教科版初中物理九上31磁現(xiàn)象2-免費閱讀
【正文】 xx。 k .Co m] 標(biāo)出下圖中磁針 N 極和 S 極或磁體的 N、 S 極，標(biāo)出磁感線的方向． 小結(jié) 1．磁場存在于 磁體周圍空間，磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的． 2．磁感線是人們?yōu)樾蜗竺枋龃艌龆嫵龅囊唤M曲線，通過磁感線表示出各點磁場的大小和方向．表示出小磁針在各點其 N 極的受力方向和小磁針靜止后 N 極的指向． 3．通過演示實驗應(yīng)當(dāng)學(xué)到探找科學(xué)規(guī)律的途徑．（通過小磁針的不同轉(zhuǎn)向，說明磁場的存在；通過鐵屑磁化后在磁場的分布形象看到磁體空間磁場的分布．人們?yōu)榱诵蜗竺枋龃艌鱿氲接靡唤M曲線 —— 磁感線）學(xué)會觀察、分析、歸納總結(jié)． 典型例題 .標(biāo)出磁感線的方 向和磁鐵 N、 S 極 . ，有人說，圖中地點在磁感線上，能確定小磁針的北極（或南極）在 A 點所受磁力的方向； B點不在磁感線上，無法確定小磁針的北極（或南極）在 B點所受磁力的方向，這話對嗎？ [來源 :學(xué)167。 磁場、磁感線 教具 主 要 教 學(xué) 過 程 [來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] （ 一）通過演示實驗，復(fù)習(xí)已有知識 . 1．演示實驗 （ 1）蹄形磁鐵兩端吸鐵屑等輕小物體 . （ 2） 條形磁鐵兩端吸鐵屑等輕小物體 . （ 3）一個條形磁鐵用細(xì)線吊起來，用另一個磁鐵磁極去靠近吊著的條形磁鐵，觀察同名磁極相斥，異名磁 極相吸 . （ 4）磁針放在支架上，觀察它靜止時指南北 . 2．歸納各種磁現(xiàn)象，并總結(jié) . （二）教學(xué)過程設(shè)計 1．磁體和磁極 .
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