幼兒園大班禮儀活動方案-免費閱讀
【正文】 ”找到它們了么?你們認(rèn)識這些漢字么?“教師出示大字卡。(2)教師：“布娃娃和誰在一起?她的好朋友是誰?在和她說什么?”鼓勵幼兒大膽想象。、講講、動動?！鍪緢D示，了解正確的旅游線路?；顒友由欤河變焊鶕?jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會謙讓。)小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個?！吧偃舫商煨?，習(xí)慣成自然”。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。、愛惜樹木。醫(yī)院小組：(1)幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號——門診——配藥(付費)，看病為什么要預(yù)檢?(2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。這樣做才是有禮貌的好寶寶。二、步驟提問：在給別人打電話時應(yīng)該怎樣做？我這里有幾個小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對嗎？課件1：“晚上十點鐘，正在睡覺的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來是小白兔打來的。復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。激發(fā)幼兒幫助殘疾人的愿望。一、活動目標(biāo)本學(xué)期，我們打算從幼兒園禮儀這方面入手，抓住一切機會，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，吸引幼兒積極主動參與到各個活動中，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的禮貌用語和交往方法，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，敢說、愛說、多說、會說，主動與人交往，從而使幼兒的語言表達(dá)能力、交往能力、生活技能、自信心及愛的情感等各方面得到培養(yǎng)和發(fā)展，成為二十一世紀(jì)的接班人，為幼兒終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。師：首先，先請小朋友來猜猜老師的朋友是誰，聽聽我是怎么說她的。三、活動過程（一）、游戲?qū)耄簬煟盒∨笥褌?，你們好！我是你們的新朋友，歡迎我嗎？謝謝，老師也非常喜歡你們。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！活動安排每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發(fā)。幼兒學(xué)會使用十字文明用語“請、謝謝、對不起、您好、再見”，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動手能力。我班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。注意行走安全。第二篇：幼兒園大班禮儀活動方案大班社會好朋友握握手一、活動目標(biāo)，知道每個人都有優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點，包容朋友的缺點，感受有朋友的快樂。講述后提問：a．小猴子為什么不愿意和大公雞做朋友？小猴子為什么不和小刺猬做朋友？小猴子為什么不和小鴨子做朋友？b．小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？c．第四次小猴子為什么很快找到了朋友？（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？a．你會學(xué)小猴子剛開始那樣交朋友嗎？為什么？b．你覺得好朋友之間應(yīng)該怎么樣？你覺得怎樣才能找到更多的朋友？（三）、師幼討論：說說我的好朋友游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。最后我們一起來在音樂中找一找自己的朋友。抓晨接接待。通過看圖、兒歌、討論等形式，引導(dǎo)幼兒注意交通安全，認(rèn)識生活中常見的交通標(biāo)志?！薄蛞簧钣闷?。教師拿出自制鐘表，教師通過時間設(shè)定來鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。第五篇：活動方案幼兒園大班孩子們升入大班了,年齡段的特點同時發(fā)生著很大的變化,只有掌握了孩子們的一些年齡段特點,才能給予幼兒正確的引導(dǎo)和幫助,以下是小編精心收集整理的大班活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧!”二、幼兒交流活動：超市小組：(1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)(2)超市里賣些什么東西?(3)幼兒交流：我們周圍有很多超市。交通警察小組：(1)共同觀看攝像：(2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班
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