【摘要】茶館第一部分:1.注意下列加點(diǎn)字的讀音:(4分)趿拉()珍饈()戊戌()裕泰()2.填空:(4分)⑴老舍原名,字舍予,代表作有小說等。被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。⑵文中的龐太監(jiān)是一個的人,王利發(fā)是一個的人。3.課文最后寫茶客的一句話“將!你完啦!”有何含義?(3
2024-11-15 18:00
【摘要】《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)敬仕鳳【教學(xué)目標(biāo)】①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。②體會詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】①體會詩歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。【教學(xué)步
2024-11-19 21:25
【摘要】木假山記教學(xué)要點(diǎn)1、理解文章中的重點(diǎn)詞語,可以翻譯重點(diǎn)的句子。2、體會作者對人才得不到重視和珍惜的不滿之情。3、理解文章借助木假山的形象所寄托的寓意。4、賞析以小見大、以物喻人、托物寫人的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn):1、理解文章中的重點(diǎn)詞語,可以翻譯重點(diǎn)的句子。2、體會作者對人才得不到重視和珍惜的不滿之情。3、理解文章借助木假
2024-12-08 21:24
【摘要】教學(xué)要求:;;。::字耆卿;世稱柳七、柳屯田;制作慢詞;白描鋪敘;《樂章集》。這首詞抒寫了被蕭瑟秋景所觸發(fā)的羈旅之愁與思鄉(xiāng)之情,曲折地透露出詞人矛盾痛苦的內(nèi)心,從一個側(cè)面表現(xiàn)了封建時代中下層知識分子的生活和情緒。此詞為雙調(diào)。
【摘要】魏公子列傳教學(xué)設(shè)計(jì)臨晉中學(xué)安曉霞一、課文特點(diǎn)和教學(xué)設(shè)想此文是典型的傳記,先交待人物基本情況,然后總寫人物性格,再選取典型事例,通過人物的言行去表現(xiàn)人物,近年高考文言文閱讀文段大都屬這種類型。因此,此課的教學(xué),將這類文章的結(jié)構(gòu)思路作為一個重點(diǎn)。在詞句方面,課文注得較為詳細(xì),但對一些詞類活用現(xiàn)象
2024-12-08 21:23
【摘要】森林與河流教學(xué)目標(biāo):1、欣賞文中描寫的大自然的純凈之美,領(lǐng)悟作者抒發(fā)的對祖國大地的熱愛與贊美之情。2、學(xué)習(xí)本文通過豐富的想像,使用多種修辭手法,抒寫充滿詩情畫意的自然之美的手法。教學(xué)重點(diǎn):欣賞文中抒寫的大自然的純凈之美。教學(xué)難點(diǎn):文中的詩情畫意的領(lǐng)悟。教學(xué)設(shè)想:1、本文文字流暢易讀,所以我擬主要引導(dǎo)學(xué)生抓住精彩的描繪來欣賞
2024-12-08 07:56
【摘要】鞋的故事鄭春茂一、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),喚醒學(xué)生積淀于內(nèi)心的美好往事和對正在逐漸逝去的美好事物的呼喚。2、通過自主研習(xí)、合作學(xué)習(xí),獲得個性化的閱讀認(rèn)知,培養(yǎng)閱讀散文能力。3、通過課本研習(xí),讓學(xué)生熱愛生活,學(xué)會從生活中選材,學(xué)會寫回憶性散文。二、教學(xué)過程(一)有關(guān)作者的介紹和評價(jià)
2024-12-08 13:50
【摘要】七有教無類孔子的教育觀子曰:“有教無類?!薄咀⑨尅拷?,教育;類,類別;名詞。【譯文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別?!弊勇穯枺?聞斯行諸??子曰:?有父兄在,如之何其聞斯行之??冉有問:?聞斯行諸??子曰:?聞斯行之!?【
2024-11-17 20:14
【摘要】娜塔莎作者:列夫。托爾斯泰課件制作人:洪漢友幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸?!蟹颉ね袪査固栋材取た心崮取纷髡呓榻B列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的代表
2024-11-18 01:36
【摘要】秋天·檢測題一、積累運(yùn)用1.解釋詞語并為加粗字注音。(1)丁丁________()(2)肥碩________()(3)棲息________()(4)寥闊________()(5)枯涸________()(6)夢寐________()(
2024-12-05 09:25
【摘要】《〈論語〉選讀》之《誨人不倦》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握習(xí)、趨、憤、與、素、諸等詞在文中的含義,理解并積累成語:有教無類、誨人不倦、不憤不啟、不悱不發(fā)、舉一反三、聞一知十、切磋琢磨、述而不作。2.能根據(jù)文言特殊句式的特點(diǎn),用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確翻譯。3.領(lǐng)悟孔子“有教無類”“啟發(fā)誘導(dǎo)”“因材施教”等教育原則和方法的的思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
2024-12-05 03:06
【摘要】一、文學(xué)常識:屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時期我國偉大的主義詩人,代表作為抒情長詩《》。主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》?!肚袀鳌芬晃挠洈?、、相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不
【摘要】第一課時教學(xué)目標(biāo):參考課下注釋,依靠工具書,疏通課文,了解文本的內(nèi)容。體會司馬遷對許多成功的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的極大的熱情和興趣及對于豪門的阻撓、氣數(shù)等迷信思想的干擾的揭露,對漢代弊政無情的鞭撻。教學(xué)重點(diǎn):掌握文中重要的文言虛詞、實(shí)詞及句式,并能翻譯淺易的句子。教學(xué)難點(diǎn):體會司馬遷對許多成功的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的極大的熱情和興趣及對于豪門的阻撓、氣數(shù)等迷信思想的干
2024-11-20 00:28
【摘要】《客至》教案教學(xué)目的:理解詩句蘊(yùn)含的情感,朗讀背誦全詩。重點(diǎn)難點(diǎn):理解詩句蘊(yùn)含的情感課型:新授教學(xué)方法:朗讀、點(diǎn)撥、背誦課時安排:一課時教學(xué)過程:一、自讀全詩,劃出不會讀的字詞二、教師范讀,糾正讀錯的字音三、介紹寫作背景,指出詩中如何體現(xiàn)“家貧”這
【摘要】論“他媽的!”〔1〕無論是誰,只要在中國過活,便總得常聽到“他媽的”或其相類的口頭禪。我想:這話的分布,大概就跟著中國人足跡之所至罷;使用的遍數(shù),怕也未必比客氣的“您好呀”會更少。假使依或人所說,牡丹是中國的“國花”,那么,這就可以算是中國的“國罵”了。我生長于浙江之東,就是西瀅先生之所謂“某籍”〔2〕。那地方通行的“國罵”卻頗簡單:專