【正文】 因此作為一種必不可少的交流形式，本書也將介紹推薦信的格式和寫法。(三)求職信(letterofapplicationtovocation)向國外有關(guān)企業(yè)或單位謀職或推薦到國外有關(guān)單位工作要寫求職信，申請在國內(nèi)的外資企業(yè)工作也要寫求職信。從大的范圍看，英文書信可分為公函或者事務信件和私人信件兩大類。多讀名篇，可以從中獲得很好的學習和借鑒，如思維方式、立言命意、布局謀篇、遣詞造句以及修辭、邏輯等方面的知識，對訓練和培養(yǎng)語感有很大好處。主要有學術(shù)論文、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計說明書等。三、應用文的種類為學習、寫作和使用的方便，根據(jù)性質(zhì)與作用，從實際出發(fā)，將常見常用的應用文體，分成以下六類：即人們在各種社交場合使用的一類文體。應用文所反映的人和事，都應是真實的?！皩嵱谩笔菓梦膮^(qū)別于文學作品的本質(zhì)屬性。指實用文的語意確定，不含糊籠統(tǒng)，不模棱兩可，不產(chǎn)生歧義。指實用文的讀者對象明確。文章報道了海南島某些地方嚴重的毀林情況，作者通過對親身經(jīng)歷的敘寫、報道資料的引述以及訪問的記敘，生動、形象地向人們訴說亂砍濫伐森林、破壞生態(tài)平衡所引起和還將導致的惡果，呼吁保護森林“已屬刻不容緩”。如果用「實用文」的名稱，在概念上，就可兼收並蓄：既可收納大家認同的應用文項目，又可包括大家可能有爭議的項目。信息時代社會家庭化，作為三項家庭工作任務之一的寫作，自然不是文學寫作而是文章寫作，特別是應用寫作。我這不是指要大學生都成為一個精品文學家，也不是要成為一個某方面的高深科學家，而是一個有基本知識和某種專業(yè)修養(yǎng)的普通人。）再如：我局所屬某某工廠去年借助外部東風，生產(chǎn)一度象穿云燕子，飛向百尺竿頭。七、評估與檢測（答案見教參）①寫作有四個相互制約的因素，寫作的作者在寫作行文時必須考慮到它們之間的相互影 響，這四個因素是：———— ———— ———— ————②應用文寫作的四個要素是：主題（立意）———— ———— ——— （對打√，錯打）應用文寫作主要考慮寫什么，怎么寫，不需要受受文對象的制約。要考慮讀者對象、作者或作者代表單位的地位及其關(guān)系。①使用符合該文種的程式化語言?！皩懽髦黧w”是進行寫作的人，它是寫作過程的統(tǒng)領(lǐng)因素，起主導作用；“寫作客體”是寫作的指描對象；“寫作載體”是物化的形態(tài)，是寫作考慮的文章圖式、預期形式； “寫作受體”是讀者，他對寫作過程、寫作行為起制約作用。①日常應用文書：條據(jù)、啟事、請柬、邀請函、求職信、感謝信和申請書等； ②行政公文：命令、決定、通告、公告、通報、意見、議案、會議紀要、通知、報告、請示、批復、函等；③事務文書：計劃、總結(jié)、競聘報告、述職報告、調(diào)查報告等；④行業(yè)專業(yè)文書：產(chǎn)品說明書、廣告文案、招標書、投標書、市場調(diào)查報告、經(jīng)濟合同和畢業(yè)論文等。教學媒體教材本課程使用省編教材《應用文寫作》。(三)聯(lián)系交流作用：請柬、請假條等。葉老先生所說的工作和生活中實用的文章指的就是“應用文”，二、概念（一）什么是應用文？就像香港學者陳耀南說的那樣：“應用文就是應付生活，用于實務的文章”。我們最早的應用文可以追溯到殷商的甲骨文時期。唐宋八大家的文集中，公文占有很大的比重，歐陽修、曾鞏、蘇洵、蘇軾等人的公文中甚至占到了其文章總量的80%多。這種變革突出表現(xiàn)在：一方面，應用文在表達上發(fā)生了重大變化，白話文逐步替代文言文成為應用文的主要特征；另一方面，就是應用文的體裁發(fā)生了重大變化。元、明、清時代稱之為應用文的穩(wěn)定時期。又如諸葛亮的《出師表》，此表被劉勰在《文心雕龍》中稱為?表之英也?。（參考實物圖片）秦漢時期是應用文的發(fā)展時期。重其辭乃所以重其實也。應用寫作，是以實用性為明確目的的寫作。?用?者，派用、需用、運用、實用也?？