人教版物理八下21光的傳播7-免費閱讀
【正文】 本節(jié)課學生的積極性得到充分調(diào)動，課堂氣氛活躍，學生學得輕松愉快，表現(xiàn)有積極提出問題、列舉事例，進行質(zhì)疑 ，提出解決問題的辦法，踴躍上臺演示等。） 師：同學們真會動腦筋，這些問題需要我們進一步學習光學知識逐步解決。 生 4：光速是 3 108 m/s。光在其它介質(zhì)中的速度比在真空中的小。 （評：利用學生已有的知識資源進行生成。 生 3：打隧道時利用激光準直。大家清楚看到光在水中沿直線傳播。） 學生爭著來做，老師請一名女生上臺演示。 師：很好，你們善于觀察生活，這是學習物理的一種好方法。（板書） 二、交流合作，開展探究 2．探究光是如何傳播的 師：大家對光現(xiàn)象有興趣嗎？ 生：有。大家還知道哪些物體能夠發(fā)光嗎？ 生 1：手電筒、火把、禮花。 師：對，五顏六色的煙花、燈光把首都的夜空裝點成了光的海洋。） 師：很對，月亮不是光源，它本身不發(fā)光。我們在晚上照電筒時，發(fā)現(xiàn)光是直的。 （ 3）設計實驗和進行實驗 ①演示：光在空氣中是如何傳播的 老師出示激光筆，向著墻壁照射（提醒學生不能用它照射眼睛），發(fā) 現(xiàn)不能看清光的傳播路徑。 ②演示：光在水中是如何傳播的 師：光在空氣中是沿直線傳播的，那在水中又是怎樣傳播的？講臺上有空燒杯、水等器材，誰愿意來做給大家看？ 生 1：跑步上臺，拿起激光筆，讓光線射入水中。） 3．光的直線傳播的應用 師：既然光是沿直線傳播的，誰能利用這個知識，來看看我們的座位排列是否整齊？ 某生自告奮勇上前，蹲下身子觀察。 5．明確光速 師：光能在空氣、水、玻璃中傳播，前面有同學還提出了一個問題，光能在真空中傳播嗎？ 學生討論，一生回答：光可以在真空中傳播。那么請同學們接著思考，打雷的時候，雷聲和閃電同時同地發(fā)生，為什么我們總是先看見閃電，后聽到雷聲
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