蘇科版初中物理八下71走進分子世界6-免費閱讀
【正文】 2. 通過學生相互合作，用模型解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生的合作意識，提高了學生的語言表達能力，展示自我的勇氣，對樹立學生的自信心有好處。 （可以引導學生觀察圖片中氣體模型，說明分子間的作用力幾乎為零，初步判斷上述摩擦起電現(xiàn)象，磁鐵吸引大頭針，不是分子間的吸引力，而是物體之間的作用） 【評析】讓學生在探究的基礎上，實現(xiàn)知識的轉移，內(nèi)容的深化，參與 發(fā)現(xiàn)，分析解決問題。） 生： （討論后回答） （有同學可能會舉到摩擦起電現(xiàn)象，磁鐵吸引大頭針。 【評析】香水的香味起到承前啟后的作用，巧妙的解決了引入課題中的問題。 師：說明什么？ 生：分子是運動的。 科學探究發(fā)現(xiàn)，分子直徑很小，一般分子 直徑數(shù)量級為 1010m，人眼 無法直接觀察 （課件展示分子直徑很小，一般分子直徑數(shù)量級為1010m） 。 師：以下是關于物質(zhì)微觀結構的三種模型 （課件展示三種模型） ，請選擇一種模型解釋上述現(xiàn)象。大部分學生表現(xiàn)奇怪時） 怎么了？ 生：香 師：香味怎么到你鼻子里的？帶著這個問題，讓我們一起走進分子世界。物質(zhì)的微觀性質(zhì)可以通過宏觀現(xiàn)象反映出來。 【教學 實錄 】 【片段 一】 師：同學們剛跑完步，有些累，讓我們放松一下。 ） 活動 ，描述你看到的現(xiàn)象?？茖W家把能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒稱為分子。 ） 【評析】讓學生圍繞問題，積極參與，體會科學家在探
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