【正文】 六、虛心學(xué)習(xí)，取長補短。三、要堅持教學(xué)的“八個精心”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)?？赏ㄟ^學(xué)校博客平臺，逐章逐節(jié)的進行繳械反思，在總結(jié)中進步，在反思中提升。在教學(xué)中加強教學(xué)方法和教學(xué)方式的研討，組織教學(xué)組成員展開小組合作、研究性學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、興趣小組的研究。一、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)。3。學(xué)習(xí)選修5的知識，了解自然災(zāi)害的基本規(guī)律，探索環(huán)境、自然災(zāi)害與人類活動的關(guān)系，了解我國重大自然災(zāi)害的概況，了解自然災(zāi)害的監(jiān)測和防御，進一步提高生存和救援能力，嘗試結(jié)合生產(chǎn)生活實際開展專題研究和實踐活動；學(xué)會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字比較差異，總結(jié)規(guī)律，分析原因，正確認(rèn)識和評價自然災(zāi)害與人和環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)和可持續(xù)發(fā)展觀念。其中，上學(xué)期新考的高二（2）部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差，給教學(xué)帶來很多困擾。所以教學(xué)任務(wù)重，特制定本教案作為本年級本學(xué)期地理教學(xué)的指導(dǎo)。四、教學(xué)主要措施：1．在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。利用學(xué)科自習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。比如在講到“**是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。二、重視課堂管理。學(xué)生閱讀最后一自然段，結(jié)合現(xiàn)實談感想。（3）能源資源：可開發(fā)的水能資源占全國70%；四川天然氣儲量居全國首位；貴州省是我國南方第一煤炭大省；廣西北部灣油氣資源前景看好。⑵受地形地勢影響，區(qū)內(nèi)氣候多樣，差異很大。課時安排：1課時教學(xué)過程：交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”：交通運輸是流通領(lǐng)域中的主要物質(zhì)生產(chǎn)部門，以及支撐區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在整個國民經(jīng)濟建設(shè)中必須先行一步，以適應(yīng)其他經(jīng)濟部門的發(fā)展對交通運輸?shù)男枨?。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。二、學(xué)生基本情況：本學(xué)期教學(xué)班3個，其中219班為38人，其余班級均在60人以上。充分考慮學(xué)生的選課實際，按照科學(xué)、人文選擇傾向，切實引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。要牢記高二學(xué)年的教育主題，完成高二學(xué)年應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本方法的學(xué)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學(xué)扎實推進，穩(wěn)步滾動。地理課程目標(biāo)中“過程與方法”目標(biāo)有三條要求：(1)“初步學(xué)會通過多種途徑，運用多種手段收集地理信息，嘗試運用所學(xué)地理知識和技能對地理信息進行整理、分析，并把地理信息運用于地理學(xué)習(xí)過程”；(2)“嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策”；(3)“運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會、見解和成果”。1月——2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡要復(fù)習(xí)。只要你鉆進去了，就會發(fā)現(xiàn)地理其實是很有意思的。要理解地記憶。復(fù)習(xí)的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統(tǒng)地讀?？梢噪S心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風(fēng)土人情，可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征，可以？?這些對于懂地理的人來說都只是些皮毛。③為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。例如，在高中地理上冊“全球性大氣環(huán)流”一節(jié)中，“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心” 的內(nèi)容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復(fù)習(xí)熟悉這些地方，才能較好地掌握相關(guān)的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內(nèi)容。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學(xué)習(xí)，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。學(xué)習(xí)時，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。地理學(xué)科的實用性很強，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚?！吧茖W(xué)”就是要有好的學(xué)習(xí)方法。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。高二上學(xué)期地理教學(xué)計劃4一、學(xué)生情況分析:經(jīng)過高一 一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。3．學(xué)習(xí)高中地理選修二冊，認(rèn)識中國的區(qū)域差異，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；4．教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。6完成第三章第二節(jié)《河流的綜合開發(fā) 以美國田納西河流域為例》的教學(xué)，計劃課時3；組織學(xué)生進行問題探究《河流上該不該建大壩》；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)；7完成第四章第一節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 以我國東北地區(qū)為例》的教學(xué)，計劃課時3；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。重視備課環(huán)節(jié)備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。七、具體措施：加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo)，落實高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求，為會考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。三、學(xué)生基本情況：本學(xué)期教學(xué)班4個，4個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，學(xué)生的情況不夠理想，給教學(xué)帶來許多困難。擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，力爭把計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。繼續(xù)實行“兩周一集訓(xùn)”的制度。學(xué)習(xí)時間上，要實行課時承包制，向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率，全體老師要做到上課不晚到、不拖堂、不無故缺課、不隨便調(diào)課、不隨便占用自習(xí)課。第一步，人人自備，形成初始教案。做好分層次教學(xué)工作，優(yōu)等生提高能力，中等生鼓勵提高，后進生培養(yǎng)信心。