研討課教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 組織隊形：同上。教學(xué)步驟：1）教師提示并模仿青蛙各種跳躍的動作； 2）學(xué)生發(fā)揮想象，進行各種跳躍動作的模仿； 3）教師扮演大青蛙，共同參與游戲。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對比、小組研討中悟出動作要領(lǐng)、理解道理，最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。以上是我的個人觀點。再如劉老師在教學(xué)“5n=5?n=5n”時，教學(xué)“→?”的原因，即Х與相近，所以用?代替，滲透數(shù)學(xué)文化知識與思想。再比如徐老師與學(xué)生們拉家常，發(fā)現(xiàn)鄭州變化很大等等。我感覺這樣教學(xué)挺不錯的，教學(xué)很順利。學(xué)生們這樣猜到：0、4??劉老師不斷地坐著引導(dǎo)，問：到底是幾支呢？這時一名學(xué)生猜到，說是n支，劉老師聽到這，不忘問到“為什么？”，“因為不知道具體是幾！”游戲進行到 這里，講臺上的學(xué)生開始解開謎底。2 6 14 8 2 0 8 ??????（）（）的積 2 6 ??????（）（）的積 4 6 8 ??????（）（）的積，（）位的“0”不寫 可見，我作為老師并沒有做好引導(dǎo)和指導(dǎo)，沒有備好課，沒有把握好新知識的核心思想，給學(xué)生們造成不可言喻的學(xué)習(xí)困難。東環(huán)路 學(xué)校 ↑北 ?————————? ? ?——————? 汽車站 科技館 在學(xué)習(xí)新知識時，學(xué)生的第一印象是非常重要的，就如品嘗一道菜，你第一次吃不好吃，以后你就很難認為它好吃了。再比如，為什么普通計時法要加上時間詞，而24時計時法不需要加時間詞呢？雖然有同學(xué)注意到這個問題的，可能只是把它看做一個習(xí)慣，并沒有深入思考，而這正是真正要老師引導(dǎo)的地方。評價語言應(yīng)再感性一些，多給學(xué)生一些鼓勵，特別是學(xué)困生，應(yīng)多一些關(guān)心和機會。學(xué)生根據(jù)要求評改，教師及時點撥。第三篇：作文研討課反思作文研討課反思六年三班李江杰一、教學(xué)理念:本節(jié)作文講評課是在上一節(jié)作文指導(dǎo)課——根據(jù)圖片進行合理想象,然后寫一個故事而進行的一堂課。因為這點課前的學(xué)情了解不夠透徹，使得watermelon拆開來學(xué)習(xí)的設(shè)計目標(biāo)未能如愿（water+melon=watermelon本是為了降低學(xué)習(xí)難度）。對于剛學(xué)了半年，英語語感尚未完全形成的三年級同學(xué)來說，學(xué)習(xí)內(nèi)容本身難度有所拔高，教學(xué)工作會稍顯吃力，這一點我在課堂預(yù)設(shè)時都有考慮到。再次，現(xiàn)在的新課程教學(xué)的改革一直在強調(diào)課程小結(jié)的重要性，本次課例研討課，我雖然在課程的最后設(shè)計了一句點題的話，但是并沒有對本次所講內(nèi)容進行小結(jié)，也沒有和同學(xué)交流所學(xué)到的內(nèi)容，對于重點詞、詞組、句型的強調(diào)也是十分重要的。為了能夠與學(xué)生更加親密的接觸而不是將自己和學(xué)生隔離開來，我特地準(zhǔn)備了激光翻頁筆，運用高科技的輔助作用，讓我能夠從講臺上的電腦前解放，能夠走到同學(xué)們中間和同學(xué)們互動。另外，經(jīng)過這么多年的英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)單純的單詞記憶很難在同學(xué)們腦中留下深刻的印象，所以我將圖片和文字結(jié)合起來，力圖幫助學(xué)生更快更準(zhǔn)的進行新詞匯的記憶。另外，在和各位聽課老師的交流中，有前輩反映，在大家齊讀課文的時候，有學(xué)生并沒有開口，也就是說我在上課的過程中，并沒有關(guān)注到每個同學(xué)的動向，這樣并不能保證學(xué)生們的全員上課質(zhì)量。所以，在最初的全英文教學(xué)導(dǎo)入課堂后，我直接用中文來表達相應(yīng)的指令，以降低習(xí)得難度。教學(xué)句子時，我也是以老師不斷的說為先，讓學(xué)生在老師的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有深層的意識，對教學(xué)有很大的幫助。：動物不僅有濃濃的親情,也有一定的應(yīng)變能力,從而進一步激發(fā)學(xué)生對動物的了解和熱愛,深化對本單元主題認識。總結(jié)修改方法。今后努力的方向：教給學(xué)生修改作文的內(nèi)容太多，有些操之過急，應(yīng)逐項解決。作為老師，要不斷地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并展開思考與討論，體現(xiàn)教育的價值。如果學(xué)生在一堂課的二十分鐘內(nèi)還沒有掌握新課的核心內(nèi)容和思想的話，那該有多么失敗?；貧w到徐老師的課堂中，我感悟，徐老師在教學(xué)中一直在向老師們傳授著這樣一個教學(xué)原則。1n 3 師生共同討論得出：{不知道是幾，可以用字母n表示，當(dāng)n遇到特定的值時，n就表示這個值(如上圖）}→{n可取任何不
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