【正文】 12．（ 1）如：扼殺孩子獨(dú)立思考的能力，使其喪失個(gè)性和創(chuàng)造力； 使孩子只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視其他素質(zhì)，發(fā)展不健全；傷害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自棄。②舉行“我愛(ài)文學(xué)”主題班會(huì)?！安莞芯俊笔侵秆芯咳藛T深入實(shí)踐第一線，對(duì)平凡、普通的事物進(jìn)行細(xì)致的研究，且研究結(jié)果最具說(shuō)服力，最有研究?jī)r(jià)值。 （ 2）、開(kāi)放題：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等三個(gè)方面提出合理建議且語(yǔ)言通順即可。 （ 3）示例：別灰心，俗話說(shuō)“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者。 ［材料三］可以看出學(xué)生閱讀名著的渠道是多樣的 。 （ 2）共（４分）。 ［材料三］ 67％的高一學(xué)生與 62％的高二學(xué)生是自己或父母買書來(lái)看，這是最普遍的方法。閱讀能使 你 走近偉大的靈魂，使文 化得以傳承，使心靈得以解放，使精神得以傳遞。據(jù)了解 ，在專家和全社會(huì)多年關(guān)注下，繼北京市制定長(zhǎng)城沿線第一部地方性保護(hù)法規(guī)后，一部全國(guó)性的長(zhǎng)城保護(hù)專門法律目前也在論證之中。（ 4 分） 【材料一】如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的工具，那么母語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握工具的手。 11．請(qǐng)概括材料一所反映的主要信息?？拐鹁葹?zāi)，精彩奧運(yùn)，神七問(wèn)天，一次次驚心動(dòng)魄的壯舉，一次 次改寫 歷史 的突破，一次次科技難關(guān)的攻克，都顯示著日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力，孕育著我們對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我認(rèn)為作為中國(guó)人，應(yīng)該寫好字。 材料二： 目前，中國(guó) 90%以上的中小學(xué)生沒(méi)有書法課 ，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來(lái)越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。隨著敲擊鍵盤的速度越來(lái)越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。（ 4 分） （ 1）兩則廣告都用了“服”的多義性，請(qǐng)解釋“服”的兩層含義。第二天，中國(guó)方面繼續(xù)開(kāi)槍，進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)”。 (要求與上句結(jié)構(gòu)相似， 1 分 ) 答案 6.（ 7 分） (1)A 中秋節(jié) B 重陽(yáng)節(jié) (1 分 ) (2)屈原投江 (1 分 )；吃粽子、插艾葉 (艾葉也叫青艾、艾草，一 個(gè) l 分共 2 分 )。 節(jié)日：春節(jié) A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 23．（１）凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)。請(qǐng)按照要求補(bǔ)寫或插入有關(guān)內(nèi)容。 （ 1 分） 答： （ 2）請(qǐng)你談?wù)勥@兩則廣告妙在哪 里？ （ 1 分） 答： （ 3）請(qǐng)另外寫一則你認(rèn)為設(shè)計(jì)很巧妙的廣告詞，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)其妙處。共 3 分） （ 2）在句末加 “ 地區(qū) ” （ 2 分） （ 3）原因：開(kāi)闊眼界和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)與該國(guó)有關(guān)的語(yǔ)言、文化知識(shí)；追求更好的教育條件； 隨父母暫時(shí)居住在外國(guó)的未成年人； 熟悉該國(guó)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后永久性定居作準(zhǔn)備。（ 3 分） （ 2）材料二中的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。“前三甲”仍然是傳統(tǒng)的留學(xué)目標(biāo)大國(guó)：美國(guó) 43%、英國(guó) 19%、澳大利亞 12%。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看 ?班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 (1)【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。 ② 真不好意思。依您看呢？” “你是如何看待自己的？”禪師反問(wèn)。 22．沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。（草坪） （ 2）順“便”沖水?。◣? 告示語(yǔ)的特點(diǎn)：（ 1） ： （ 2）： （ 2 分） 告示語(yǔ)創(chuàng)作： （場(chǎng)所： ）（ 3 分） 22．閱讀下面幾則材料，你從中有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究結(jié)果。（ 3）理由與文章內(nèi)容能切合得 3 分。下列問(wèn)題可要認(rèn)真作答喲 —— （ 1）在畢業(yè)之際，請(qǐng)向陪伴你三年的初中語(yǔ)文課本說(shuō)幾句“真情道白”。 ⑨ 總而言之， ⑩ （ 1）在文中 ⑩ 處的橫線上補(bǔ)寫出中心論點(diǎn)。