五、教學(xué)進度表：年 級：高二選修周課時：3單 元 進 度 授 課 計 劃周次日期 教學(xué)內(nèi)容— 第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響— 第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用— 第一節(jié)荒漠化的防治第二章 第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護— 第一節(jié) 能源資源的開發(fā)第三章 第二節(jié) 流域的綜合開發(fā)— 機動— 第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展第四章 第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化— 第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配第五章 第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移— 機動— 模塊復(fù)習(xí)、模塊測試— 期中考試年 級：高二必修周課時：2單 元 進 度 授 課 計 劃周次日期 教學(xué)內(nèi)容— 第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響— 第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用— 第一節(jié)荒漠化的防治— 第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護— 第三章 第一節(jié) 能源資源的開發(fā)— 第二節(jié) 流域的綜合開發(fā)— 第四章 第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展— 機動— 第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化— 模塊復(fù)習(xí)、模塊測試、期中考高二上學(xué)期地理教學(xué)計劃4因為主要的目的是高考，所以有必要在本學(xué)期盡快培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，解決地理問題的能力。三、教學(xué)任務(wù)及總要求：讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。情況不夠理想，給教學(xué)帶來許多困難。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。三、學(xué)生基本情況：本學(xué)期教學(xué)班4個，4個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，2班學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好點。材料二：長三角扼據(jù)長江入海口，以上海為中心、南京和杭州為兩翼，區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)達、人口城市密集，高校眾多，是我國的都市圈。(4分，最后一空2分)(4)如果①②③④⑤⑥表示我國行政區(qū)，屬于西部經(jīng)濟地帶的有，屬于東部經(jīng)濟地帶的有。隨著環(huán)渤海經(jīng)濟圈的崛起，黃河經(jīng)濟帶的振興。(9分)表煤炭和天然氣作為能源的特點比較煤炭天然氣優(yōu)點開采成本低、儲存、運輸方便、價格便宜清潔、使用方便、燃燒效率高、比較價格低缺點使用不方便、燃燒效率低、廢氣、廢渣排放量大開采、儲運難度大、技術(shù)要求高、投資大、回收周期長資料：我國能源地區(qū)分布不均。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④，正確的是，發(fā)源于西部高山、水量的支流，冬末春初多雨、支流眾多，是美國通航里程最長的河流、水文特征是①水系發(fā)達，支流眾多②河流落差大，水力資源豐富③水量豐富，水流量不穩(wěn)定④礦產(chǎn)資源豐富A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④從20世紀(jì)70年代初開始，黃河下游時常出現(xiàn)季節(jié)性斷流，而且斷流天數(shù)和河段長度逐年增加，由此造成的經(jīng)濟損失每年高達60億元。，提高經(jīng)濟效益的辦法不包括13.“坑口”電站建設(shè)的意義作用不包括①煤炭儲量大質(zhì)量好②鋁土礦儲量大③接近工業(yè)基地或中心城市④交通便利A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④右側(cè)是某地區(qū)的地形圖，回答15—18題：、珠江三角洲等地區(qū)相比，圖示平原地區(qū)成為商品糧基地的優(yōu)勢條件是，主要原因是，同時建立自然保護區(qū)，其主要保護對象是陜西榆林地區(qū)“烏金(煤)遍地”，資源非常豐富。第一篇：高二上學(xué)期地理期末試卷（大全）知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。5年前開始，該地“村村點火，處處冒煙”，被人們戲稱為“黑三角”。據(jù)此回答23～24題。西氣東輸工程是從塔里木盆地輪南至上海的輸氣管道(如圖所示)。近年來山東已成為中國經(jīng)濟最發(fā)達的省份之一。(2分)。目前長三角地區(qū)以占全國1%的土地和6%的人口，創(chuàng)造了占18%的國內(nèi)生產(chǎn)總值，在去年的財政收入中，長三角地區(qū)的貢獻份額超過了四分之一?？偟膩碚f，學(xué)生的情況不夠理想，給教學(xué)帶來許多困難。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上的。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。堅定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標(biāo)制定教學(xué)計劃，實現(xiàn)教學(xué)能力的提高提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，逐步進入學(xué)習(xí)地理得良性循環(huán)必修1和必修2的目的在于使學(xué)生能從總體上理解和把握人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原理，必修3則是在上述基礎(chǔ)上，使學(xué)生結(jié)合區(qū)域，學(xué)習(xí)將基本原理應(yīng)用于實踐。每位教師在集體備課之前自己首先要認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，設(shè)計自己的教學(xué)方案，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討；第二步，集體備課，形成備課組教案。強化聽課制度，定期檢查聽課記錄繼續(xù)強化聽課制度，定期檢查聽課記錄。全體教師認(rèn)真批改作業(yè)并及時進行反饋，加強師生間的交流，傾聽學(xué)生對作業(yè)的意見和建議，教學(xué)組或班級要定期進行作業(yè)的檢查活動和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動，促進學(xué)生作業(yè)、訓(xùn)練、答題的規(guī)范。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。做好器材的登記，使用，保管工作。每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。四、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。認(rèn)真鉆研教材在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點的落實，也要重視學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。處理好 量 與 時間 的關(guān)系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學(xué)的實效性。8完成第四章第二節(jié)《區(qū)域工業(yè)化與城市化 以珠三角為例》的教學(xué)，計劃課時3；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)；自己命題，進行第二次月考。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。教學(xué)主要措施：1．在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。但學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。四、教學(xué)主要措施：精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性。學(xué)習(xí)高中地理的方法很多，也因人而異，但我認(rèn)為比較好的方法主要有：培養(yǎng)對地理的興趣，文理兼容的學(xué)法，重視地圖，高初中知識有機聯(lián)系等幾個方面。宇宙的奧妙，海陸的變遷