軍事訓(xùn)練問(wèn)責(zé)制-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果公眾不知情，就無(wú)法知道誰(shuí)對(duì)公眾負(fù)責(zé)，誰(shuí)沒(méi)有對(duì)公眾負(fù)責(zé)，無(wú)法追究失職行為。領(lǐng)導(dǎo)干部還負(fù)有對(duì)其管轄范圍保平安、對(duì)其所領(lǐng)導(dǎo)的下屬進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督制約的責(zé)任，因此，還應(yīng)該對(duì)其管轄范圍內(nèi)或其下屬發(fā)生的問(wèn)題或事件負(fù)責(zé)。這些情況都嚴(yán)重影響了政府問(wèn)責(zé)制度的公正性和嚴(yán)肅性，使政府問(wèn)責(zé)制度受到了輿論上的質(zhì)疑。９月２３日最終日、全員が集まって、終了式が行われていますた。それから、布団を豆腐のような形にたたまなければならないとか、毎朝５時(shí)におきなければならないとか、厳しい規(guī)則がいろいろある。訓(xùn)練は毎朝６時(shí)に始まり、朝食と２時(shí)間の晝休みを除き夜９時(shí)まで。要從理念轉(zhuǎn)變，從內(nèi)容改革，從方法入手。他們?cè)?00多所大學(xué)設(shè)置了533個(gè)后備軍官訓(xùn)練團(tuán)，占生長(zhǎng)軍官的45%，形成了“地方大學(xué)科技教育+軍事訓(xùn)練”的軍官培養(yǎng)模式。我軍院校訓(xùn)練方法正朝著模擬訓(xùn)練的方向邁進(jìn)，努力將訓(xùn)練環(huán)境設(shè)真實(shí)，讓學(xué)員真實(shí)感受到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景，通過(guò)接近實(shí)戰(zhàn)的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)員的信心和能力。等到部隊(duì)再進(jìn)行進(jìn)一步的軍事化轉(zhuǎn)變；美軍注重在院校就培養(yǎng)學(xué)員成為精通各項(xiàng)技能的軍官，以學(xué)員自主選擇發(fā)展道路為主。不難發(fā)現(xiàn)，美軍的院校教育理念與他們的文化一樣充滿開(kāi)放性；我軍院校教育理念相對(duì)保守，但卻顯得更加穩(wěn)重。他們認(rèn)為，軍官要具備分析洞察能力、歷史洞察能力、作戰(zhàn)洞察能力、組織洞察能力，最重要的則是預(yù)見(jiàn)未來(lái)的洞察力。各級(jí)指揮官是戰(zhàn)斗力中的核心和根本。：西點(diǎn)推崇三種精神：即錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和敢于犯錯(cuò)誤的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。在戰(zhàn)術(shù)作業(yè)中，教員不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是給學(xué)員更廣闊的思考空間，鼓勵(lì)學(xué)員求新、求異、求變。關(guān)鍵字：理念、內(nèi)容、方法美國(guó)是全球最龐大的經(jīng)濟(jì)體，是我們經(jīng)濟(jì)上最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。從被問(wèn)責(zé)到受到重獎(jiǎng)，該旅先后有9名干部因在軍事訓(xùn)練中表現(xiàn)突出提前晉職，130多名官兵立功受獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批“能打仗、打勝仗”型人才?！皢?wèn)責(zé)制絕不能一問(wèn)了之。在問(wèn)責(zé)制面前，領(lǐng)導(dǎo)干部和普通士兵一樣對(duì)待。一問(wèn)原由，是這4名干部到部隊(duì)報(bào)到不足半年，考核前對(duì)通信電臺(tái)連摸都沒(méi)摸過(guò)，然而，電臺(tái)操作考核不過(guò)關(guān)竟然被問(wèn)責(zé)了?？墒?，有的訓(xùn)練時(shí)間列了表，訓(xùn)練規(guī)劃上了墻，但遇到各類活動(dòng)常常被擠占，訓(xùn)練人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果落實(shí)難，致使個(gè)別營(yíng)連軍事訓(xùn)練口號(hào)喊得響，落地卻無(wú)聲?！庇浾咴谀Σ铰媒M織的全副武裝拉練考核現(xiàn)場(chǎng)看到，出發(fā)前，旅里的軍事訓(xùn)練監(jiān)察組兩名干部搬著一臺(tái)電子秤走了過(guò)來(lái)。而后隨意抽點(diǎn)11名戰(zhàn)士，用秤逐個(gè)稱量攜帶物資的重量?！叭魏喂ぷ髦挥信c責(zé)任掛鉤，才能引起足夠的重視。類似問(wèn)責(zé)中暴露出的問(wèn)題和矛盾接踵而來(lái)??“推行軍事訓(xùn)練問(wèn)責(zé)制必須由‘隨意’向‘規(guī)范’轉(zhuǎn)變，否則就不會(huì)問(wèn)出訓(xùn)練活力來(lái)。去年11月，旅里組織軍官素質(zhì)認(rèn)證考核，旅機(jī)關(guān)有3名科長(zhǎng)怕3000米跑不及格，便提前安排4名體能素質(zhì)好的戰(zhàn)士潛伏在半路，而后偷偷拉著他們跑一段路?！边@個(gè)旅在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，諸如此類的問(wèn)題還有很多，引起旅領(lǐng)導(dǎo)深思。事實(shí)+部分造假為獲批軍費(fèi)中央軍委主席習(xí)近平大力提倡軍隊(duì)提升實(shí)戰(zhàn)能力及從嚴(yán)治軍之際，《解放軍報(bào)》罕有踢爆有部隊(duì)在軍事演習(xí)中造假。同樣，它更是我們戰(zhàn)略上的敵人。成績(jī)?cè)u(píng)定，傳統(tǒng)常規(guī)思維最多是及格成績(jī)，只有獨(dú)具個(gè)性的創(chuàng)新思維才能得高分。西點(diǎn)尊重學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)員既是受訓(xùn)者，也是重要的教學(xué)資源。所以，我軍特別注重各級(jí)指揮官的訓(xùn)練。毫無(wú)疑問(wèn)，這種超前的辦學(xué)理念為西點(diǎn)創(chuàng)造了許多成果，它為西點(diǎn)的學(xué)員樹(shù)立了一種超前意識(shí)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該嘗試汲取美軍院校教育中一部分合適的理念，將之轉(zhuǎn)化為適合我們自己的理念。我軍的教學(xué)內(nèi)容更適合我軍的情況，只有具有強(qiáng)勁體能和超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的軍官，才能在解放軍“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)決按照實(shí)戰(zhàn)的程序、內(nèi)容、強(qiáng)度、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，讓訓(xùn)練貼近實(shí)戰(zhàn)。我軍在培養(yǎng)軍官的軍事訓(xùn)練方法上，采用“學(xué)、訓(xùn)、戰(zhàn)一體化”式的教學(xué)方法。我軍院校經(jīng)過(guò)多年探索，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也走出了一條適合自己的發(fā)展體制和道路，但中國(guó)文化具有極大的包容和接納性，吸收美軍優(yōu)秀院校軍事訓(xùn)練的先進(jìn)思想和內(nèi)容方法，能為我軍院校軍事訓(xùn)練注入新的活力，在新世紀(jì)信息戰(zhàn)中走在時(shí)代前列。訓(xùn)練內(nèi)容としては、整列、點(diǎn)呼、方法転換、姿勢(shì)、歩き方、走り方、護(hù)身術(shù)などです。規(guī)則を破ると、処罰をうけることになっ
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