【正文】 學(xué)習(xí)的層次不高。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。高一年級工作總結(jié)5過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。充分發(fā)揮好學(xué)生會的自主管理。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級進行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。各項工作開展有條不紊、扎實有效。爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善高一年級工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任高一。五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。九、積極開展研究性學(xué)習(xí)活動。特別是“每天學(xué)習(xí)計劃”及“每周學(xué)情總結(jié)”、“試卷分析”對引慰這生提高自主學(xué)習(xí)效率特別有效，每位同學(xué)要切實做到保質(zhì)保量。依據(jù)《秭歸一中學(xué)分管理和認(rèn)定辦法》，教務(wù)處制定編寫《20__級學(xué)生學(xué)分認(rèn)定實施方案》。通過學(xué)生對班主任的評價、任課教師對班主任工作的評價和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的評價三方面綜合考核班主任工作。這種思想上的提升將直接作用在以后的工作之中。為落實好這一活動，按照“新老教師結(jié)對子”協(xié)議書的職責(zé)要求，教務(wù)處于9月20日制定并下發(fā)了《新老教師結(jié)對子協(xié)議評估方案》本方案按照“表彰優(yōu)秀，鼓勵先進”的精神，從評估方案到評估方法以及培養(yǎng)方案賦分標(biāo)準(zhǔn)都做了比較標(biāo)準(zhǔn)的說明和要求，從一定意義上調(diào)動了青年教師的學(xué)習(xí)積極性，也為新老教師結(jié)對子活動的開展做了文件上的指導(dǎo)和規(guī)定。為了促進每一位教師的專業(yè)成長和教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律，年級部對教師教研課題作了相應(yīng)要求，提出了課題確定的原則、課題的審報、課題管理和獎勵辦法四個方面的要求。三、教學(xué)科研方面在年級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級以“科研興教，以研導(dǎo)行”的教育科研思想，全面規(guī)范年級科研工作，著力提高教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。加強備課組的管理。對各班的后進生，班主任和科任教師定期對他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。此外，周日的晚上我們安排周練，由數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)老師輪流出一套試題，這一舉措既強化鞏固了數(shù)理化三個學(xué)科，又使學(xué)生能很好地約束自己。同時，年級組，要通過獎罰制度，進一步將班級之間的PK落到實處，發(fā)揮真正的功效。大部分教師提出了建立獎罰制度的強烈愿望，這就是《高一年級獎罰制度》需要出臺的歷史背景和必由之路。做好對學(xué)生的管理，是年級組工作的重中之重。召開藝術(shù)班學(xué)生家長會第17周，針對藝術(shù)班學(xué)生存在的打架、心理素質(zhì)脆弱、訓(xùn)練懶散、衛(wèi)生習(xí)慣差、學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé)等問題，在征求班主任意見后，由班主任組織召開家長會，會后由兩名專業(yè)課老師組織家長在各自的訓(xùn)練室從專業(yè)角度進行了溝通和匯報。18個班級都邀請同校生家長來學(xué)校參觀，有些家長不止一回的帶孩子和家人來參觀學(xué)習(xí)，在贊嘆住校生學(xué)習(xí)的同時，表達了要讓自己孩子住校的愿望，雖然我們目前還不能滿足，但這是對我們的最大肯定和表揚。只要家長、學(xué)校和孩子三方形成合力，產(chǎn)生動力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，迸發(fā)活力，每一位同學(xué)在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子，就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。5 提前召開家長會 為了更好的做好高初中銜接，拓寬管理渠道，使高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)及生活，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，提前召開了由家長和學(xué)生共同參加的高一年級家長會。統(tǒng)一印發(fā)了《2011級高一級新生學(xué)習(xí)方法指南》高初中銜接，是個沉重的話題；行為習(xí)慣的差異，是個不爭的事實。我結(jié)束了我的年級組工作總結(jié)！或許平日嘻嘻哈哈，有時一臉階級斗爭的我，很難和這種工作熱情和工作狀態(tài)聯(lián)系在一起！我敢肯定我是上交總結(jié)最晚的，不是我懶，是我沒有思考到位。對各科作業(yè)進行檢查。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對各班后十名學(xué)生實行承包，教師定期對承包者談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。，重視培優(yōu)補差工作，縮小班級之間、學(xué)科之間差距，防止兩極分化的擴大，做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。最后各個選手在全校師生面前做了精彩而生動的歌手比賽，選手們表達了對母校的愛，也在比賽中展現(xiàn)了青春激揚的個性風(fēng)采。班主任配合年級級一起抓，對于男生穿背心、短褲衩，穿拖鞋，蓄怪發(fā)，戴首飾，女生穿短、透、露服裝，戴耳墜，化妝等問題及時勒令整改，常抓不懈。