學(xué)習(xí)新規(guī)程心得合集五篇-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過在構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的時代背景下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的新《義務(wù)教育法》，體現(xiàn)出鮮明的時代特色和均衡發(fā)展的思想等等。尤其是讓小學(xué)教師看到了自身發(fā)展提高的前景，對小學(xué)教師是個福音。過去我們對義務(wù)教育的辦學(xué)行為主要是從政策上進行規(guī)范，新《義務(wù)教育法》對規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為出手是比較重的：一是不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校，學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難負(fù)其責(zé)，就將統(tǒng)籌責(zé)任放到縣一級；現(xiàn)在縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔(dān)，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級的責(zé)任。新《義務(wù)教育法》同時把注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學(xué)生全面發(fā)展的重點，并且提出了一系列實施素質(zhì)教育的措施。通過學(xué)習(xí)新版的《義務(wù)教育法》，不難發(fā)現(xiàn)這部法律法規(guī)在九個方面實現(xiàn)了突破。這是國家立法的宗旨和出發(fā)點。同時，上級領(lǐng)導(dǎo)也要時間的鼓勵。其次，行為列表。正如井底之蛙，只看到巴掌大的天，但是跳出來卻發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不止于此。具備主人翁精神的人，更注重自身知識、經(jīng)驗、技能等整體素質(zhì)的提升，他們的一生注定是不平凡的一生。另外，還有一些人循規(guī)蹈矩的生活，循規(guī)蹈矩的生活，他們希望有所成就，希望主宰自己的命運。看待事物都要辯證的去看，不同角度看到的就是不一樣的風(fēng)景。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。如園長的學(xué)歷從幼師（中專）提高到大專以上；其工作經(jīng)驗從廣泛的“一定的教育工作經(jīng)驗”具體到“三年以上幼兒園工作經(jīng)歷”。尊重個體差異，實施個性化保育和教育。在第五章幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中還特別新增了創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境的新要求：幼兒園應(yīng)當(dāng)營造尊重、接納和關(guān)愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關(guān)系。為此，新《規(guī)程》專設(shè)“幼兒園的安全”一章，試圖建立完善的制度體系和職責(zé)要求，明確要求幼兒園要建立健全門衛(wèi)、房屋、設(shè)備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)該說，這樣的調(diào)整是對幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位的進一步提升，強調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體，而且在其中發(fā)揮著扎根蓄勢的重要作用。把促進幼兒良好發(fā)展作為核心任務(wù)。要求教職工具有責(zé)任意識和防護能力。尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點。原有“注意根據(jù)幼兒個體差異”的提法改為“充分尊重幼兒的個體差異”；教育活動應(yīng)當(dāng)“為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要”；還增加了“為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導(dǎo)”。在工作職責(zé)方面對園長提出的新要求包括：規(guī)范自身行為，“按照有關(guān)規(guī)定”用人，負(fù)責(zé)開展幼兒園的“教育研究”，關(guān)心教職工身心健康等。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。佛曰：一粒沙里一個世界，一朵花一個世界。但是又害怕失敗，害怕改變。他們的職業(yè)生涯規(guī)劃以實現(xiàn)自己的人生價值和理想目標(biāo)為核心，然后朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，通過各種方式去提高、積累自己的知識、經(jīng)驗、技能。同樣，還是青蛙，一直在溫水里就會被活活的煮死，而一下子放到開水里會毫不猶豫的蹦出來。把兩個類別的人在我們的工作中表現(xiàn)出來的典型特征全部列出來形成對照表。皮格馬利翁效應(yīng)就充分說
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