人教版語文選修中國古代詩歌散文欣賞第四單元單元寫作、測(cè)試同步學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ① ________________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________________ 答案 ① 高山收容每一塊巖石 ， 不論其大小 ， 所以高山雄偉無比 。 15． 請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上 ， 將下面一則手機(jī)短信壓縮到 15 字以內(nèi) 。 ③ 偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng) ， 暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重 匱乏 ， 比喻貼切 。 注 ① 小孤山：位于安徽宿松縣城南 65 公里的長江之中，四無依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。 (2)使天下之人 ， ____________。當(dāng)初我看見儒者很尊重他們，現(xiàn)在我看見儒者開始懷疑他們了。 ” 晏子聽到這話以后，說： “ 我家世世代代是齊國的百姓，如果不保持自己的品行，不知道自己 的過錯(cuò)，就不能自立于齊國。晏子 “ 望儒而疑之 ” ， “ 疑 ” 不是非難。 ② 是孔子直言對(duì)晏子的不滿； ③ 是晏子為自己 “ 事三君而順 ” 辯解； ⑤ 是孔子自責(zé)時(shí)說的話。吾竊議晏子而不中夫人之過，吾罪幾矣！丘聞君子過人以為友，不及人以為師。嬰聞之，有幸見愛，無幸見惡，誹譽(yù)為類，聲響相應(yīng)，見行而從之者也。 2． 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A． 瑩潤 雷霆 峭撥 目無全牛 B． 迥異 空蒙 嘔啞 鉤心斗角 C． 參差 經(jīng)營 邐迤 躊躇滿志 D． 慷概 潰圍 營茸 垓下之圍 答案 C 解析 A． “ 撥 ” 應(yīng)為 “ 拔 ” ； B.“ 蒙 ” 應(yīng)為 “ 濛 ” ； D.“ 概 ” 應(yīng)為 “ 慨 ” ， “ 茸 ” 應(yīng)為 “ 葺 ” 。 單元測(cè)試 (總分 120 分 ) 一、選擇題 (每小題 3 分 ， 共 18 分 ) 1． 下列詞語中加點(diǎn)的字 ， 讀音全部正確的一組是 ( ) A． 更 ． 換 (ɡēnɡ) 唱 和 ． (h232。 ” 哲學(xué)家說： “ 沒有摩擦，社會(huì)便不會(huì)前進(jìn)；沒有摩擦，人們又怎么能聯(lián)結(jié)成為一個(gè)整體。記得一位記者問一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘豪不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來，為他們的成長。風(fēng)從田野中吹過，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來，他們跟從 父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。 (3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息 。 應(yīng)用指南 這則素材可以應(yīng)用于 與 “ 鉆研 ”“ 動(dòng)腦 ”“ 學(xué)習(xí) ”“ 實(shí)踐 ”“ 把握規(guī)律 ”等有關(guān)的材料、話題或命題作文中去。 當(dāng)人們讀到這一細(xì)節(jié)描寫時(shí) ， 誰又能不覺得阿 Q 可笑 、 可悲 、 可憐 ？ 又怎么會(huì)不 “ 哀其不幸 ， 怒其不爭 ” ， 進(jìn)而深思國民劣根性 ？ 3． 借助環(huán)境描寫 ， 側(cè)面烘托人物形象 。 2． 運(yùn)用細(xì) 節(jié)描寫 。 1． 有的文章并無深意而形象和文辭很美 ， 可以把寫作重點(diǎn)放在形象和文辭上 。 優(yōu)秀的文章常常避免枯燥的說理 ， 而以生動(dòng)鮮明的形象吸引讀者 。 3． 在寓言故事中 ， 作者往往借助某一生動(dòng)鮮明的形象來說明一種道理 ， 讀者卻從中可得到一些人生的認(rèn)識(shí)和啟示 。 又如魯迅的《阿 Q正傳》中有一段阿 Q 刑前畫押的細(xì)節(jié)描寫 ： “ 要畫圓圈了 ， 那手捏著筆只是抖 ， 于是那人將紙鋪在地上 ， 阿 Q 伏下去 ， 使盡平生的力畫圓圈 。此外 ， 還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 ， 映襯人物的心情 ， 抒發(fā)作者的思想感情等 。 1． 平常大家關(guān)注更多的也許是 “ 我們 ” ， 如果把視線轉(zhuǎn)向 “ 他們 ” ， 你會(huì)看到什么 ，又會(huì)想到什么 ？ 請(qǐng)以 “ 他們 ” 為題 ， 寫一篇文章 。 例文 他 們 2021 上海滿分作文 在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。可是卻在 “ 城市人 ” 異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。 賞析 該作文有五大優(yōu)點(diǎn)，首先，作文將民工子女的生存狀態(tài)很真實(shí)地描繪出來，從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應(yīng)，再到他們心態(tài)的逐漸成熟，讓人感受到一個(gè)真實(shí)存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達(dá)了作者對(duì)同齡人 的同情、關(guān)注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現(xiàn)；第四，這篇文章的描寫非常細(xì)膩， “ 小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù) ” ；最后，文章關(guān)鍵還寫出農(nóng)民工子女的變化， “ 他們，終將會(huì)成為我們 ” ，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。 總之
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