【正文】 我們會(huì)把這次整頓活動(dòng)作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。六、心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。在作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)：一、在今后不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。雖然取得了一定的成效，但仍存在一些不足，主要有以下幾方面：個(gè)別科室（教學(xué)隊(duì)）落實(shí)“兩風(fēng)”建設(shè)有關(guān)活動(dòng)不到位。教練員拾到學(xué)員身份證、銀行卡等物品的好人好事也越來越多，充分體現(xiàn)了教練員的高尚品德。%的優(yōu)勢(shì)在全校排名第一，這是該隊(duì)有史以來首次榮獲第一名；11月份因全隊(duì)無違紀(jì)、無違規(guī)，受到了學(xué)校的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。校辦黨員責(zé)任區(qū)俞席平、何娟、徐志平三位責(zé)任人為教職工和學(xué)員辦實(shí)事、解難題共238件。為了使教職工們充分感受到“兩風(fēng)”建設(shè)帶來的駕校精神面貌的新變化，同時(shí)也使大家在愉悅歡快的參與、觀賞過程中受到一次“兩風(fēng)”建設(shè)的生動(dòng)教育，11月21至12月18日，我校兩校區(qū)有關(guān)部門按照學(xué)?！皟娠L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)第四階段“開展主題實(shí)踐活動(dòng)”的要求，紛紛開展了形式多樣、生動(dòng)活潑的“主題實(shí)踐活動(dòng)”，取得較好的效果。其中，有一位教練員因?qū)W(xué)員服務(wù)態(tài)度差、教學(xué)不認(rèn)真，同時(shí)又接受學(xué)員的吃請(qǐng)等問題，嚴(yán)重違反了駕校的規(guī)章制度，損害了駕校的形象與聲譽(yù)，根據(jù)駕?！秵T工手冊(cè)》的有關(guān)規(guī)定，該教練受到了駕校的相應(yīng)處分并轉(zhuǎn)崗在水電維修科查看三個(gè)月。一方面組織員工學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件精神，一方面結(jié)合本單位實(shí)際有針對(duì)性地選擇內(nèi)容。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、通報(bào)情況、指導(dǎo)工作、表揚(yáng)好人好 事，學(xué)校“兩風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)辦了《兩風(fēng)建設(shè)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，至12月中旬已下發(fā)21期。為了抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)，我們主要做了如下幾項(xiàng)工作：一、精心組織，周密部署5月上旬，我們成立了“兩風(fēng)”（思想作風(fēng)、工作作風(fēng)）建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由林素君校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨總支書記李耕生任常務(wù)副組長(zhǎng)，由黨總支具體抓。（三）要進(jìn)一步搞好服務(wù)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)解決基層和群眾反映突出的問題。（三）鞏固成果，建章立制階段（4月中旬—5月中旬）對(duì)活動(dòng)的成效要及時(shí)組織“回頭看”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，在實(shí)踐中繼續(xù)深化和拓展。二是逐級(jí)開展談心談話活動(dòng)。三是要組織討論交流。整個(gè)活動(dòng)要堅(jiān)持正面教育、自我約束為主；建章立制、規(guī)范管理為主；實(shí)事求是、解決突出問題為主；自查自改、提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量為主的原則。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)水平、構(gòu)建和諧校園”為主題，以標(biāo)本兼治、綜合治理、糾建并舉為原則，以領(lǐng)導(dǎo)滿意、部門認(rèn)同、師生認(rèn)可為根本目的，針對(duì)部分部門之間政令不通，工作人員中存在不思進(jìn)取、作風(fēng)不實(shí)、效率不高、紀(jì)律不嚴(yán)等現(xiàn)象，著力解決思想、作風(fēng)、紀(jì)律上存在的突出問題，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)院工作作風(fēng)的全面好轉(zhuǎn)。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會(huì)有起色。按照“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。從中可以看出，自己的主觀意識(shí)沒得到更高層次的改造，人生觀、價(jià)值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹立不牢，還不完全經(jīng)得起退化變質(zhì)思想潮流的沖擊和社會(huì)丑惡現(xiàn)象的腐蝕侵襲，因而與新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求有些不相適應(yīng)。