【正文】 要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。重視課堂教學的檢測評價改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性評價，應(yīng)重視教學效果的及時反饋。營造良好的信息技術(shù)學習氛圍?；ハ嘟涣鹘虒W設(shè)計方案，相互啟發(fā)、取長補短，及時對原有教學設(shè)計方案進行調(diào)整、補充、完善，形成個性化教案。四、改進教學、落實計劃、提高教學質(zhì)量的措施信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學生的特點，考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，結(jié)合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術(shù)，并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到發(fā)展。了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。這樣不僅可以讓學生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本書注重培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過靈活多樣的教學手段,如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。(qq、博客、微博、論壇)教學重、難點進一步提高漢字錄入的水平。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學不學無所謂。五、本學期提高教學質(zhì)量的39?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。 請小朋友們玩玩看，你會嗎？：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。然后告訴大家有些什么游戲。 教學難點：鼠標的雙擊。3．請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標嗎？講述鼠標名稱的由來。第2課 可愛的鼠標一、教學目標知識目標：認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。C：開始按鈕的介紹。4．開機A：教師開機。有條件的話可拿出展示介紹。任務(wù)的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。教學方法和措施：在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導(dǎo)、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：任務(wù)驅(qū)動法。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。 教材分析:信息技術(shù)對于提高小學生適應(yīng)信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃8一、教材分析從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其它課程進行學習和探索的能力。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。本學期提高教學質(zhì)量的措施以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。2．認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。教師注意讓學生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導(dǎo)學生進行知識的建構(gòu)，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。三、教學方法及形式：根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。（3）掌握管理計算機文件的方法。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。三、工作目標：。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃2一、任教班級學生學習情況分析：小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學任務(wù)，引導(dǎo)他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。義務(wù)教育階段小學信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘。（）向別人表達信息，要努力做到詳細、清楚、準確。（每題只有一個正確選項，請將正確選項的序號填在題前括號中。學生練習。師：今天，我們學了什么新知識？師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。、布置練習任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。搶答競賽。出示課題：練習鍵盤指法二、新授。第13課鍵盤指法練習教學目標：（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。課堂小結(jié)。學生自由進行創(chuàng)作練習。第11課放飛理想知識點：創(chuàng)作故事連環(huán)畫一、教學目標：、學習利用金山畫王創(chuàng)作故事連環(huán)畫。新知園：?演示方法打開“檔案管理”對話框。“文字”工具的使用。單擊“仙女袋”按鈕。大顯身手指導(dǎo)學生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖聰明驛站嘗試吸管與魔術(shù)棒，學習使用“吸色”工具進行繪畫。一、教學目標：、學習金山畫王中著色工具的使用方法。學生用畫筆進行繪畫練習。金山畫王默認的畫筆是鉛筆。培養(yǎng)學生的美感和繪畫的技能。②選擇背景類卡通庫，移動鼠標指針到“卡通圖選擇框”中的“藍天白云”縮小圖上，單擊鼠標，（藍天白云背景制作成功）③單擊“翻下頁”按鈕到彈出含有小溪的“卡通圖選擇框”時，用鼠標單擊“小溪”縮小圖。能力目標：學會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構(gòu)成一幅完整圖畫的方法和技巧。自主探究，合作交流、啟動金山畫王A、學生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的B、師生共同歸納操作步驟：開始程序金山畫王金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標借助語音提示功能，探究操作界面的組成 做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學生秒鐘，聽到什么了？師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。就可以完成拼圖。首先讓學生明確鼠標右擊的概念。說說這節(jié)課你學到了什么。使學生能夠比較熟練地操作鼠標。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。說說這節(jié)課你學到了什么。（4）學習移動鼠標、雙擊和單擊。新知園。，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練。最后通過語言、文字等方式進行表達輸出。：① 培養(yǎng)小學生信息技術(shù)的意識和對信息技術(shù)的積極體驗。第一篇：2018版泰山版三年級信息技術(shù)上冊教學計劃三年級信息技術(shù)上冊教學計劃指導(dǎo)思想在新課程標準的指導(dǎo)下，以學校教學工作計劃為依據(jù)，以打造“自主、合作、探索、高效”的優(yōu)質(zhì)課堂為目標，加強學生自主學習，變革教學方式，采用項目學習的方式組織教學，努力培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力，努力實現(xiàn)學校制定各項教學指標。② 加強學科整合，體會信息技術(shù)的應(yīng)用價值。信息技術(shù)課程內(nèi)容主要以計算機為核心，計算機處理信息也遵循這樣的一個過程。、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術(shù)的科學概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學生“邊講邊操作，邊聽邊練習，小游戲調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。（1）學習計算機的開機。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。你知道嗎？教材第6頁鼠標的由來。學習單擊的方法及作用。二、教學重點：鼠標的拖拽方法三、教學過程：、談話導(dǎo)入新課復(fù)習鼠標的單擊和雙擊操作。課堂小結(jié)。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。翻牌學加減法。說一說：你認識了哪些工具？師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。情感目標：在導(dǎo)課時，先出示一幅漂亮的卡通圖畫，然后通過“怎樣”制作這樣一幅漂亮的卡通圖畫來提出，激發(fā)學生的好奇心，從而激發(fā)他們使用計算機解決問題（制作漂亮圖畫）的愿望；在探索方法的過程中，通過小組共同討論，培養(yǎng)學生之間的團結(jié)協(xié)作精神。（草地小溪背景制作成功，與剛才選擇的藍天白云背景組合成一幅漂亮的背景圖。二、教學重點：、調(diào)整畫筆的粗細和顏色。指導(dǎo)學生認識各種不同的畫筆。學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。培養(yǎng)學生的美感。你知道嗎美術(shù)知識，顏色的冷暖，有必要講一下學生自由繪畫。選擇合適類型的“仙女袋”選擇具體的圖片。指導(dǎo)學生在自己的作品中插入文字。、單擊“紙樣”按鈕。對所學金山畫王的繪畫知識進行綜合練習。學生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導(dǎo)和講解。第三單元與鍵盤握握手第12課基準鍵位練習【教學內(nèi)容】：打字的基本姿勢、基準鍵位【教學目的要求】：基礎(chǔ)知識和基本技能目標：學會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準鍵位能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的文本輸入能力思想教育要求：激發(fā)學生學習打字的興趣【教學重點及難點】：打字軟件的使用、基準鍵位【課前準備】：“指法練習”軟件【教學時間】：1課時【教學過程設(shè)計】：一、導(dǎo)入有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。、出示鍵盤圖。由教師報鍵，學生搶答出對應(yīng)的指法。講解小游戲的操作方法。第14課 雙檔字符練習一、教學目標:：、學習雙檔字符的輸入方法。四、課堂小結(jié)。每小題8分，共40分）（）下列哪種工具不屬于信息工具？（）下列哪個選項不屬于電腦的硬件系統(tǒng)？.“金山畫王”（）關(guān)閉計算機時，通常點擊哪個按鈕，找“關(guān)閉計算機”命令。（）計算機硬件系統(tǒng)的“核心”是顯示器。電腦畫畫基礎(chǔ)。本冊教材由四部分內(nèi)容組成：電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。過程與方法：學生通過自主學習、合作交流等學習方法，培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。當學生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認識windows桌面，計算機的基本操作。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導(dǎo)。，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學習使用計算機的興趣。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。四、小學階段的教學目標主要有了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。其中學生自學和動手實踐是最主要的。（4）了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用，使計算機成為學習、生活的良師益友過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、生活和工