傮w看來，香港地區(qū)應用文用語較臺灣地區(qū)的應用文用語簡化了很多，但和內(nèi)地相比，仍沿襲了一些傳統(tǒng)的詞語及其書寫格式，以書信為例，香港地區(qū)的書信多是沿用簡化的文言書信格式，而且廣泛應用，形成穩(wěn)定的格式。香港地區(qū)是個雙語社會。? 祖國大陸、香港、臺灣等地對應用文的概括、界定，既有相同或相似之處，也有相異之處。應用文體，在這兩類文體之外，在日常的工作和生活中，為了推進工作，解決問題，或互相溝通情況、宣傳教育，我們經(jīng)常要寫一些形式比較固定，并且使用廣泛、頻率比較高的文體，這就是應用文體，也有人稱之為?實用文體?。所以，應用文寫作與我們平時所學的、所讀的小說、詩歌、散文或議論文有很大的不同，而趙梅就因為不懂應用文的寫作要求而使自己的前途受阻，真的太遺憾了。在過去的一年中，我公司的經(jīng)濟效益猶如穿云燕子，飛向百尺竿頭，比去年大幅度上升。這次雙方合作得非常愉快，一筆業(yè)務就賺了40多萬元。第二篇：英語日常應用文概述隨著改革開放的深入，各種國際間交流的增多，英文的使用已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉簧僖姷默F(xiàn)象。而用英文書信同國外進行聯(lián)系也愈來愈多，同時許多外國人生活在中國，同他們的交往，也常常要用到英文。后來趙美梅所在的公司成為瑞典這家公司在中國市場的區(qū)域總代理。公司上下興高采烈，喜笑顏開，在新的一年到來之際，我們對去年的工作總結(jié)如下：????從平常寫作的角度看，這篇開頭似乎沒有什么大的毛病，但在這里趙梅被要求寫的是本公司的年終總結(jié)，總結(jié)是一種常用的應用文寫作，應用文寫作有著與我們平時所學的文學類文章、議論類文章很大的不同，譬如說 從總結(jié)的寫作者身份來講，趙梅的寫作身份是代言作者。所以希望大家重視應用文的學習，畢竟在將來的工作中，這是最有用的一種文體。（二）一國三地對應用文的界定 上面談到文章基本上分三大門類，可什么文章叫應用文，如何解釋它，歷來眾說紛紜，難以有一個統(tǒng)一的界定。在文字表述上相同的是?個人、團體、機關(guān)?。1974年以來，中文繼英文成為香港地區(qū)的法定語言。而內(nèi)地的書信格式，相比起來，顯得平易，不及前者鄭重。如前所述，正因為應用文是國家管理、行政機構(gòu)運作、人際交往須臾不可離開的重要文體，它不僅關(guān)系到現(xiàn)代化科學管理，促進國際間、社團間、人際往來的協(xié)調(diào)和有序發(fā)展，而且對于提高工作效率、增加效益、維系社會穩(wěn)定、促進發(fā)展也有直接關(guān)聯(lián)。二、應用文的產(chǎn)生與發(fā)展我國現(xiàn)存最早的一部歷史文獻匯編是《尚書》，又稱《書經(jīng)》。?他從理論上對應用文所作的這一明確而又簡要的理性總結(jié)，至今仍具有指導意義。秦統(tǒng)一中國后，進行了政治、經(jīng)濟、文化上的一系列改革，如?書同文、車同軌?等。最為著名的首推諸葛亮的《出師表》，如陸游詩《書憤》中稱：?《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間?；此表被尊為?歷代表之精英?。穩(wěn)定是相對于唐、宋應用文高峰時期而言的。不僅許多封建時代所使用的應用文名目被廢止，如公文中歷代使用的制、詔、誥、敕、戒、第、冊及表、章、奏、議、疏、上書、封事、彈事等均予廢止，體裁變得相當簡要，如1912年南京臨時政府頒布的第一個公文程式條例，其文體極為簡要，計有令、咨、呈、示、狀等五種，而且由于新的社會需要產(chǎn)生了新的應用文體裁，也使原有的某些體裁有所變革。到了現(xiàn)代，辦公室、秘書、應聘書、介紹信、村里的文書等，所寫的都是應用文，因此，絕不能認為是?雕蟲小技，不足掛齒?。到春秋時期，孔子把上古時代的歷史文件匯編成《尚書》，為我國公文寫作開了先河。辭海的解釋是：人們在日常生活、工作和學習中所應用的簡易通俗文字，一般有固定的格式。(四)憑據(jù)記載作用：借據(jù)、合同等。教學過程第一課時一、導入新課應用文被應用到社會生活各個領(lǐng)域，包括政治、軍事、經(jīng)濟、文化等，