【正文】 如部分教師教科研意識薄弱，直接影響著教學(xué)教研效果。教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。在活動中，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。畢業(yè)班教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，起早貪黑，任勞任怨，不計(jì)較個人得失，平時注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。參加體衛(wèi)藝英比賽活動，取得了優(yōu)異成績，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的廣泛贊譽(yù)，顯示了特色學(xué)校的魅力。抓輔導(dǎo)：輔導(dǎo)時是否根據(jù)不同對象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對尖子生是否加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進(jìn)生是否及時補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹立信心。然后各人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對教案進(jìn)行二次修改，反復(fù)磨合，補(bǔ)充修改，直到滿意為止。對課堂教學(xué)的檢查，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并做好記錄作為年終師績效考核的第一手材料。落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評、補(bǔ)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教研組活動由科組長統(tǒng)一安排，各教研組工作必須按學(xué)校教學(xué)目標(biāo)制定出本學(xué)科教學(xué)改革目標(biāo)、措施、方法及實(shí)施方案。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。（二）工作要點(diǎn)：注重辦學(xué)特色，做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢特色項(xiàng)目。另外，國家級課題《新形勢下中小學(xué)生命教育的理論與實(shí)踐的研究》已完成了中期報告，有望下學(xué)期結(jié)題。努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)教研氛圍。二是對教學(xué)成績研究，每位教師對照自己的月考、中考成績，找出存在的問題，然后大家一起想辦法解決問題，提高優(yōu)秀率。本期，我校成功地舉辦了第五屆期中教學(xué)質(zhì)量評估表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會，會上年級成績優(yōu)秀的教師，介紹了自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，使其資源共享。二實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)課前、課中、課后“三檢查”，即課前查晨讀、查預(yù)習(xí)，課堂查紀(jì)律、查規(guī)范，課后查教案、查作業(yè)，把檢查情況一一記錄下來，作為年終考評依據(jù)之一。認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局“1567”教育構(gòu)想，積極實(shí)施“六大工程”創(chuàng)建工作。具體表現(xiàn)為：部分教師理論學(xué)習(xí)不足；教學(xué)反思遲緩；同伴合作缺乏；相當(dāng)一部分公開課的研討力度不足。為了把全校教師的思想統(tǒng)一到課堂教學(xué)改革上來，6月3日我校舉辦了南關(guān)明德小學(xué)課堂教學(xué)改革動員大會，會上王彩云校長講解這次課堂教學(xué)改革的重要性和必要性，要求全校上下形成一個理念：課堂教學(xué)改革是全校工作的中心，一切要服務(wù)于課堂教學(xué)改革。（二）差生轉(zhuǎn)化工作注重?cái)?shù)據(jù)對比分析 本學(xué)期我校繼續(xù)推進(jìn)轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略，采取“低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，長機(jī)制，慢提升”的策略，通過對學(xué)困生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、分層培養(yǎng)、結(jié)對幫扶等一系列措施，對學(xué)困生逐步提升轉(zhuǎn)化，并為學(xué)困生建立專項(xiàng)檔案，把歷次考試成績和日常行為表現(xiàn)做成數(shù)據(jù)表格，進(jìn)行一步步分析對比，從中找出不足，及時幫助；發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚(yáng)。中期的校際交流會，于4月25日在我校進(jìn)行，此次活動內(nèi)容豐富多彩，有展示課、有名師講座、有課例研討等。教研教改活動依托“實(shí)踐+反思”模式為促進(jìn)教師隊(duì)伍盡快成長，結(jié)合“教師梯隊(duì)培養(yǎng)”，我校教研教改活動承接上學(xué)期，繼續(xù)實(shí)行“實(shí)踐+反思”模式，以學(xué)期連續(xù)進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐活動為模本，不斷進(jìn)行個人反思，形成文字材料，相互交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。其中一級梯隊(duì)引領(lǐng)型教師（26人）分為專家型（7人）和常規(guī)型（19人），二級梯隊(duì)發(fā)展型教師（32人）分為擬晉級教師（4人）和常規(guī)級教師(28人)三級梯隊(duì)合格型教師（37人）也分為擬晉級教師（4人）和常規(guī)型教師（33人），梯隊(duì)劃分做到“學(xué)期階段小結(jié)，學(xué)年綜合評估，等級可升可降，掛鉤績效考核。我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師在過去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開展了教研活動，以解決新課程改革中實(shí)際問題為突破口，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大膽探索、勇于實(shí)踐，取得一定成果。課間、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進(jìn)行輔導(dǎo)?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。在日常的教學(xué)中，怎樣把這項(xiàng)工作的行之有效呢？在進(jìn)行微課題教研時，大家集思廣益。對每單元新授課確定人員進(jìn)行會診聽課集體研討，共上課16節(jié)。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。本學(xué)期的教研工作主要就是師生共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)為主，但是在效果方面，收效還是有的，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理進(jìn)一步提高，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有了一些認(rèn)識，對于教育工作有了路子，有了方向，所以，我們在中心校的堅(jiān)強(qiáng)管理下，取得了一些成績，但是還是有一些問題依然存在：教研工作有時候開展不具體，交流不充分，教學(xué)管理還要進(jìn)一步強(qiáng)化。早自習(xí)簽到（一次獎勵1元，自己的早自習(xí)沒有準(zhǔn)時簽到扣5元）及考試認(rèn)真閱卷一次并把試卷上交教研組備案5元）、隨便聽課一節(jié)課獎勵5元（要有聽課本，按照規(guī)則填寫聽課記錄，及被聽課的簽字)。我校對“讀書筆記”和“手抄報”內(nèi)容和書寫要求及評選項(xiàng)目做了規(guī)定，以提升學(xué)生課外讀書的能力和培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力及書寫的良好習(xí)慣。每月的教研月報由教研員按照表冊，確定教研主題，學(xué)習(xí)教研內(nèi)容或者研討，教研員把大家對主題的各抒己見翔實(shí)記錄在表冊，并復(fù)印一份上交上級，留一份本校存檔，經(jīng)驗(yàn)大家分享，錯誤大家汲取，在教學(xué)中求同存異，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良，摒棄糟粕，使之服務(wù)教學(xué)，使自己少犯錯誤，在教育中達(dá)到事半功倍的效果。下面我把其中重要的幾項(xiàng)做一總結(jié)。這樣在課堂落實(shí)三維目標(biāo)的同時，又能夠夯實(shí)“雙基”。對接下來的教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、“持久戰(zhàn)”。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。第三篇：2013春教研總結(jié)在實(shí)踐中反思 在反思中提高 在教研中成長——南關(guān)明德小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校在教學(xué)教研方面以提升我校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)薄弱科目均衡發(fā)展，卓有成效?！睂?shí)行“課前三步走”：。根據(jù)教育局部署，我南關(guān)明德小學(xué)結(jié)合本片區(qū)實(shí)際，做了詳細(xì)的規(guī)劃并付諸行動。后期的移植課。第三：實(shí)現(xiàn)校內(nèi)交流。學(xué)期末在教研室的統(tǒng)一安排下，集中歸類整理，裝訂成冊。只有狠抓了校本教研這個“臺下功夫”，才能在課堂這個大舞臺上呈現(xiàn)精彩的有效教學(xué)?，F(xiàn)就本期的教學(xué)教研工作回顧總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)“高效課堂三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃”，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育教學(xué)的根本保證；落實(shí)“高效課堂三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃”，是探索高效課堂，是減輕教師負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量