西師大版一下退位減法-免費閱讀
【正文】 三、鞏固練習 課堂活動第 1題 。 教師：這道題除了這樣算，還有沒有別的算法呢？ 引導學生從不同的角度思考，如：可以先用退位的 10減去 6得 4,再把 4和原來被減數(shù)個位上的 2相加，這樣個位就得 6,十位上被退 1后還剩下 2,所以合起來就是 26。在豎式的個位上寫 6。 多媒體課件隨學生回答一一演示 。今天這節(jié)課我們主要學習兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教師：同學們會算 38－ 6嗎？你是怎么算的？ 學生 ：把相同數(shù)位上的數(shù)相減，個位上 86=2，再加上 30就是 32。 教學準備 多媒體課件、學生準備小棒。 3．培養(yǎng) 同學們 的計算能力和動手操作能力。 二、新課教學 1． 教學例 1 出示改編后的例 1情景圖。 教師：比較 38－ 6和 32－ 6這兩個算式，它們有哪兒不一樣？ 引導學生觀察比較后說出： 38－ 6個位上的數(shù)夠減， 32－ 6個位上 的數(shù)不夠減。教師注意行間巡視，注意發(fā)現(xiàn)不同的擺法，最后全班匯報。 學生討論后回答。 教師：通過我們剛才的探討，你發(fā)現(xiàn)做這類減法時，在計算方法上和前面學習的減法在哪些 地方不一樣？ 學生 ：這種減法的最大特點就是個位不夠
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