【正文】 （女）愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物（男）穿戴整潔。聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。比如說本來就是個打了碗的事情，就能從這件事想起從前丟鑰匙、丟錢、丟面子（因為測驗考砸了，還能扯到打架、看電視、玩游戲等，總之，只要能想起來的事就可以像電影鏡頭一樣重放。（二）是孩子日常生活中帶有規(guī)律性的時機。（5）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。但這種情況不多見； ，或者基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)難度較大，也許孩子和任課老師的關(guān)系不融洽，家長應(yīng)該到校和孩子的老師進行溝通，消除隔閡，共同商討制定整改方案。一段時間后，如果發(fā)現(xiàn)孩子坐不住了，可以適當(dāng)?shù)恼Z言提醒，但不要呵斥孩子，使孩子產(chǎn)生煩躁情緒就適得其反了。具體的做法是，每天晚上，家長在孩子做好作業(yè)后，讓他自己檢查，并把第二天的學(xué)習(xí)用品整理好，比如鉛筆是否削好，明天的課本是否準(zhǔn)備好，作業(yè)是否放到書包里去了。一般說來，好習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過21天的反復(fù)訓(xùn)練，所以家長千萬不能急躁。不少孩子做作業(yè)時只顧趕進度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：不是寫了錯別字，就是看錯運算符號或者少做題。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識和行動上保持高度一致?！蹦且豢虒O紅雷震驚了，他目不轉(zhuǎn)睛地看著母親，無比敬佩。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。學(xué)會像他們身邊最好的朋友一樣，理解他們，才能無話不說，無話不談。因此我建議，家長最好學(xué)會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。謝謝！第四篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好人生家長會發(fā)言稿講解養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生20112012學(xué)第二學(xué)期家長會發(fā)言材料 尊敬的各位家長：大家好！今天很榮幸在這里和大家一起交流。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成?，F(xiàn)在我們一起欣賞我們班前十名與最后十名同學(xué)的作業(yè)。經(jīng)常督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，如果當(dāng)天所學(xué)的知識不鞏固，甚至沒有學(xué)會，日積月累，學(xué)習(xí)就會越來越困難?！币痪湓?，成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。同時，為了保護孩子的視力一般孩子周一到周五不宜看電視時間，打電腦。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點學(xué)習(xí)、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。心理學(xué)家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。3．家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。二、和大家共同學(xué)習(xí)《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》這篇文章。這種嘮嘮叨叨的做法只會讓孩子對家長感到厭煩，而且由于其他事情拉扯得太多，沖淡了當(dāng)前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視。比如新學(xué)期開始時，孩子往往會產(chǎn)生一種新 的學(xué)習(xí)沖動，會產(chǎn)生一種新鮮感，此時若因勢利導(dǎo)，孩子便會取得新的進步。經(jīng)常督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，如果當(dāng)天所學(xué)的知識不鞏固，甚至沒有學(xué)會，日積月累，學(xué)習(xí)就會越來越困難。一句話，成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進 書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。同時，為了保護孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。二、如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標(biāo)準(zhǔn)?！弊x大班的小 菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。但工作中難免能面面俱到。（5）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。，做孩子成長的強有力的后盾。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果經(jīng)常以一個較為嚴(yán)厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。這就是榜樣的力量！所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣葉圣陶老人說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點學(xué)習(xí)、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。（3）專心聽講的習(xí)慣。為了孩子的成長，希望今后我們多溝通，多交流！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！2014年9月26日第二篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣_成就美好人生家長會發(fā)言稿養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生五（5）班家長會發(fā)言稿 屈愷尊敬的各位家長：大家好！首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》。我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個朋友和指導(dǎo)者的角色與孩子溝通。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學(xué)典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識和行動上保持高度一致。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。（1）獨立思考能力。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對的沒幾題，這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。而壞習(xí)慣的養(yǎng)成卻很容易，要改變它將是十分困難的，不利于學(xué)生的成長。有一個成功的案例：一個父親給孩子講題，講了一遍孩子不會，他溫和地對孩子說：“爸爸再給你講一遍。因此，我希望家長可以嘗試以下教育方法：（一）是善于捕捉孩子容易發(fā)生特殊心理或情緒變化的時機比如當(dāng)孩子獲得榮譽，取得成績，受到了某種信任時，家長對其肯定和祝愿的同時，進一步明確具體的甚至更高一點的要求。你批評他了，他就覺得心里平衡了，如果您什么也不說，他反倒覺得很愧疚。為了孩子的成長，希望今后我們多溝通，多交流！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣_成就美好人生家長會發(fā)言稿三年級四班2014年3月份家長會材料平陰實驗學(xué)校席傳英尊敬的各位家長：非常感謝你能在百忙之中參加這次家長會。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：（一）、家庭教育對孩子成長的重要作用父母是孩子的第一任教師。如果經(jīng)常以一個較為嚴(yán)厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。當(dāng)他們能把同學(xué)之間最秘密的事兒都愿意和你一起分享時，你才能真正了解他們，也才能時刻真正把握他們的心理。因此，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。不少孩子做作業(yè)時只顧趕進度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：不是寫了錯別字，就是看錯運算符號或者少做題。一般說來，好習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過21天的反復(fù)訓(xùn)練，所以家長千萬不能急躁。有一個成功的案例：一個父親給孩子講題，講了一遍孩子不會，他溫和地對孩子說：“爸爸再給你講一遍。希望不要再出現(xiàn)家長送課本的現(xiàn)象。四、衛(wèi)生問題：每天洗腳、換襪子經(jīng)常洗頭、洗澡勤剪指甲、換衣服五、督促的力量作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。但因其難我們才更需