（ 8 分） ① 改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)外的思想、學(xué)說(shuō)涌進(jìn)了國(guó)門，一時(shí)令人應(yīng)接不暇。 （ 1）在文中①處的橫線上補(bǔ)寫出中心論點(diǎn)。尤為明顯的是，“禮儀手冊(cè)”中帶“不”的語(yǔ)句達(dá)幾十處，而“禮儀常規(guī)”沒(méi)有出現(xiàn)一出“不怎么樣”、“不要”等語(yǔ)句更易讓青少年接受。（ 2 分） （ 2）把“提高”改為“加深” 或 在“感悟”后加“能力”。他們利用晨讀、午讀的時(shí)間，開(kāi)展了自由讀、個(gè)別讀、表演讀、配樂(lè)讀等不同形式的誦讀。⑤學(xué)校要重視學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)等等。 現(xiàn)在網(wǎng)民把它衍生成各種表情?！鞍恕?—— 眉眼，“口” —— 嘴 ，表示郁悶、悲傷、無(wú)奈等。 12．（ 1）應(yīng)該。 在一次次的誦讀中，在一遙通的矜聽(tīng)中，在一場(chǎng)場(chǎng)的交流中，學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟一步步提高了。（ 2 分） （ 3）開(kāi)放性試題，寫出書名、推 薦理由，語(yǔ)言通順即可。 （記者 蔣勇） （ 《合肥晚報(bào)》 ） 21． 下面一段文字，闡述不夠充分、完整。（不超過(guò) 6 個(gè)字）（ 2 分） （ 2）將下列三句話分別插入文中恰當(dāng)?shù)牡胤健? ② 但也有些青年學(xué)生對(duì)外來(lái)的理論沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國(guó)理論的跑馬場(chǎng)。（不超過(guò) 11 個(gè)字）（ 2 分） （ 2）將下列三句話分別插入文中恰當(dāng)?shù)牡胤?。?3 分） （ 2）六本語(yǔ)文書，數(shù)百篇詩(shī)文。 7. 20xx 年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（四） 21．一位同學(xué)在仿寫“擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊； ________ 。（ 4 分） 材料一：孟子說(shuō)過(guò)“人恒過(guò)，然后能改”，說(shuō)的是人們常常會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正。例： 1．別人犯了錯(cuò)誤，要給他們改正的機(jī)會(huì)； 2．如果平時(shí)不注意小的疏忽、果實(shí)就會(huì)導(dǎo)致重大的失誤，造成嚴(yán)重的損失。 青年搖搖頭，一臉茫然。等等。 (2分 ) [示例 ]千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 (3分 ) 看 法： (2分 ) 宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵， 。 材料二： 日前，臺(tái)灣首次承認(rèn)大陸 41 所高校學(xué)歷，并將逐步擴(kuò)大學(xué)歷認(rèn)可院校的范圍，今年還擬在大陸 招收 1100 名學(xué)生赴臺(tái)就讀。（ 2 分） 預(yù)計(jì)臺(tái)灣將成為 20xx 年留學(xué)市場(chǎng)的又一熱點(diǎn)。看法：略（觀點(diǎn)明確，言之成理即可）（分析合理，講出一兩點(diǎn)原因即 可， 1 分；觀點(diǎn)正確， 1 分，表述完整，語(yǔ)言流暢 1 分。 （ 2 分） 廣告詞： 評(píng) 點(diǎn)： 答案 6．（ 1） 吃 ② 承認(rèn)、信服 （ 2）巧用服的多義性，并說(shuō)明 “ 口服 ” 與 “ 心服 ” 的關(guān)系，將 “ 口服心服 ” 拆開(kāi)使用，易記好懂。（ 8分）） ： 、司馬遷、魯迅之所以千秋萬(wàn)代傳頌，蓋因他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富；屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊(cè)，蓋因他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛(ài)國(guó)精神；李自成、洪秀權(quán)、孫中山之所以名垂千古，是因?yàn)樗鼈兺苿?dòng)了歷史的前進(jìn)；蔡倫、畢昇、祖沖之之所以永遠(yuǎn)為人民紀(jì)念，是因?yàn)樗麄? c 。（２）誰(shuí)建樹(shù)了對(duì)人類有益的事業(yè)，誰(shuí)就筑起了一座人生的紀(jì)念碑。 節(jié)日： B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 (3)看法【示例】我們不僅要過(guò)“物質(zhì)的節(jié)”，而且要過(guò)“精神的節(jié)”。而事實(shí)上是日軍為發(fā)動(dòng)蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為借口，向宛平城開(kāi)槍開(kāi)炮。（ 1 分） 答： （ 2）請(qǐng)你談?wù)勥@兩則廣告妙在哪里？（ 1 分） 答： （ 3）請(qǐng)另外寫一則你認(rèn)為設(shè)計(jì)很巧妙的廣告詞，并簡(jiǎn)單 點(diǎn)評(píng)其妙處。為此，學(xué)校特地舉辦 “ 推廣寫字周 ” 活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng) 活動(dòng)。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的 40 份試卷中，有 6 份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字； 11 抽查本作文本，其中 7 本字跡潦草、不整齊。中國(guó)有句古話 “ 人能寫字，字能寫人 ” ，寫字是每個(gè)中國(guó)人生活中不 可或缺的一件事。請(qǐng)從以上三個(gè)事件中任選一個(gè)并發(fā)表你的看法。 (3 分 ) 12．針對(duì)材料二所反映的問(wèn)題，請(qǐng)你