班主任與任課老師協(xié)調(diào)會(huì)[5篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，一定要能夠慎重的向任課教師傳達(dá)學(xué)生的建議與意見。所以，作為一名合格的班主任，必須要學(xué)會(huì)如何與任課老師交流，處理好與任課教師的關(guān)系，讓他們成為自己的得力助手！首先就是良好的交流，交流才能互通，才能加深了解，才能有共同完成班級(jí)事務(wù)的可能性?？傊?，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理。對(duì)于這樣的學(xué)生，如果一味地批評(píng)，可能會(huì)更打擊他的自信心，收不到很好的效果。幾個(gè)禮拜訓(xùn)練下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上小朋友踏步整齊多了，做操的動(dòng)作也到位了。班主任要管理好一個(gè)班集體,使全班學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展, 作為班主任僅有愛心、耐心、細(xì)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)樯婕暗膯?wèn)題很多，如班主任本身的素質(zhì)如何,任課教師與班干部的選配如何,對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作如何等。比如我們班，在編排位置的問(wèn)題上就出現(xiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象，我作為班主任，主要想的是紀(jì)律要好上課沒(méi)人講話，開學(xué)就照著這個(gè)思路編排位置，后來(lái)竇老師告訴我，按學(xué)習(xí)小組編便于學(xué)習(xí)，不懂的也好問(wèn)，也能形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。二．處理好如何分配時(shí)間的問(wèn)題學(xué)校要教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校更是這樣，教學(xué)壓力大，學(xué)生要出成績(jī)，而活動(dòng)又多，教學(xué)時(shí)間相對(duì)就比較緊，要在有限的時(shí)間里達(dá)到各科都平衡的發(fā)展，這時(shí)間的分配尤為重要。接下來(lái)請(qǐng)英語(yǔ)老師潘老師介紹一下他最近的發(fā)現(xiàn)（潘老師談?wù)剬W(xué)生層面的問(wèn)題）王艷敏老師接潘老師說(shuō)說(shuō)教師層面的問(wèn)題佟倩老師說(shuō)說(shuō)早戀現(xiàn)象根據(jù)以上這些問(wèn)題，請(qǐng)我們的老師集思廣益，想一想我們可以采取什么措施解決這些問(wèn)題：張麗芳老師談教師素質(zhì)和如何激發(fā)學(xué)生興趣佟倩老師介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)潘老師針對(duì)學(xué)生問(wèn)題建議包干制孔老師建議聽課會(huì)診互診王艷敏建議家校聯(lián)系大家想的這些措施真實(shí)用聽了大家的建議我頓時(shí)覺得信心百增，下周的主題班會(huì)就針對(duì)早戀現(xiàn)象開展，主題為“男生自立自強(qiáng)，女生自尊自愛”，并推廣包干制根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)給每位任課教師分配5位情況不同的學(xué)生，任課教師進(jìn)行思想方面的溝通與學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)的提高下面是每位老師的包干的學(xué)生，另外近期重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，上課多提問(wèn)，更重要的是多了解學(xué)生的心理變化。第一篇：班主任與任課老師協(xié)調(diào)會(huì)愛與責(zé)任讓我們?cè)谝黄鸢四昙?jí)（13班）班主任與任課老師協(xié)調(diào)會(huì)各位同仁大家好：我是阜康市第二中學(xué)八年級(jí)（13）班班主任王紅現(xiàn)在我們來(lái)召開我班班主任與任課老師協(xié)調(diào)會(huì)，我們的主題是“愛與責(zé)任讓我們?cè)谝黄稹?，首先我?lái)介紹一下我班的整體情況：八年級(jí)十三班共49人，有住校生1
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