【正文】 參與者上臺演說推薦書刊，電影，電視劇等，并精括其內容及推薦理由，將書名等寫在黑板上。通過活動，增強梅子、翠浪、讀者、荊藜、飛白、百合、浪尖之間的感情，加強文學社之間的交流與合作，同時提高社員參加活動的積極性，鍛煉社員交流能力。親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題。五、組織形式以年段為單位，開展年段或班級比賽(即初賽)，在此基礎上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。二、活動內容以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學們的表述能力。從簡單的問題入手，考察孩子們的閱讀情況?；顒釉u比。(2)發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。(1)個人閱讀計劃。讀書分享交流會策劃書7一、指導思想為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。第三階段：評比階段(第13周)“讀書卡”交流會。(2)召開大隊委員會議。，下筆如有神。 “讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。4月22日之前完成(級部、班級)，舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。四、領導小組組長：副組長：成員：五、主要活動第一階段：宣傳準備，成立活動領導小組，明確職責，確?；顒佑行蜷_展，并力求實效。最優(yōu)書生評比。分享會：a、分享時間：每人不超過15分鐘。我們需要豐富的知識，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。時間：一個半小時左右。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。五、活動形式講座、交流。二、活動目標閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。計劃書備案（兩份）備注：1遵守會場紀律，不遲到早退，無特殊情況不能請假 2關閉手機，保持安靜，認真做好筆記3文明禮貌，愛公物主辦單位：滄州市師范學院歷史系成辦單位：歷史系歷史學總策劃人：焦以爽 葛建男策劃書日期：2011年5月15日第五篇：讀書分享交流會策劃書讀書分享交流會策劃書讀書分享交流會策劃書1一、活動背景：我們富有活力，我們擁有青春。2：如遇到麥克風和桌椅有問題，及時聯(lián)系外聯(lián)部,及時處理。：文科樓16教室 ：2011年5月22日（活動進行的方式）：（一）會前準備從歷史系歷史學專業(yè)中選取七名優(yōu)秀同學準備名著讀書心得并制成PPT。，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。主持人宣布活動結束。四、活動對象全體同學五、活動時間20xx年x月六、活動地點七、活動流程主持人宣布交流會開始，介紹本次讀書活動的目的和意義。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實，更加精彩。2．寫1000字以上的讀書心得。③書名與北京的一個著名景點有關策劃五組 2013年11月14日第三篇：讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書 2.“我愛讀書”讀書交流會策劃書 讀書交流會策劃書讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。（“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。會場注意提醒手機靜音，沒有特殊事情不可中途擅離會場。游戲過程中人可以選擇跳過，但不可連續(xù)跳過三個。關閉古風歌曲，主持人致開場詞，宣布交流會開始，介紹到場嘉賓（各部部長及主席）對到會人員進行分組（采取報數(shù)方式，所有人依次報數(shù)字2，報數(shù)字1的人為一組，報數(shù)字2的人為二組，嘉賓自愿選擇加入哪個組，主持人進行適當調劑，使兩組嘉賓人數(shù)相等。2010年11月26日第二篇：讀書交流會策劃書讀書交流會活動策劃為了促進我部成員之間的交流，提高部員文學知識，豐富課外生活，我部特開展此次讀書交流會活動。評選一、二、三等獎，“優(yōu)秀獎”，“積極參與交流獎”，現(xiàn)場公布結果；由嘉賓老師按項目頒發(fā)榮譽證書和獎品。每個團隊設一個專業(yè)負責人，負責本專業(yè)的組織參與，上報交流題目、中心發(fā)言人及參加成員名單。第一篇：讀書交流會策劃書(2010)歷史文化學院第七屆研究生讀書交流會策劃書一、題目：學海遨游————歷史文化學院第七屆研究生讀書交流會二、目的：讀書、交流、討論、互通有無；在對話和碰撞中看到更多有思想的文字、聽到更多有思考的聲音。（團隊以3人為宜）(2)每個人都要寫出讀書交流材料，每個團隊由專業(yè)負責人組織本隊各選中心發(fā)言人1人，團隊其他成員負責補充發(fā)言、回答現(xiàn)場老師及同學提問和做PPT。王揚老師作活動小結，主持人宣布活動結束?；顒又黝}：良書益友伴我行活動目的： ，陶冶情操，拓展視野、宏觀思維、知識交流、提升生活。）分好組后，兩組人員迅速分坐兩邊。第四環(huán)節(jié)：參與人員進行好書推薦，可以口述也可做PPT演示。附一：趣味文學知識問答題目及答案?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。，讓同學們做好充分準備。讓圖書載著你的夢想流傳于人與人之間，傳遞知識和希望！二、活動目的及意義通過活動，增加同學們的知識，豐富大家的課余生活；通過活動，給同學們提供一個相互交流的平臺，增進同學間的尊重與信任；通過活動，營造同學們良好的讀書氛圍，濃厚校園讀書風氣,引領積極的求學風尚；4．通過活動，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團結的精神。主持人說明此次讀書心得的收集情況。備注：尊重紀律，不遲到早退，無特殊情況不能請假。，或談經驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。（二）活動經過當主持人宣布品書活動開始時,感謝今天來參加活動的老師,請大家發(fā)表對文學的見解,然后再請有準備的同學依次上臺通過展示及講述自己制作的PPT來發(fā)表自己對名著的品書心得，并在講述完成后與臺下同學進行品書互動交流。3： 若果現(xiàn)場氣氛沉悶，需要主持人臨急應變，以抽查的形式引導學生回答問題。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實，更加精彩。讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。六、活動內容大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來。二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流，討論，加深對余秋雨文化散文的理解。還在等什么呢，來加入我們吧，獲得更多的知識，認識更多的朋友，豐富你的大學生活！讀書分享交流會策劃書4一、活動目標：組建學習型團隊，營造更為濃厚的學習氛圍。b、分享方式：無固定方式(只要能夠做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述)。根據(jù)個人表現(xiàn)采用無記名式投票評出月度最優(yōu)書生。，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創(chuàng)造讀書節(jié)氛圍。(教務處)“春之聲”經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節(jié)目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)。(教務處、語文教研組、級部)“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。，評選“教師讀書標兵”10人(等同于校級榮譽一等獎)，同時記入級部和教研組評價。，學海無涯苦作舟。(4)發(fā)出倡議。通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設計、裝飾。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展?！伴喿x之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。鮑雷伊有一條狗，它叫什么名字?長得怎樣?老師怎樣讓鮑雷伊記住了“朋”這個字?漢修先生的`本名叫什么?漢修先生問了鮑雷伊哪些問題?(說出其中四個，此條即可得滿分。二、活動時間：20xx年4月18日三、活動