【正文】 家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。實(shí)小孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。二、討論自查階段：要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣方面問(wèn)題進(jìn)行自我檢查。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的，家長(zhǎng)還要多份耐心，多點(diǎn)時(shí)間。原來(lái)是我的要求太高了，孩子達(dá)不到自已的要求，就自暴自棄了?，F(xiàn)在平時(shí)課本忘帶的情況明顯減少了，老師告狀也少了。每次成績(jī)不理想，他還振振有辭地說(shuō)：“不就是粗心么，這些題目我都會(huì)。通過(guò)這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。父母應(yīng)起表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。找機(jī)會(huì)讓孩子講書(shū)中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)(家長(zhǎng))家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)吳美珠通過(guò)幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。我從家長(zhǎng)學(xué)校中學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)五：家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校多么陌生的詞語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。初中階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)四：家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。集寧區(qū)教育局強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。根據(jù)班級(jí)安排做好值日。家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題的習(xí)慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚(yú)，不如授之以漁。班級(jí)的幾位主要任課老師分別介紹了教學(xué)情況和家長(zhǎng)需要注意配合的各項(xiàng)事宜。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長(zhǎng)必須有所犧牲，并使用一定的方法和技巧。注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)三：家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺(jué)頗深！記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)能時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校多么陌生的詞語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲。提高自身的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待要求。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。最后，要重視孩子的心理健康。二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣聽(tīng)了語(yǔ)文老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。第二是教育觀念的改變。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等?？傊?，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家