泰州市九龍實驗學校七年級語文備課組工作計劃-免費閱讀
【正文】 讓學生在活動、實踐中，掌握知識，力求在學習新知識的同時貫穿舊知識的復習讓學生做到“溫故而知新”。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。第五篇：七年級語文備課組工作計劃初中七年級語文備課組工作計劃（2010—2011學第一學期）備課組長李彩虹一、指導思想：七年級語文備課組以語文新課程標準為指導，以探索中考思路和提高語文教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點，以導學案導圖習得法為教學模式，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。提高學科教學水平，以常規(guī)要求自己，提高平時的階段性出題工作，提高業(yè)務水平。首先我們在狠抓“雙基”的基礎上，擴大學生的閱讀面，正確引導學生看課外書。精心備課，把集體備課和個人磚研結合起來。展示，學習語文就要激發(fā)、培養(yǎng)學生朗讀興趣。題目：《敬畏——》第六單元：動物主題。個人設想：第一單元：成長主題。明確到人，（以單元為板塊分配），每人明確本學期的教研內(nèi)容及任務，提早著手準備，力爭每次教研主題明確，內(nèi)容充實，人人參與，互相交流思路、計劃。進行教學五認真、班主任各項資料和月度考勤檢查進行匯總。組織各班準備“慶元旦”的文藝節(jié)目書香校園”之四，讀書評書寫感（征文評比）活動。召開班主任工作例會，討論班級特色建設。安排眼保健操電視講座和指導，進行檢查評比（一年級）。各月工作安排：八月：月底前做好班級安排、課務分工、排課程表、報名等學前準備工作。根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防秋季流行病的教育。繼續(xù)有計劃、有組織、高質(zhì)量爭辦好校園文化藝術節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。各個班級要加強特色項目建設，要早定計劃，持之以恒抓好以定特色項目建設，力爭出成果，形成班級特色。其他綜合課、地方課等學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。教學過程管理重點仍放在落實分層教學、落實教學常規(guī)上，作業(yè)布置一定要做到“四有四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補）、課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。并配合學校對教師進行績效考核。（5）檢測與評價重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。將收集下載的課件素材、教學設計充分共享，更加優(yōu)化課件制作和教學設計。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學習，第二節(jié)課大家參與自由評課。改變教研課研討方式。鼓勵教師開設博客在博客發(fā)表論文或?qū)懴伦约旱慕逃虒W隨感。第一篇：泰州市九龍實驗學校七年級語文備課組工作計劃泰州市九龍實驗學校七年級語文備課組工作計劃李秀忠一、指導思想：全面貫徹落實學校和教研組工作計劃，加強課堂教學研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務素質(zhì)，回歸語文教學本真，努力構建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學質(zhì)量。（2）走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。主張教研課一課多上，一課多評。備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。重反思，倡導寫案例，形成反思的好風氣。老師命題時根據(jù)本期教學內(nèi)容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。三、具體工作安排具體內(nèi)容責任人，進行具體分工。本學期，我們將組織課標教材和綜合課程、地方課程培訓。語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。本學期將組織綜合課、地方課等學科培訓。要進一步強化班、團、隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。充分發(fā)揮學校各專用教室的育人作用。九月：辦理一年級新生學籍。搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。十一月：進行教學五認真和班主任各項資料的例行檢查開展全校新廣播操比賽。獲獎征文、星級小書房頒獎、展覽，并進行小結。班主任寫好學生評語，認真填寫素質(zhì)報告單和學籍卡。：每周確立主備課人，對單元整體思路的把握以及重點課文的重難點的教學設計處理提出較為成熟的意見，對教學環(huán)節(jié)中細節(jié)的處理和學生的活動方式的設計，以及學案的內(nèi)容設計，下發(fā)時機，各抒己見，最終統(tǒng)一學案，教案，進而上課。題目：可選擇《成長的足跡》《成長的苦與樂》《成長的腳印》《成長路上》《——伴我成長》《成長樂園》《在學習中
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