【正文】 （南京市）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1．語(yǔ)文教師參與科研對(duì)自己的教學(xué)有什么影響？（蘇州市）2．結(jié)合實(shí)際論述如何促進(jìn)學(xué)生獲得陳述性知識(shí)。（九江市）3．“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”是我國(guó)著名教育家 提出的。（九江市）A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段6．覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力稱為（）（昆明市）A．絕對(duì)感覺(jué)閾限 B．絕對(duì)感受性C．差別感覺(jué)閾限 D．差別感受性7．晶體智力（）（杭州市）A．在成年期不會(huì)增長(zhǎng) B．在成年期開(kāi)始衰退C．在20歲左右達(dá)到頂峰 D．是對(duì)已獲得的知識(shí)技能的測(cè)量8．兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。而樹(shù)根下的字則表明了爸爸“扎根邊疆”的決心，并希望孩子們像白楊一樣“茁壯成長(zhǎng)”。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)方法包含著自我評(píng)價(jià)的成分。A12歲 B23歲 C34歲 D45歲解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題也是意志行動(dòng)（對(duì)）1自我控制是（b）的體現(xiàn)？A自我認(rèn)識(shí) B自我意志 C自我體驗(yàn) D自我評(píng)價(jià)1為了在班級(jí)中獲得地位而努力學(xué)習(xí)是屬于（b）A認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力 B自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C附屬內(nèi)驅(qū)力 D內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成績(jī)而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。”請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)10:0012:00一、填空：八大家，幾句詩(shī)句背誦，俄國(guó)三大文藝批評(píng)家“別”、“車(chē)”、“杜”分別指，“詩(shī)言志”最早出自二、單選：成語(yǔ)、通假字、語(yǔ)句語(yǔ)病三、閱讀：現(xiàn)代文(大地的啟示——陳謨)四、詩(shī)詞鑒賞：訴衷情——陸游名詞解釋占30%五、明解藝術(shù)真實(shí)、虛靜說(shuō)六、以《邊城》為例，談?wù)勆驈奈男≌f(shuō)的創(chuàng)作風(fēng)格。但許多被試不會(huì)這樣解決問(wèn)題，因?yàn)樗麄儼蜒b著東西的紙盒當(dāng)做容器，看不出紙盒還有別的用途。下列表述中正確的有： 、挖苦、體罰學(xué)生等行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，可以一票否決 12關(guān)于流體智力和晶體智力說(shuō)法正確的是： 、生活和勞動(dòng)中形成的能力 、審美問(wèn)題等屬于晶體智力12根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類(lèi)，下列屬于智慧技能的是： 12下列屬于機(jī)械學(xué)習(xí)的是： 12班級(jí)管理屬于微視、具體的一種學(xué)校管理形式?！斌w現(xiàn)的教育思想是： 7低年級(jí)的小學(xué)生擅自離開(kāi)座位，老師不予理會(huì)，轉(zhuǎn)而表?yè)P(yáng)那些坐著不動(dòng)的學(xué)生，離開(kāi)座位的學(xué)生也不擅自離開(kāi)座位了，反映的是： 7自我中心言語(yǔ)是由外部言語(yǔ)向內(nèi)部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化、由言語(yǔ)的交際機(jī)能向言語(yǔ)的自我調(diào)節(jié)機(jī)能轉(zhuǎn)化的一種過(guò)渡形式。它的提出者是： 3朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展史上的重要任務(wù)。 2近年來(lái)，薄膜太陽(yáng)能電池技術(shù)發(fā)展迅速，下列關(guān)于薄膜太陽(yáng)能電池技術(shù)說(shuō)法不正確的是： —熱—電的轉(zhuǎn)換 % ，損失的功率較晶圓太陽(yáng)能電池少 22300多年前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)創(chuàng)辦的_____是世界上最早的公立大學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了百家爭(zhēng)鳴，兼容并蓄的學(xué)術(shù)先河。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮?！敖乖５摼瘛笔牵?、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。其中，“三”不包括： 2015年國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，提出機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立： “你們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，你們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。