人教版物理九年太陽(yáng)能-免費(fèi)閱讀
【正文】 六 、 向?qū)W生介紹潮汐能 海水的潮汐運(yùn)動(dòng)是由于月亮和太陽(yáng)的引力造成的。 科學(xué)家預(yù)言，盡管化石燃料能源未來(lái)仍將占有相當(dāng)大比重，但其一統(tǒng)天下的局面將逐漸結(jié)束（地球上 2 億年形成的化石燃料，大體只夠人類使用 300 余年）。 （學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容開(kāi)展研究，活動(dòng)時(shí)間大約 后，每一項(xiàng)活動(dòng)至少邀請(qǐng)一組到講臺(tái)展示，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，議一議，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。） 師：老師這里有關(guān)于太陽(yáng)灶的制作介紹，有同學(xué)已準(zhǔn)備好了制作材料（這是第三個(gè)學(xué)生活動(dòng)。） 師 ：你能舉出人類利用太陽(yáng)能的例子嗎？ （學(xué)生都能說(shuō)到太陽(yáng)能熱水器，還有的學(xué)生提到了太陽(yáng)灶。太陽(yáng)內(nèi)部的這種核聚變反應(yīng)已經(jīng)維持了五十億年，它還可以再維持五十億年。 教學(xué)過(guò)程 一 、 通過(guò)投影兩幅幻 ? 說(shuō)明 知道太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)：未來(lái)的理想能源。 ⑸ 學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)：比較不同物質(zhì)吸收輻射能的能力。 在學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)是，注意適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)生，以拓展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再讓學(xué)生根據(jù)自己的所見(jiàn)多聞所思所想，討論輻射到地球上得太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化。很多居民家中已安裝太陽(yáng)能熱水器， 很多學(xué)生手上都有一個(gè)太陽(yáng)能計(jì)算器。 ②大致了解太陽(yáng)能的利用方式 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①能保持對(duì)大自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、和諧相處的情感。 在地球表面上的太陽(yáng)能如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能？ ? 教學(xué)活動(dòng) 在課堂上多設(shè)置一些活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，獲得科學(xué)探索的體驗(yàn) ? 學(xué)生活動(dòng) ⑴ 自學(xué)太陽(yáng)能熱水器的有關(guān)知識(shí)。 ? 教教 學(xué)學(xué) 案案 例例 學(xué) 校 ： 主講老師 ： 授課班級(jí) ： 人 數(shù) ： 授課時(shí)間 ： 45min 課前準(zhǔn)備 ：在
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