【正文】 。(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)。質量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。掌握四則運算和表達式輸入方法。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。三、教材分析本套教材具有以下主要特點：第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。已經對這門課產生了興趣。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。機器人的學習需要有充足的資金支持，對于我校來講，條件顯然不具備。本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到獲取并處理好信息資源的方法，提高計算機的操作技能，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。5．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。五、教學措施每班上機都編好坐位。在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。六年級上冊信息技術教學計劃13一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。本學期教材在學科教學中的地位和作用。六年級上冊信息技術教學計劃11一、全冊教材分析根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，、易遷移的知識與技能。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧。十備課堂教學的總設計。二備重點突出，突破難點方法得當。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。認識計算機各部分組成，理解工作原理。第三單元是算法思想初步。，教師講解為輔。，并對資料進行分析整理。，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏 。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的`總設計。學會使用GIF動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內置的特殊效果。教材注重人文精神的滲透。第三、將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升學習。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。二、教學目標（一）情感態(tài)度體驗現(xiàn)代計算機科學的魅力，培養(yǎng)對計算機科學的學習興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。1718復習復習已學過的PCLOGO語言的常用命令。2．能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。2．能用重復命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令。3．學會用Logo語言命令畫簡單圖形。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。教學難點：傳感器的工作原理。了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設計程序。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。：培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣。十、認識機器人：了解機器人的產生、現(xiàn)狀和發(fā)展。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。教學重點：繪制統(tǒng)計圖的方法。：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。四、鋪地磚：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發(fā)學生學習和使用信息技術的興趣。：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。教學進度表：一、漢字的發(fā)展：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等與學科結合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。六年級上冊信息技術教學計劃5教學目標：通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。，發(fā)揮學習主動。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。二、教材分析:《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。 ：瀏覽網(wǎng)頁。四、教學重點及難點： 重點： ，了解計算機得歷史發(fā)展。 ，養(yǎng)成良好素質。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。教學難點：動畫的原理及基本制作方法。4，本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。每個單元后的主題活動，從綜合、開放、整合的高度，引導學生把知識、技能、情感等內化到自身的價值觀念體系中。三、教材分析：教材的內容設計是以《中小學信息技術課程指導綱要》中對小學階段的教學目標和課程內容安排為依據(jù)，并適當結合近年來信息技術發(fā)展的新要求，把知識與技能的學習過程融合在貼近學生實際的主題活動中。二、學生基本情況分析：六年級有2個教學班，共有學生128人。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。為更好的與中學階段的信息技術教材進行銜接，在對《高中信息技術課程標準》的重新理解的基礎上，把教材的目標定位在讓學生在參與信息活動的過程中形成獲取、處理與交流信息的能力，著力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感和態(tài)度的全方位目標，從而全面提升學生的信息素養(yǎng)。四、教學研究內容：本學期教學研究的主要內容有：認真鉆研教材，提高自身素質。七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：本冊教材共3個單元，每單元由34課加上一個單元活動組成，共計11課和3個主題活動，其中每課為1個教學課時，每個主題活動安排2課時，總共包含17課時的教學內容。三、教學目標了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。五、主要措施1，基本要求要明確，著重強調學生的觀察能力和一定操作能力。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機。 從內容上看，有以下特點： ，有詳有略，適當分散、更易入門。三、教學目標: ，掌握基本的WINDOWS操作技能。 ，正確地使用網(wǎng)絡。六、教學措施 采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容！第一單元走進電腦世界本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第三單元調查與統(tǒng)計本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過調查學生身邊的一些小事，讓學生體會一般得研究方法。，養(yǎng)成良好素質。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。，并能舉一反三。了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。教學重點：相關主題小報的制作。：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。：通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。教學重點：周歷的設計及制作。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。九、畢業(yè)留念冊：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。：收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。教學重點：學習控制機器人的一般過程。十三、機器人導游：理解機器人產生轉彎的原理。：初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。六年級上冊信息技術教學計劃6小學logo語言教學看是程序設計，其實是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎上參透和理解科學處理和控制的計算機科學，進而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想。周次/日期教學內容（課組）教時數(shù)教學目標（知識、能力、情感）教學重點難點1—2第1課 認識Logo2。1．重點：前進與后退命令、左轉與右轉命令。1．重點：重復命令的`基本格式。1．重點：重復命令的基本格式。并能畫出教師指定的圖形。體驗diy的樂趣，培養(yǎng)學生對計算機語言的興趣。（三）能力培養(yǎng)理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬件系統(tǒng)的構成，嘗試動手組裝一臺計算機，學會啟動和退出pclogo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設計命令。第四、鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質。學會利用Flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。一、教材分析:《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。