開(kāi)業(yè)不久，因未依法獲得排污許可證，相關(guān)執(zhí)法部門(mén)對(duì)該店處以1萬(wàn)元罰款 ，列車(chē)高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款，令她高興的是去年以來(lái)在該時(shí)段沒(méi)有購(gòu)物短片廣告了1根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，下列表述不正確的是：，其成年子女可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，劉某的監(jiān)護(hù)權(quán)全部轉(zhuǎn)給了幼兒園 ，其有監(jiān)護(hù)能力需可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人1在戲劇舞臺(tái)上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，共42分）。問(wèn)這一任務(wù)對(duì)應(yīng)的任職要求是： 5在實(shí)際工作中，新手教師即使完全模仿專(zhuān)家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。因?yàn)椋? 9先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于： 9李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說(shuō)“破罐子破摔”“聽(tīng)天由命”，他這種狀態(tài)屬于： 9在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價(jià)值理論，這個(gè)屬于： 9波蘭尼的著名命題“我們知曉的比我們能說(shuō)出來(lái)的多”，強(qiáng)調(diào)的是 9賈德的“水下打靶實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明 ，訓(xùn)練官能才是重要的 ，遷移的程度越高 ，遷移的效果越好 9根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫(xiě)的效果更好學(xué)生應(yīng)該： 9王國(guó)維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個(gè)境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動(dòng)作練習(xí)的： 9趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談?wù)摴纷屗^察關(guān)在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對(duì)狗的恐慌反應(yīng)這種改變行為的方法是： 100、在社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是： 10下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述不正確的是: 10根據(jù)羅杰斯的觀點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí)的是心理氛圍的因素不包括： 10美國(guó)學(xué)者波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式是 =經(jīng)驗(yàn)+反思 =觀摩+分析 =培訓(xùn)+進(jìn)修 =學(xué)習(xí)+實(shí)踐 10教師不是傳遞客觀而傳遞的現(xiàn)成知識(shí)，而是激發(fā)出學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的“生長(zhǎng)”，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建活動(dòng)，以促成知識(shí)的重新組織、轉(zhuǎn)換和改造。在桌子上有三個(gè)硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。(班里學(xué)生擦黑板，擦不干凈，任課老師反映，班主任制定了嚴(yán)格的規(guī)定，但還是收效甚微，你作為班主任咋辦?)三、寫(xiě)作從《學(xué)記》中選了一段古文，有人說(shuō)“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。（）考試因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)到而想不起來(lái)，屬于（c）A一般性遺忘 B暫時(shí)性記憶 C永久性遺忘 D暫時(shí)性遺忘 遺忘分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復(fù)記憶的遺忘；后者指不經(jīng)重新學(xué)習(xí)就不可能恢復(fù)記憶的遺忘小學(xué)生想象的特點(diǎn)？（bcd）A想象的有意性充分發(fā)展 B想象的創(chuàng)造成分日益增多 C想象的內(nèi)容逐漸接近現(xiàn)實(shí) D想象的有意性迅速發(fā)展 E想象的內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)思維按邏輯性分類(lèi)可以分為（bcd）（我個(gè)人認(rèn)為是ad）A直覺(jué)思維 B動(dòng)作思維 C直觀形象思維 D抽象思維 E邏輯思維小學(xué)兒童男生注意轉(zhuǎn)移能力發(fā)展性高過(guò)女生，但女生注意力穩(wěn)定性卻高于男生。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋又稱為檔案袋方法、“文件夾評(píng)價(jià)”、“另類(lèi)評(píng)價(jià)”，是一種新興的質(zhì)性評(píng)價(jià)方式。（對(duì)）3當(dāng)有學(xué)生違紀(jì)時(shí)，教師走近學(xué)生，搖頭示意，這是什么管理對(duì)策。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。錯(cuò)填、不填均不得分。（九江市）2．簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。問(wèn)題：請(qǐng)你分析一下這位老師評(píng)價(jià)的成功之處。（南昌市）6．義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，和青少年都必須接受?chē)?guó)家、社