【正文】 在教育工作崗位上我一定要將所學(xué)知識傳授給每一位學(xué)子，同時還要加強學(xué)生的政治思想教育。總算一學(xué)期下來同學(xué)們在分析問題上比上期有所進步，在回答問題上較上期積極。給學(xué)生一懷水，教師需要一桶水，我的認(rèn)真?zhèn)湔n和講課是我作為教師的責(zé)任。在農(nóng)村的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生們的年齡偏小，于是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維上不能完全跟的上。四、改進措施，做好基礎(chǔ)知識的講解。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。二、取得的經(jīng)驗要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學(xué)生完成作業(yè)。在小組合作方面，我也進行了嘗試，現(xiàn)在孩子們基本能互相合作，相互幫助，通過優(yōu)生幫中等，中等幫后進生，孩子們的合作意識有了明顯地增強，學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等得到了不同程度的改善。通過集體和自學(xué)兩方面的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)理論提高了不少，知道了不少先進的教學(xué)理論，了解了針對實際的教學(xué)方法，并主動用于指導(dǎo)實踐，但我覺得一個好的教師，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，無論是我的教學(xué)理論，還是教學(xué)方法，還存在很多不足，深入了解教育信息還很不夠，把握教學(xué)內(nèi)涵還很欠缺，今后還要不斷學(xué)習(xí)，深入鉆研，用先進的理論指導(dǎo)實踐。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué) 習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。新學(xué)期我首先通過分析摸底，大致掌握學(xué)生的假期作業(yè)完成情況。三、加強反思及時總結(jié)教學(xué)得失以上是我在教學(xué)過程中摸索出來的對于自己來講認(rèn)為成功的一點教學(xué)經(jīng)驗。二、課堂教學(xué)求實創(chuàng)新師生互動共同發(fā)展我們班有學(xué)生67人，女生多男生少，學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊。我作為快奔五的人，在全年級組里年齡最大了，真的不想?yún)⒓舆@種活動，因為身體原因，深知自己力不從心，比不上年輕教師，因此有些自暴自棄。積極參與學(xué)校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。對后進生分層次要求。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。我的具體做法如下：一、以課堂教學(xué)為核心：備課。在校內(nèi)聽公開課或觀摩課，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。在周末作業(yè)中把本周學(xué)習(xí)的知識重點張貼出來，方便家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)進度，也能及時輔導(dǎo)，對孩子知識掌握有一個把關(guān)。為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與興趣，我利用情境教學(xué)法，重點挖掘課本情境，建立與生活的聯(lián)系，充分利用身邊的教具學(xué)具等進行教學(xué)，并采取適當(dāng)?shù)莫剳痛胧ɡ缃o表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品）以此來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。不認(rèn)真審題：在計算題中要求簡便計算，部分同學(xué)沒有按要求答題。（二）五年級期末考試試卷分析此次數(shù)學(xué)期末測試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛。第一篇：2018—2018第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2018—2018第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)五年級（4）班現(xiàn)有39人，男生24人，女生15人。注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)。上課聽講不認(rèn)真，老師講過的題，考試時還是出錯。（二）作業(yè)批改及評價四年級的作業(yè)主要有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《黃岡小狀元》。（二）面談和信息。時光荏苒，眨眼間，一學(xué)期悄然而逝了。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。拜師學(xué)藝,課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、。可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強調(diào)要全員參與活動，本組教師們都在積極投入比賽活動之中，個個干勁十足，都在充分準(zhǔn)備上好一節(jié)展示課。有三十多學(xué)生在家無人管，家長忙于生計，甚至有些家長離異。在教學(xué)中我們是不斷吸取有益經(jīng)驗，也不斷總結(jié)不利因素，比如，有些知識點我在教學(xué)過程中忽略了，自以為學(xué)生學(xué)得很好，所以在復(fù)習(xí)過程中沒有加以重視。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批