年級組堅持班主任老師和年級生活老師每天查寢，每天及時將就寢紀(jì)律和衛(wèi)生檢查情況進行反饋，發(fā)現(xiàn)問題也及時整改。一（6）班陳亮，課堂上的時間從不浪費，如果老師讓他讀書，他能從開始的第一分鐘一直高速的讀到最后一分鐘。另有一批學(xué)生進步很大，周勇、羅浩、榮海倫、張大華、王巖等。抓學(xué)習(xí)成績不放松。經(jīng)過一個月的量化評價，又有兩個文明班級榮登榜首，涌現(xiàn)出了一批文明之星：一（1）班 譚婉，堅持早到校，上課專注聽講，從不講小話。班主任利用班會課時間，開展安全主題教育，各班設(shè)置了安全工作專職負責(zé)人，每天對教室、生活區(qū)進行安全工作自查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即上報學(xué)校，對重要的問題及時排除；校長每天早中晚，全天候巡查校園、班級、寢室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不對的苗頭就立即查詢，對不按時進班、不按時就寢的學(xué)生予以批評教育，確保安全第一。抓風(fēng)紀(jì)建設(shè)不放松。代生語、許夢宇、陳子玉、倪雨甜等出全勤、進班即學(xué)、作業(yè)認(rèn)真整潔規(guī)范。我們力于對同學(xué)們學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提振、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他們愛學(xué)，想學(xué)，有內(nèi)驅(qū)力，終于取得了很大的進步。如果讓他做作業(yè)，他的作業(yè)不做起就為抬頭。存在的問題及整改措施：狠抓和全面整治學(xué)生吸煙現(xiàn)象。第二篇：高一年級工作總結(jié)高一年級20162017學(xué)年下學(xué)期年級工作總結(jié)一、基本情況：高一年級下學(xué)期共有教學(xué)班 8個，其中 2 個鄭州一中實驗班，6 個普通班，各班學(xué)生差異較大，學(xué)生個性鮮明，學(xué)習(xí)程度差別較大，尤其6個普通班的學(xué)生。組織高一年級作文競賽按照教務(wù)處要求，年級組統(tǒng)一安排了作文競賽。四、下學(xué)期努力方向：，加強學(xué)生人生觀、價值觀的教育，明確奮斗目標(biāo)。加強學(xué)生的思想教育：充分利用班會、板報等形式，對學(xué)生進行思想教育。二、教師管理方面注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。其它常規(guī)性工作。我對高一的定位是承載著高考的基礎(chǔ)戰(zhàn)役，同時又是青年教師成長的平臺。進入高中，很多很多的學(xué)生表現(xiàn)出來的最大問題就是不適應(yīng)，在這些不適應(yīng)中，最大也是最致命的就是學(xué)習(xí)方法的不科學(xué)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中就是高耗低效或者低耗無效。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵的旋律、奮進的口號，莊嚴(yán)的宣誓，褒揚中飽含希望，鼓勵中不乏勸誡。二是對家長提出了教育孩子的“六點”，即生活上關(guān)心多一點；思想上溝通多一點；言語上表揚多一點；餐桌上營養(yǎng)多一點；房間里笑聲多一點；家庭里和睦多一點。8 改進了考試成績表分析表，引導(dǎo)各方面關(guān)注同校生的學(xué)習(xí)為了讓班主任、科任教師及家長有意識的關(guān)注同校生的學(xué)習(xí)成績，在年級總表和班級分表中，在住校生姓名前帶有“*”，并在月考分析會上，專門分析了住校生和同校生在各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布。會議準(zhǔn)備充分、組織有序、效果良好。今后學(xué)生管理的基本思路是：想方設(shè)法改進不利于學(xué)生成功的管理模式和方法，堅決杜絕簡單粗暴的教育方法，力求管的住、管的好、管的實；理清思路，找準(zhǔn)方法，落實到位，堅持不懈，在心理疏導(dǎo)、行為疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)疏導(dǎo)上求突破；堅決貫徹“嚴(yán)格是最大的公平，嚴(yán)格是最大的關(guān)愛”，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從嚴(yán)落實學(xué)習(xí)過程的每一個細節(jié)，從嚴(yán)落實教育過程的各個環(huán)節(jié)。今后我們將在出勤、考試、115幫扶、尖子生輔導(dǎo)、班級之間的PK及臨時性的重點工作落實等方面，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，由級委會審議通過，出臺相關(guān)的獎罰制度，并不斷探索完善。6 建立高一年級家長委員會，拓寬管理渠道家長委員會將由每班推薦的5名家長代表組成，在90名委員中，通過民主選舉誕生一定數(shù)量的常務(wù)委員會委員，常務(wù)委員會設(shè)理事長、副理事長、秘書長和常務(wù)委員。加強學(xué)生的思想教育。為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。班級特色文化建設(shè)。備課組長作為本學(xué)科的帶頭人，對整個學(xué)科負責(zé)。具體說，主要抓了以下幾項工作：教研活動組織。聽課與評課制度。精深專業(yè)，扎實業(yè)務(wù)——專業(yè)知識考試按照“青年教師培優(yōu)計劃”，高一年級于4月16日在一樓多媒體進行了青年教師專業(yè)知識考試，以此來促進青年教師的快速成長。六、加強班主任的管理和培訓(xùn)月考核制度的建立完善在原來的班主任考核制度基礎(chǔ)上，我高一年級、教務(wù)處、政教辦，于20__年9月開學(xué)之始就建立了班主任月考核制度。這樣使評價制度更規(guī)范，結(jié)果更可信。在高一年級模塊考試剛剛結(jié)束后，按照教育主管部門的要求，年級組就對20__級全體學(xué)生語、數(shù)、外三科進行第一次學(xué)分認(rèn)定工作。(3)一卡：根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)特點，對于一些需要習(xí)慣性記憶的知識點做好相應(yīng)的知識卡片隨身攜帶。為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定