【正文】 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上俯沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。下決心學(xué)習(xí)。否則，“難忘”這個(gè)中心可能就難以突出?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】習(xí)作的重點(diǎn)是要求我們把自己最難忘的第一次寫清楚，寫出自己的感悟。寫到這里，我心里不大舒服，想到我和我老爸的矛盾就在這時(shí)候開始有的，那個(gè)時(shí)候快高考，成績(jī)不是很好，那個(gè)時(shí)候也喜歡玩，一次偶然的機(jī)會(huì)，聽到老媽和老爸在爭(zhēng)執(zhí)，老媽說老爸有病不治空喊疼，老爸卻說等我們畢業(yè)了書讀出來了再去好好檢查一下，我正好想到，我不快高中畢業(yè)了嗎，就和他們說，我不高考了，出去找工作，好讓老爸去醫(yī)院看看。我決定第二天就跟父親還出去。Z哥以我還沒有入職為理由堅(jiān)決他請(qǐng)客，帶我到一個(gè)很高檔的酒店吃了一頓，席間他跟我說我那次無意間說的買斷父親工齡的話讓他有所感悟，讓他突然發(fā)現(xiàn)他很久沒專門給他父親打過電話了。接到單位電話第三天就要啟程，到我大學(xué)并且單位所在地。父親笑了，對(duì)我說有清楚人。說實(shí)話，這活很累，裝袋時(shí)也很臟很嗆，來回拎袋子手指脹得都蜷不住。俗話說傷筋動(dòng)骨一百天，可父親只歇了11天，非說自己沒事了，少干點(diǎn)，嚷嚷著要出去。10月底，是收棒子相對(duì)比較好干的一段時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)棒子存量還大，而且天氣好，棒子干，水份少，飼料場(chǎng)和糧站都比較愿意要。“像那些只知道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。為什么家長(zhǎng)不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至??哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書??還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫工，剛坐下來。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了??成長(zhǎng)的煩惱自從我開始上學(xué)。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。請(qǐng)欣賞：關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾記憶里，童年的天空清透清透。巴爾的器重。由于他長(zhǎng)相英俊，生活奢侈，很多年輕美貌的姑娘都非常愛慕他。里根自立（樂觀地成長(zhǎng)，頑強(qiáng)地自立）童年時(shí)期的里根家庭生活雖然貧寒，但他從來不會(huì)感到沮喪，豁達(dá)、樂觀的天性使他相信他是生活在最快樂的世界里。后來老師跟我說：‘沈向洋，你這么小，又這么聰明，怎么能這么混呢？你應(yīng)該考研究生！’我回去想想，也對(duì)，于是就決定考研。終于，吳宗憲把這個(gè)勤勤懇懇的小伙子提升為音樂制作人，以后每天早上，他都把寫好的歌整齊地放在吳宗憲的辦公桌上。也就是要優(yōu)選新鮮的具有時(shí)代特色的材料。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢？〔一）立意要正確 〔二）立意必要集中(三)立意要深刻（四）立意要新穎（五）立意要巧妙立意角度①?gòu)膶?shí)立意與從虛立意如《??伴我成長(zhǎng)》 這篇文章中寫事，寫人都是從實(shí)立意，而象寫《成長(zhǎng)的滋味》《成長(zhǎng)的顏色》，則是從虛立意。常用的命題方法有：①擴(kuò)展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。其時(shí)，園里的雨還未完全停，那梨樹的心形葉子上還陸續(xù)嘀嗒著小水珠；花兒低垂著頭，隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像在窺探什么。人們?cè)跍嘏幕馉t前期待盡快度過冬天的時(shí)候，她伴著東風(fēng)的寒意來到人間了。五、【范文】[例文1]傾聽雨的訴說郝慧子用一顆感受美的心靈去傾聽春雨的溫柔、夏雨的奔放、秋雨的哀愁、冬雨的強(qiáng)烈與其后的春姿吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命力蘊(yùn)含在其中。開篇可以有如下方式：開篇點(diǎn)題、首段設(shè)問、闡明動(dòng)機(jī)、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。巧妙運(yùn)用各種修辭格式，會(huì)使你的作文語(yǔ)言文采斐然，瑰麗多姿。在闡述自我的見解、描述自我的體會(huì)的同時(shí)，要防止以灰色的筆調(diào)寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚(yáng)個(gè)性等的做法。對(duì)雨的描寫要和個(gè)人的情感抒發(fā)結(jié)合起來，這種結(jié)合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來?？墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。通過搜集有關(guān)資料，增長(zhǎng)見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。