思想觀念守舊，安于現(xiàn)狀。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，工作計(jì)劃要有重點(diǎn)，有針對(duì)性，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。邊學(xué)邊改，在改進(jìn)中提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)照活動(dòng)的要求，我對(duì)自己的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，存在的主要問題 有：（1）“滿”，即滿足于自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比、跟落后單位企業(yè)比，有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，小進(jìn)即停、小富即安、小成即滿，缺乏憂患意識(shí)；（2）“難”，即面對(duì)困難缺乏信心，望難卻步，畏難發(fā)愁，消極等待，缺乏敢闖、敢冒、敢超的勇氣、銳氣、志氣和知難而進(jìn)、敢為人先的創(chuàng)新精神。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項(xiàng)基本格局”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們搞好服務(wù)、帶好隊(duì)的重要保證。善于傾聽員工的意見，就會(huì)從基層獲得潛流，給我們的工作帶來一股無形的推動(dòng)力。作為企業(yè)的一名中層干部，當(dāng)企業(yè)把一個(gè)明確的目標(biāo)交給你帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)去完成時(shí)，你必須全力以赴，克服過程中的種種困難，不達(dá)目的不罷休。當(dāng)困難來臨時(shí)，沒有應(yīng)對(duì)的措施，要么拍腦袋，要么推給別人，并且喜歡找一些借口為自己開脫，這就是不好的工作作風(fēng)。每個(gè)人身上都會(huì)有一些陋習(xí)，表現(xiàn)在思想及工作上，就是作風(fēng)有問題。近年來，媒體紛紛報(bào)道的許多高官落馬，就是最好的例證?？陬^上說關(guān)系員工疾苦，卻不愿去基層調(diào)查、體驗(yàn)職工操作艱辛，員工的心聲就聽不到，今年來許多員工的紛紛離職，也折射出我們干部對(duì)員工的關(guān)心不夠。經(jīng)過對(duì)照政治、大局、責(zé)任、紀(jì)律、創(chuàng)新、服務(wù)等“六種意識(shí)”的自查，我進(jìn)一步提高了對(duì)作風(fēng)建設(shè)重要性的思想認(rèn)識(shí)，看到了自身存在的許多不足。在方法上，通過四個(gè)結(jié)合即與科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，應(yīng)通過這次的整頓活動(dòng)，再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到市局（公司）和局（分部）的決策部署上來，認(rèn)真解決自己存在的突出問題。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為一方面對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會(huì)，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時(shí)時(shí)、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。二、問題存在的原因主觀意識(shí)不夠，思想素質(zhì)不高。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時(shí)對(duì)政策法規(guī)理解不透徹，導(dǎo)致在執(zhí)行落實(shí)時(shí)，對(duì)政策關(guān)鍵把握不牢。再就是要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)，積極面對(duì)和參與競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)促使學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感不斷升華?？傊?，我將以這次工作作風(fēng)集中整頓活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，在積極進(jìn)取中工作，在工作中積極進(jìn)取。學(xué)院各部門、二級(jí)學(xué)院要把整頓工作作風(fēng)擺到突出位置，部門“一把手”親自抓，精心組織，周密安排，狠抓落實(shí)。二是要組織學(xué)習(xí)。要多渠道聽取意見，查找問題。四是針對(duì)查找出來的問題，舉一反三、深刻分析，認(rèn)真研究整改措施。七、幾點(diǎn)要求（二）要進(jìn)一步深化改革，轉(zhuǎn)變職能，破除一切不利于學(xué)院改革和發(fā)展的體制性障礙。為此，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)了文件。學(xué)校還先后下發(fā)了【2010】16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職員工廉潔從教的有關(guān)規(guī)定》和【20