xué)生早就了解，因此教學(xué)中我沒有較低層次徘徊，而是利用課堂情境，注重增長知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。如果在課堂上將修改好的問題重新完整的梳理板書在黑板上，相信學(xué)生能更加直觀的掌握方法。整堂課的知識(shí)都掌握的很清晰。這個(gè)故事是由教師來講了，當(dāng)時(shí)還有優(yōu)美的配樂，課后想起來，其實(shí)應(yīng)該放手給孩子們，讓他們看圖講講故事，這樣學(xué)生的感受能夠更深刻些，也鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”來引起孩子們的興趣。（技能）二、為完成目標(biāo)，老師首先謎語導(dǎo)入引出今天主體“眼睛”，通過創(chuàng)設(shè)了比賽的情境，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：比賽規(guī)則：每組輪流回答，答對(duì)了加1分 最后幼兒認(rèn)真看視頻，跟著學(xué)習(xí)眼保健操來緩解眼睛疲勞。要抽出時(shí)間重點(diǎn)講解眼保健操的穴位的準(zhǔn)確性。學(xué)生的積極性高，語言清晰，思考問題也很到位，都符合老師的要求。興趣是最好的老師，所以我以“游戲互動(dòng)”導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然平時(shí)也注重培養(yǎng)這方面的能力，但總覺成效不大。但也不放棄“平等中的首席”的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時(shí)也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動(dòng)、情感交融的過程。游戲所選用的圖片為學(xué)生們熟悉的奧運(yùn)吉祥物福娃，是孩子們所喜歡的形象。在“動(dòng)”中體驗(yàn),在“動(dòng)中獲得真知。更重要的是在這次活動(dòng)過程中,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較好的鍛煉、學(xué)生解決問題的能力得到提高。學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了眼睛的功能，知道了哪些行為屬于用眼不當(dāng)，容易近視，怎樣保護(hù)眼睛，正確用眼，怎樣防止眼外傷，最后復(fù)習(xí)護(hù)眼知識(shí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)通過圖片展示小學(xué)生常見的錯(cuò)誤用眼范例：長時(shí)間看電視，玩手機(jī)以及近距離看書等，使學(xué)生明白，平時(shí)不注意科學(xué)用眼，長時(shí)間就會(huì)得近視。看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。本次活動(dòng)中首先我用猜謎語“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。雖然平時(shí)也注重培養(yǎng)這方面的能力，但總覺成效不大。教學(xué)中我充分相信、尊重、賞識(shí)學(xué)生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能做的不包辦，能說的不代替；但也不放棄“平等中的首席”的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時(shí)也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動(dòng)、情感交融的過程。課的最后提醒學(xué)生善待自己的眼睛帶著孩子們走進(jìn)春天，用明視的眼睛去看、看捕捉美麗的春景?！侗Ｗo(hù)眼睛》教學(xué)反思1眼睛是心靈的窗戶，怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個(gè)很重要的位置，不但要教孩子們關(guān)于愛護(hù)眼睛的知識(shí)，而且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感，讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，預(yù)防眼病和近視。幫助孩子們解除了眼部疲勞，看書、寫字是學(xué)生每天都在做的事情，正確的姿勢(shì)，正是要求學(xué)生“學(xué)至所用。課本只給了話劇《小眼鏡找朋友》的幾幅畫，以及關(guān)于視覺誤差游戲的幾幅圖片，還留了兩處空白讓學(xué)生自己制作宣傳畫。同時(shí)，著力把課堂變成實(shí)實(shí)在在的生活空間，讓教學(xué)過程成為情趣盎然的生活場(chǎng)景的演義再現(xiàn)。造成視力不好的原因有很多，例如，我班幼兒在看書時(shí)眼睛和書本距離太近，繪畫時(shí)，頭低得太低，還有部分家長反映孩子在家看電視一看就是很長時(shí)間，有的孩子還喜歡玩家長的手機(jī)游戲。在這里，教師可以將幼兒所說的方法、習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)歸納?！侗Ｗo(hù)眼睛》教學(xué)反思4《愛護(hù)眼睛》是一年級(jí)《道德與法制》下冊(cè)第十課《呵護(hù)身體》第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。并補(bǔ)充平時(shí)生活中吃哪些食物對(duì)眼睛有保健作用的知識(shí)。本次活動(dòng)開始時(shí)，依據(jù)孩子們感興趣的主題內(nèi)容，我對(duì)孩子們進(jìn)行了分組，使學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)人都有一個(gè)明確的研究方向。然而，這次綜合實(shí)踐課也暴露了不少學(xué)生中存在的問題。在教學(xué)過程中，師生共同創(chuàng)編兒歌，讀兒歌，做護(hù)眼操，使得課堂氣氛十分活躍。課文中只介紹的是一些用眼衛(wèi)生常識(shí)，而這些知識(shí)學(xué)生早就了解，因此教學(xué)中我沒有在較低層次徘徊，而是利用課堂情境，注重教學(xué)資源的生成和整合，延伸時(shí)空，拓展課堂，增長見識(shí)，激活知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)，著力把課堂變成實(shí)實(shí)在在的生活空間，讓教學(xué)過程成為情趣盎然的生活場(chǎng)景的演義再現(xiàn)。事后我也考慮在教室怎樣創(chuàng)設(shè)一些安全小貼士。使學(xué)生明白積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高眼肌的調(diào)節(jié)力，做到勞逸結(jié)合，遠(yuǎn)近兼顧；自覺做眼保健操，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應(yīng)均衡，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。其實(shí)只增加兩節(jié)新的眼保健操，其他四節(jié)都是平時(shí)的在做的眼保健操，可想而知學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣是多么的差。一、結(jié)合實(shí)際案例，分析老師的預(yù)設(shè)目標(biāo)：，用途。通過這節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了眼睛的重要性，對(duì)他們?cè)谝院蟮纳钪幸欢〞?huì)有幫助的，本著對(duì)幼兒健康出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)這節(jié)課印象很深，活動(dòng)后，幼兒端正了看書寫字的姿勢(shì)，注意了眼睛離書本的距離，達(dá)到了教學(xué)目的。在課中我以問號(hào)屋的形式引出了兩個(gè)問題，這兩個(gè)問題貼近學(xué)生的生活，簡單易答，讓同學(xué)們通過了解眼睛在我們生活中的作用，讓孩子們感受到，眼睛很重要，從小要養(yǎng)成愛護(hù)眼睛。這一環(huán)節(jié)我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行不同的實(shí)踐活動(dòng)。為了使教學(xué)更加的扎實(shí)，所以我直接舍棄了后面的這一教學(xué)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到學(xué)生整節(jié)課的收獲已經(jīng)很完整。本課第二部分的游戲?yàn)椋嘿N鼻子，意在讓學(xué)生體會(huì)眼睛的重要性，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了成功和失敗的心情，并教導(dǎo)了學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽成敗。教學(xué)中我充分相信、尊重、賞識(shí)學(xué)生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能做的不包辦，能說的不代替；但也不放棄“平等中的首席” 的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時(shí)也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動(dòng)、情感交融的過程。雖然平時(shí)也注重培養(yǎng)這方面的能力，但總覺成效不大。我結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況將這些內(nèi)容稍做