（2）、《山雨》何紹基（清）短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。二、寫完后自己修改或請(qǐng)別人幫自己修改。習(xí)作題目：不限教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)一、明確習(xí)作內(nèi)容和要求二、進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)讀書可以讓我們了解歷史，了解古今中外的風(fēng)土人情、文化藝術(shù)，品味成長(zhǎng)過程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運(yùn)，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，得到快樂和美的享受，懂得如何做人。五、例文欣賞《龍的故事》想象作文，小作者詳細(xì)的講述了豆豆龍和恐龍之間的故事，以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來，令人回味無窮。文章主題突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，給人一種全新的感覺。你都讀過哪些書，它對(duì)你有什么幫助，通過一兩件事情表現(xiàn)出來；你讀過的哪些書或書中的人物使你印象深刻，你從中感受到什么，又想到了什么，這些都可以寫下來。三、謄寫作文。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境，并運(yùn)用到寫作中。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”，說的就是這個(gè)道理。真情實(shí)感。要研究讀者心理。同時(shí)不能為形式而形式，那樣會(huì)陷入唯形式主義的誤區(qū)。結(jié)尾可以有如下方式：總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等。—題記春“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。她是厚積而薄發(fā)的，她積蓄著力量。園里有些積水，上面漂著些許落紅，水中映著花兒們嫵媚的身影，隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，很像少女的紗巾被風(fēng)吹落又飄入水中，欲追又止，流露出幾分羞澀，幾分氣惱，不然，她的臉頰為什么是緋紅的。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長(zhǎng)大了。無論是哪類記敘文，都有總體寫作要求：? 根據(jù)表達(dá)需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對(duì)事的選定，敘事時(shí)材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排以至語(yǔ)言的運(yùn)用，都要圍繞中心進(jìn)行。A、話題+【 】 如：成長(zhǎng)路上有你相伴 B、【 】+話題 如：品味成長(zhǎng) C、【 】+話題+【 】 如：承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上②馳騁想象法： 由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨(dú)特的題目。②肯定立意與否定立如《成長(zhǎng)與責(zé)任》是肯定立意，《不想長(zhǎng)大》則是否定立意。第四是情感性原則。在其中他遇到了不少困難，他給劉德華創(chuàng)作的歌，劉德華看都沒看便扔到一邊，為張惠妹量身訂做的《雙節(jié)棍》也被放棄?？扇耸怯卸栊缘?。正是基于這種樂觀的性格，他總是精力充沛地投入到各種各樣的活動(dòng)中去，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、演戲，等等。但是，在一次午宴上，一位剛從巴黎來的波多麗女伯爵竟然不客氣地對(duì)他說：“??請(qǐng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)。在巴爾的指導(dǎo)下，他把老師所有著名的化學(xué)實(shí)驗(yàn)重新做了一遍，并準(zhǔn)確地糾正了巴爾的一些錯(cuò)誤和疏忽之處。輕輕一下，就掐出水。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無悔著的成長(zhǎng)。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。（七）范文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的煩惱昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書?！翱煜聛怼＿@不是別的，都是你們大人逼成這個(gè)樣子的。那天父親收那家的棒子在二樓頂曬好了，用提升機(jī)往下送，父親在車上接，裝車，一開始用兩袋棒子壓著提升機(jī)，最后一袋時(shí)由于操作提升機(jī)的人員的大意沒有踩好提升機(jī)，提升機(jī)從二樓頂墜落，樓上的人大叫，父母眼急手快從已經(jīng)裝了六千斤的車上跳了下來，提升機(jī)應(yīng)聲砸在了車上。我知道他右腳后跟兒還疼，我天天給他按摩，我知道。身體累，心也累，礙于面子，我怕同學(xué)看到我，怕同學(xué)問我怎么干這個(gè)了。回來的路上我問父親為什么不爭(zhēng)辯，父親說:打算糶給你的誰(shuí)說什么也是糶給你，不用想著讓所有人都認(rèn)為你對(duì)，有人讓你拉就行，一個(gè)鄉(xiāng)都讓你拉，那樣你就拉不過來了，就該著急了。如果坐白天的火車到那兒就是下午了，報(bào)道、安排住宿什么