三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感三年級(jí)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)。這次作文寫得很差，有30%的學(xué)生離題?！碧?hào)。盡管試卷并不難，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題卻不得不引起我們的重視。下面我就試題及考察情況作如下分析，談點(diǎn)看法。在作文指導(dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說(shuō)話”，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。積累語(yǔ)言的另一條途徑就是在課外閱讀和生活中獲得新鮮的語(yǔ)言材料。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。（9）日積月累這一題都出自課本，學(xué)生基本沒有出什么錯(cuò)，就是錯(cuò)別字現(xiàn)象比較嚴(yán)重。二、學(xué)情分析學(xué)生參考人數(shù)14人，80分以上的有3人，70分以上的同學(xué)有3個(gè)，60分以上有3個(gè)，成績(jī)不是很理想。三年級(jí)的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫要充分利用習(xí)作教材，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)，重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。從這次的檢測(cè)來(lái)看，閱讀理解依然是學(xué)生最難的部分，是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。：學(xué)生做得也不是很好，有些同學(xué)知識(shí)《荷花》的作者，但是卻把字寫錯(cuò)，填寫名言警句學(xué)生錯(cuò)誤也較多，大部分同學(xué)只是簡(jiǎn)單了解其涵意，但是說(shuō)到運(yùn)用到生活中卻還是不熟練。第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析本次期末考試，語(yǔ)文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用、課外閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。五、今后改進(jìn)教學(xué)的措施考試既是對(duì)教學(xué)水平的檢測(cè)，也對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)作用。3卷面凸顯的問(wèn)題、原因及應(yīng)對(duì)措施，尤其是男生書寫臟亂差不能拿滿分。答卷中的典型錯(cuò)誤：此題考查的是學(xué)生對(duì)本冊(cè)書要求會(huì)寫生字的掌握情況。二、試題情況分析試題的基本結(jié)構(gòu)從考查內(nèi)容來(lái)看，本試卷涉及了基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀理解和習(xí)作四項(xiàng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、摘抄好詞好句的習(xí)慣。平時(shí)學(xué)的扎實(shí)，個(gè)別同學(xué)有錯(cuò)別字，總得來(lái)說(shuō)做的挺好第七題閱讀短文片段，其中根據(jù)意思寫詞語(yǔ)有錯(cuò)，“認(rèn)為有價(jià)值而妥善保存收藏”應(yīng)該是“珍藏”學(xué)生理解不到位，這題丟分多?！熬仍钡摹霸睂戝e(cuò)的同學(xué)多。二、試卷具體分析整套試卷分為八個(gè)題型：看拼音、寫漢字，比一比、組一組，按要求寫詞語(yǔ)，用帶點(diǎn)次寫一句話，學(xué)做小詩(shī)人，按課文內(nèi)容填空，閱讀短文片段、寫作。其中“孤鶩”的“鶩”錯(cuò)的多。特別是對(duì)易錯(cuò)字和難寫字加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。以豐富學(xué)生的語(yǔ)言，提高學(xué)生的寫作水平。重點(diǎn)考查了識(shí)記積累、理解運(yùn)用、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)等三、學(xué)生答題情況分析（本班全樣）（本班全樣）四、統(tǒng)計(jì)表中反饋的情況生字的考查失分率較高，回憶所學(xué)詩(shī)文按提示填空失分率較高。此題失分主要集中在個(gè)別學(xué)生身上，原因在于平時(shí)背誦不過(guò)關(guān)，有知識(shí)漏洞。，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)與提高。更要注重閱讀和寫作。此題大部分同學(xué)回答較好，失分率很低。二、存在的問(wèn)題及將來(lái)打算 本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率較高，說(shuō)明學(xué)生掌握得較好。二是體會(huì)重視詞句含義的能力。明確讀寫可以結(jié)合。（5）填寫合適的詞語(yǔ)，這一題得分率還是比較高的。從卷面上看有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，亂涂亂改，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。教學(xué)中，要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。（3）激發(fā)興趣
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